淺析學校體育是社區(qū)體育發(fā)展的助力

胡　琳

摘 要：我國經(jīng)濟取得巨大成就的同時人民生活水平也日益提高，人們更注重生活品質的問題，個人的體質與健康水平成為人們?nèi)粘Ｉ铌P注較高的焦點。社區(qū)體育是推動《全民建身計劃綱要》的有效方法，而學校體育恰恰為社區(qū)體育的發(fā)展提供了必要的幫助。學校體育所培養(yǎng)的人才資源，完備的設施場地資源，及先進的體育理念與健身意識都為社區(qū)體育的發(fā)展提供了便利。

Abstract:We have gained great achievements in economy. Meanwhile, the living level of people has been rising.Then we should pay more attention to our living quality. So, personal constitution and health have become main focus in our common life. Community sports is an effective way to urge A Compendium of Nationwide Fitness Programme. Obviously, school sports offered necessary assistance to the community sports. It has enjoyed many benefits and convenience from human resources, fine land resources, modern sporting concept and healthy awareness offered by school sports.

關鍵詞：學校體育 社區(qū)體育 發(fā)展 助力

Key words:school sports community sports development motivation

作者簡介：胡琳 性別：女 出生年：1980年 籍貫：陜西省咸陽市 工作單位：陜西財經(jīng)職業(yè)技術學院 職務：職員 職稱：助教 學位：體育教育教學學士學位 研究方向：社區(qū)體育和學校體育結合

【中圖分類號】G80 【文獻標識碼】A 【文章編號】1004-7069（2009）-06-0170-01

社區(qū)體育的發(fā)展與成熟并非一朝一夕可以完成，我們應該首先明確促進社區(qū)體育發(fā)展的動因，然后才能很好的發(fā)展社區(qū)體育。就筆者認為社區(qū)體育發(fā)展的助力除了政府財政扶持，社區(qū)群眾自發(fā)建設，個人投入的盈利性質的俱樂部之外，另一個重大的助力就是學校體育，社區(qū)體育是學校體育的自然延伸。

一、 學校體育為社區(qū)體育的發(fā)展培養(yǎng)了優(yōu)秀的人才

高校作為祖國未來高素質建設者的培養(yǎng)基地，擔負著源源不斷的向社會輸送心理健康、身體健康、知識豐富的復合型人才的重任。高校體育文化生活對即將走向工作崗位的廣大學生來說，她的作用是巨大的，并且具有很大的延時性，她將使人終身受益。

目前，我國城市社區(qū)體育指導員和城市社區(qū)體育管理人員已大部分年齡偏大、學歷較低、專業(yè)知識匱乏，而且大多數(shù)還是兼職人員，還有部分是離休人員擔任。無論素質還是數(shù)量都很不盡人意，已經(jīng)成為阻礙城市社區(qū)體育發(fā)展的重要原因之一；而在廣大的農(nóng)村地區(qū)，就連這樣的社區(qū)體育管理員與指導員都沒有。據(jù)北京體育大學汪海等人對全國10個省市社區(qū)體育現(xiàn)狀調查中顯示： 在職專業(yè)社會體育指導員2.9%，在職兼做社會體育指導員22.1%，離退休體育積極分子73.4%，其他1.6%。從這些數(shù)據(jù)可以看出社區(qū)體育指導員以業(yè)余為主，離退休體育積極分子為主，無償為主。更不用說高素質的體育人才。針對社區(qū)體育發(fā)展人才缺乏的現(xiàn)實，學校體育尤其是高校體育培養(yǎng)了大批掌握體育技能與管理組織能力的優(yōu)秀人才，讓這部分人成為社區(qū)體育發(fā)展的生力軍與引領者，那么社區(qū)體育的發(fā)展就有了基本的人員要素。

二、 學校體育為社區(qū)體育的發(fā)展提供了基礎設施

體育設施是開展社區(qū)體育必備的物質要素，而影響居民進行體育鍛煉的首要原因就是缺少場地設施、或對現(xiàn)有的場地設施狀況不滿。社區(qū)公共體育設施的匱乏嚴重的限制了社區(qū)體育活動的內(nèi)容，進而影響參加社區(qū)體育活動的人數(shù)，非常不利于社區(qū)體育活動的開展。

目前政府用于社區(qū)體育和全民健身的經(jīng)費相對還比較少，社區(qū)體育設施還遠遠不能滿足人民最基本的需求，有些社區(qū)甚至沒有體育場地設施，而即便是有這些設施的社區(qū)也因為器材場地的缺乏利用率太高，出現(xiàn)大量自然的和人為的損壞，根本不能提供正常的使用。而學校的完整齊備的體育設施恰恰彌補了這一不足。根據(jù)資料調查顯示，我國體育資源主要分布在學校和企事業(yè)系統(tǒng)。體育系統(tǒng)的場地占有量僅為全部場地總數(shù)的23.4%，而學校系統(tǒng)占67.17%，工礦、鐵路和其他系統(tǒng)占有16.56%。我國擁有逾百萬所中學，數(shù)千所全日制高校分布在全國各地，這些學校擁有最基本的體育設施，有些甚至是比較先進的體育設施，而且在我國擁有數(shù)十萬個體育場館的75%以上是教育系統(tǒng)?？墒俏覈青l(xiāng)居民體育活動的主要場所是在公園、居委會的空地、街頭巷尾或江河湖畔等非正規(guī)體育場所。

三、 學校體育宣傳了體育知識和健身意識，為社區(qū)體育的發(fā)展奠定了思想的基石

我國人口眾多，加上地域遼闊，地區(qū)經(jīng)濟和文化發(fā)展參差不起，差異較大。仍然有不少人對社區(qū)體育的認識水平很低，根本無法與社會發(fā)展的步伐并駕齊驅。因此可以說大部分人的健身意識淡薄是社區(qū)體育發(fā)展的另一個障礙。

學校是實施素質教育（包括體育教育）的主要場所，也是宣傳教育的主要場所。在教學中應該教育學生把學校學習的技術、技能、知識，隨著學生走向社會而帶入社會，讓學生成為體育的實踐者和宣傳者。通過學校對學生進行社區(qū)體育意識的培養(yǎng)教育，引導他們重視社區(qū)體育建設，吸引、動員更多的人參加社區(qū)體育，為社區(qū)體育的發(fā)展奠定思想基石。

學校體育與社區(qū)體育的有效結合，不僅能發(fā)揮社區(qū)體育的整合功能、凝聚功能和服務功能，而且達到了學校素質教育的目的。使社區(qū)體育的發(fā)展更上一層樓，進而促進社會體育的建設和發(fā)展。并為高校學生就業(yè)提供了機會，為體育人才提供了展現(xiàn)自我價值的機會。學校體育為社區(qū)體育的發(fā)展提供了必備的要素，是社區(qū)體育發(fā)展最行之有效的推動力。學校體育和社區(qū)體育相結合在良好的體育文化氛圍中促使教育事業(yè)和體育事業(yè)的互動發(fā)展。

參考文獻：

[1] 周道仁.學校體育、城市社區(qū)體育與全民健身.湖南學院學報，2006.5

[2] 于小霞主編.學校體育手冊（上）.天津：天津人民出版社，1998

[3] 周登嵩主編.學校體育學.北京：人民體育出版社，2004