對(duì)上海市殷行街道陽(yáng)光之家團(tuán)支部建立及發(fā)展的探索

周 瑩 王業(yè)玲

摘要中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織。智障者作為社會(huì)青年的一部分,有加入中國(guó)共青團(tuán)的權(quán)利。本文以殷行街道陽(yáng)光之家團(tuán)支部的成立和發(fā)展為研究基礎(chǔ),探索如何在陽(yáng)光之家更廣泛的建立團(tuán)支部,更好的實(shí)現(xiàn)并保護(hù)智障者的權(quán)利,以促進(jìn)和諧社會(huì)的建設(shè)。

關(guān)鍵詞中國(guó)共青團(tuán)智障團(tuán)員權(quán)利

中圖分類號(hào):D296文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1009-0592(2009)06-281-01

《殘疾人權(quán)利公約》中全面地賦予了殘疾人各項(xiàng)權(quán)利,包括了殘疾人生命權(quán)、健康權(quán)、生活權(quán)、教育權(quán)、工作權(quán)、人身安全、自由權(quán)和政治權(quán)。中共十六屆四中全會(huì)首次提出構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。①衡量一個(gè)社會(huì)是否和諧,社會(huì)公平是其中重要的指標(biāo)之一,而公民是否享平等的權(quán)利是公平的表現(xiàn)之一。

智力障礙是一種以智力功能和適應(yīng)性行為具有顯著限制為特征的障礙,障礙發(fā)生在18歲以前②。目前我國(guó)殘疾人權(quán)益的實(shí)現(xiàn)程度越來(lái)越高,但與整個(gè)社會(huì)的快速發(fā)展相比,殘疾人各種權(quán)益的實(shí)現(xiàn)程度仍較低,智障人士則更低③。

中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織。智障者作為社會(huì)青年的一部分,正常人應(yīng)同時(shí)考慮智障者的基本生活和他們內(nèi)在發(fā)展的問(wèn)題,他們應(yīng)享有加入中國(guó)共青團(tuán)的權(quán)利。本文以殷行街道陽(yáng)光之家團(tuán)支部的成立和發(fā)展為研究基礎(chǔ),探索如何在陽(yáng)光之家更廣泛的建立團(tuán)支部,更好的實(shí)現(xiàn)并保護(hù)智障者的權(quán)利,促進(jìn)和諧社會(huì)的建設(shè)。

一、殷行街道陽(yáng)光之家團(tuán)支部簡(jiǎn)介

殷行街道陽(yáng)光之家的老師發(fā)現(xiàn)一些智障學(xué)員對(duì)團(tuán)組織的渴望,憑著與學(xué)員們幾年的相處,老師覺得他們雖然在某些方面有缺陷,但他們擁有的團(tuán)結(jié)性、紀(jì)律性、和回報(bào)社會(huì)的積極性,可以成為一名合格的團(tuán)員。在老師的組織,引導(dǎo)下,智障者們接受了中原志愿者及團(tuán)支部代表的講課,數(shù)月的學(xué)習(xí)和考察后,學(xué)員們得到了殷行街道團(tuán)工委的認(rèn)可,2007年7月,殷行街道陽(yáng)光之家團(tuán)支部(一下簡(jiǎn)稱“團(tuán)支部”)正式建立。屬特殊陽(yáng)光之家團(tuán)支部。團(tuán)支部嚴(yán)格執(zhí)行中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)章程。團(tuán)支部現(xiàn)有團(tuán)員14名,均為輕微智障學(xué)員。團(tuán)支部成立以來(lái),堅(jiān)持每周一次組織生活。智障團(tuán)員們嚴(yán)格要求自己,積極發(fā)揮“小領(lǐng)頭羊”作用,在提升思想道德素質(zhì)、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣、回饋社會(huì)關(guān)愛等方面做好表率,團(tuán)結(jié)帶動(dòng)其他智障學(xué)員得到了社區(qū)居民和團(tuán)工部的的一致認(rèn)可,取得了“上海市優(yōu)秀陽(yáng)光之家”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào),成為“陽(yáng)光之家”里一道亮麗的風(fēng)景線。

二、行街道陽(yáng)光之家團(tuán)支部的功能定位

(一)智障團(tuán)員鍛煉提升自己的課堂

對(duì)智障者來(lái)說(shuō),他們需要不斷學(xué)習(xí)提高,自理、自強(qiáng),最終回歸社會(huì),融入社會(huì)。智障孩子的自我約束力較弱,盡管入團(tuán)前改正了些壞習(xí)慣,但仍時(shí)有發(fā)生。針對(duì)他們特殊的心智狀態(tài)和行為方式,考慮他們對(duì)團(tuán)員身份的珍視,老師開展團(tuán)員集體討論,宣傳團(tuán)員的責(zé)任感、榮譽(yù)感和基本行為準(zhǔn)則,引導(dǎo)團(tuán)員們?cè)谒枷胝J(rèn)識(shí)和行為規(guī)范上自覺走在其他智障學(xué)員的前列。同時(shí),通過(guò)適當(dāng)壓擔(dān)子,培養(yǎng)他們多講奉獻(xiàn)、少求回報(bào)。在困難和考驗(yàn)面前,團(tuán)員們拿出了吃苦耐勞的精神,以身作則,為其他智障學(xué)員樹立了榜樣。許多家長(zhǎng)反映:孩子在“陽(yáng)光之家”入了團(tuán),在家里也更懂事了。

(二)智障團(tuán)員實(shí)現(xiàn)自我,爭(zhēng)取社會(huì)認(rèn)可的平臺(tái)

智障團(tuán)員在學(xué)習(xí)團(tuán)章程中認(rèn)識(shí)到,他們接受了社會(huì)的幫助和支持,身為團(tuán)員應(yīng)該也必須回報(bào)社會(huì)。在老師的幫助下,他們到敬老院看望孤寡老人:簡(jiǎn)單的聊天、用心的文藝表演、不太專業(yè)的按摩,都充滿了他們的愛,引來(lái)老人欣慰的笑聲。他們還利用國(guó)假日在社區(qū)內(nèi)為居民進(jìn)行文藝演出,得到了社區(qū)居民的一致認(rèn)可,現(xiàn)在社區(qū)內(nèi)的居民對(duì)智障者的態(tài)度明顯的轉(zhuǎn)變,以前居民口上的‘弱智兒童變成了今天的‘陽(yáng)光寶寶。

(三)智障團(tuán)員接觸、回報(bào)社會(huì)的橋梁

“陽(yáng)光之家”團(tuán)支部成立后,智障團(tuán)員們與社會(huì)接觸更多。與附近街道團(tuán)支部的“結(jié)對(duì)子”,促進(jìn)了智障孩子與社會(huì)接觸和交往能力的提高;智障團(tuán)員進(jìn)行文體表演、展示手工藝制作,為小區(qū)精神文明建設(shè)作出了貢獻(xiàn)。隨著“雙錢陽(yáng)光百萬(wàn)基金”的設(shè)立,6名智障團(tuán)員轉(zhuǎn)入“陽(yáng)光工場(chǎng)”工作。幾名智障團(tuán)員在社會(huì)上兼職,他們通過(guò)自己的勞動(dòng)獲得收入,走上了自食其力、自立自強(qiáng)的道路。懷著一顆感恩的心,團(tuán)員們學(xué)會(huì)了回報(bào)社會(huì),傳遞愛心。團(tuán)支部成立以來(lái)他們參加了迎特奧愛心義賣和義演活動(dòng),參與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和外事接待近數(shù)次,并多次參加社區(qū)公益性演出,為福利院孤兒捐獻(xiàn)不穿的衣服和玩具。汶川地震后,智障團(tuán)員積極進(jìn)行捐款,一次次展現(xiàn)了智障青少年的風(fēng)采,讓更多的人看到了智障人士為社會(huì)創(chuàng)造的精神和物質(zhì)財(cái)富。

三、團(tuán)組織的成員角色功能

“陽(yáng)光之家”團(tuán)支部成立后,得到了街道團(tuán)支委的充分肯定,街道機(jī)關(guān)源源不斷給與了愛心,街道團(tuán)工委的支持與幫助為殷行街道陽(yáng)光之家團(tuán)支部創(chuàng)造一個(gè)良好的活動(dòng)空間;智障團(tuán)員雖然要求進(jìn)步并努力完善自己,但終歸有自己的解決不了的問(wèn)題,老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)智障團(tuán)員們的問(wèn)題和錯(cuò)誤的思想變化,根據(jù)具體問(wèn)題采取各種辦法提醒并糾正,幫助智障團(tuán)員不斷的提高自己的能力,確保了團(tuán)支部工作順利進(jìn)行;每個(gè)團(tuán)員多自己的身份非常珍視,智障團(tuán)員們時(shí)刻用團(tuán)員的身份要求自己,努力樹立光榮而先進(jìn)的社會(huì)形象,發(fā)揮精神文化的魅力,動(dòng)員和調(diào)動(dòng)整個(gè)陽(yáng)光之家的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性?，F(xiàn)在智障團(tuán)員們不僅在陽(yáng)光之家里起著表率的作用,就是在殷行街道的各個(gè)團(tuán)支部中也起到了很好的表率作用。

四、結(jié)語(yǔ)

智障團(tuán)員們?cè)谥袊?guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)下,發(fā)生了巨大變化:活動(dòng)場(chǎng)所由陽(yáng)光之家轉(zhuǎn)向社會(huì),從單一的依靠老師教學(xué)轉(zhuǎn)向在社會(huì)實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn),為他們回歸社會(huì)打下了基礎(chǔ)。殷行街道團(tuán)支部的成功建立與良好的發(fā)展勢(shì)頭,給其他向往團(tuán)組織的陽(yáng)光之家提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn),更多的智障者可以在團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下不斷向前。