首秀尾靚全篇新

胡志林　肖文玉

“鳳頭”篇：

宋朝文學(xué)家歐陽修說：“文章看落筆，議論馳后先，破石出至寶，決高瀉千川。”意思是說，好的文章，要看開篇落筆時(shí)的精妙，下筆是否石破天驚。有了好的開端，后面的內(nèi)容就水到渠成了。 可見，文章的開頭是相當(dāng)重要的，特別是考場作文更是如此。好的開頭，它是一道靚麗的風(fēng)景，能倍受閱卷老師的青睞。因此我們要多學(xué)一些方法，多用一些技巧來秀好我們習(xí)作的“鳳頭”。下面結(jié)合近兩年的中考滿分作文，例談幾種開篇出彩的方法：

一、首段點(diǎn)題，開宗明義

首段點(diǎn)題，這種寫法很適合考場作文。它開宗明義，不拐彎抹角，讓你的習(xí)作沒有離題之嫌。作文功底不夠厚實(shí)的同學(xué)可以借用這種手法來落筆。

下面我們來看幾個例子：

例1：我，為了心中的童年，將一顆藏匿城市的心放向自然，回到那個綠樹環(huán)繞、碧水相抱的故鄉(xiāng)。

2008年荊州市中考優(yōu)秀作文《為了心中的童年》

例2：我要感謝媽媽讓我學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。但，有時(shí)我也想流淚。

2008年江西省中考滿分作文 《有時(shí)，我也想流淚》

例3、憑窗遠(yuǎn)眺，我的眼前萬紫千紅，色彩斑斕。

2008年上海市中考優(yōu)秀作文《我眼中的色彩》

二、妙用題記，提綱挈領(lǐng)

運(yùn)用題記開頭，這種寫法在考場作文中較為時(shí)髦。因?yàn)轭}記的語言或清新雋永，或詩意盎然，或哲理閃爍，或激情奔放，它們給人的總是一種美的感受，因此容易得到閱卷者的青睞。下面我們來看幾種不同作用的“題記式”開頭：

1、揭示題旨

紅，一種鮮艷的顏色。紅，一種神圣的象征。紅，是國旗上莊重的色彩。紅，是少先隊(duì)員火紅的領(lǐng)巾。紅，也可以是一點(diǎn)點(diǎn)。紅，可以是一片片。紅，是一種提醒和標(biāo)明。紅，是一種熱情與溫馨。紅，她代表捐款箱上的愛心。紅，她代表奧林匹克的精神。紅，是理想是希望是成功。

——題記

這是2008年荊州市中考優(yōu)秀作文《為了心中的那抹紅》的開頭段，題眼中的“紅”究竟指的是什么，作者先在題記中將其內(nèi)涵揭示出來，它留給人們的是一種語言的華麗美，結(jié)構(gòu)整飭美，語勢的遒勁美。因此得到了閱卷老師的賞識。

2、闡述哲理

人生的高度，不是取決于身高的多少，而是在于人生價(jià)值的體現(xiàn)；心中的陽光，不是取決于陽光的照耀，而是在于心靈陽光的釋放。

——題記

這是2008年荊州市中考優(yōu)秀作文《為了心中的陽光》的開篇，它用題記闡述了“人生價(jià)值”與“心中的陽光”的哲理內(nèi)涵，字里行間文采閃爍，無不讓人耳目一新。

3、引起下文

人生旅途中，你苦苦追尋著生命的色彩。驀然回首的一剎那，你才發(fā)現(xiàn)，答案原來是豐富多彩的。

——題記

這是2008年上海市的一篇優(yōu)秀中考作文《我眼中的色彩》的開頭，其題記內(nèi)容主要啟下作用，它用清麗優(yōu)美的語言自然過渡到了主題“豐富多彩”即色彩，給人一種和諧美。

當(dāng)然，題記的作用遠(yuǎn)不止這三種，還有總括全文內(nèi)容的，交代寫作緣由的，引起讀者思考的等等。總之，它是一道亮麗的屏障，一定得精心打造，方能使文章增色添彩。

三、引化經(jīng)典，增添文采

考場作文開篇引用或化用經(jīng)典詩詞句、歌詞、名言、警句等，它不但能使習(xí)作文采搖曳，還能彰顯考生豐富的積累與才氣，這樣會使文章大大升值。

例1：著名詩人魯藜說過：“把自己看作是泥土吧，老是把自己看作珍珠，就時(shí)時(shí)有被埋沒的痛苦?！?/p>

2007常德市中考優(yōu)秀作文《你還會驕傲嗎？》

考生引用名人的話語，既富哲理，又有權(quán)威，能使文章增加厚重感。

例2：“遠(yuǎn)方天空/云層遮蓋了前往方向/迷失在黑暗之中/天使問我/手中緊握不放的是什么/我說尋找夢想的燈光”

2007年福建南平市中考優(yōu)秀作文《為自己鼓勁》

考生引用蕭亞軒的流行歌曲《我要的世界》中的歌詞來點(diǎn)綴篇首，它通俗易懂，雅俗共賞，其導(dǎo)入主題如行云流水般的酣暢。

例3：風(fēng)聲、雨聲、開考鈴聲，聲聲入耳；沉著、冷靜、穩(wěn)重下筆，牢記在心。

2007年桂林中考優(yōu)秀作文《為了那顆感恩的心》

考生化引對聯(lián)來打造開頭，語言通俗幽默，引入正文詼諧端莊，富有一定的趣味性，

四、設(shè)置懸念，增添魅力

在文前設(shè)置懸念，能高度引起他人的注意力，也會讓你的文章魅力無窮。這種寫法往往充盈著迷人的色彩。

例：她給我遞來一張紙條，我緊緊地攥在手里，心在砰砰直跳，臉也開始發(fā)燒。我不敢正視老師，只是垂著腦袋，佯裝看著課本思考問題……

2008年荊州市中考滿分作文《為了心中的那句箴言》

“她”給我遞來的紙條的內(nèi)容是什么？為什么讓“我”這么緊張？這就是考生在開頭設(shè)置的懸念。讀者可能這么認(rèn)為，女生遞來的可能是情書，于是一定要迫不及待地追看下文。可直到文章結(jié)束解開懸念，原來是一條勉勵他的箴言。這樣就給文章增添了幾分吸引力。

五、落筆設(shè)問，引人思考

有不少考生往往在開篇提出一個問題，有時(shí)是疑問，有時(shí)是反問，以此來引起他人的思考，給文章增強(qiáng)磁力，這種寫法也十分精妙。

例1：生命的顏色是什么？

哥倫布說：是藍(lán)色，我的一生都與大海為伴，藍(lán)色是包容，是博大。

袁隆平說：是綠色，五十個春秋，我躬耕于隴畝，綠色，是奉獻(xiàn)，是希望。

著一襲白衣呵護(hù)生命，白色，是關(guān)愛，是責(zé)任。

海倫凱勒說：是黑色，我在黑暗中勇敢地生活，黑色，是不屈，是奮發(fā)。

列寧說：是紅色，我的一生都在為人類的解放事業(yè)而奮斗，紅色，是戰(zhàn)斗，是理想。.

其實(shí)，每一個人對色彩都有自己不同的見解，每一個人也都有自己的色彩。從出生那一刻起，我們就開始為生命涂色……

2008年上海市中考優(yōu)秀作文《生命的色彩》

這是利用設(shè)問的手法來開篇的，第一句“生命的色彩是什么？”設(shè)問引人思索，后面回答又讓人耳目一新，這樣就達(dá)到了出奇制勝的寫作效果。

例2：你聽得到我堅(jiān)定而柔軟的心跳嗎？

我似乎看不見你，看不見你那雙一觸即碎的眼睛，看不見你如蠟像般雕琢精致而蒼白的面龐。因?yàn)槲抑溃@已不再重要。

2008年江蘇溧陽市中考優(yōu)秀作文《你在我心里》

首句針對文題“你在我心里”提出“你聽得到我堅(jiān)定而柔軟的心跳嗎？”的疑問，既啟人思慮又引起下文，給人的有一種新奇之感。

六、排比前列，語勢勁美

很多考生使用修辭手法打造“鳳頭”，特別是使用排比來營造氣勢，無不使文章美彩四射。

例1：你是春雨，滋潤干涸的心靈。

你是投槍，直插丑惡的靈魂。

你是知音，時(shí)刻聆聽平民百姓的心聲。

你是名片，向世人展示汕頭人的美德。

你，就是汕頭電視臺“今日視線”欄目，你堅(jiān)持著“了解世情，關(guān)注民生”的宗旨，贏得了民眾的嘖嘖稱贊。

2008年汕頭市中考優(yōu)秀作文《跟著你的腳步》

例2：時(shí)急時(shí)緩，清脆悅耳，這是媽媽的腳步；聲聲沉穩(wěn)，實(shí)實(shí)在在，這是爸爸的腳步；輕快敏捷，擲地有聲，這是弟弟的腳步。

2008年汕頭市中考優(yōu)秀作文《跟著你的腳步》

這兩篇習(xí)作開篇排比成段，羅列整飭，節(jié)奏鏗鏘，抒情味濃，給人一種華麗的建筑之美。

七、精描細(xì)摹，渲染背景

考場作文中，開篇對景物或人物來一段描摹，以此作為文章的背景或事情發(fā)生的前提，它不僅能推動故事情節(jié)的發(fā)展，還能成為文章第一道靚麗的風(fēng)景。

例1：白云悠悠的日子，天空格外地湛藍(lán)，大地異常地空寂。疾風(fēng)過處，綠草上躍動著一顆充滿活力的心。一顆心，再配一雙腳，便勾勒出了我去遠(yuǎn)方放牧青春的風(fēng)景線。

2007年上海市中考優(yōu)秀作文《充滿活力的歲月》

考生對“白云”、“天空”、“大地”的描寫，其實(shí)就是給“放牧青春”提供了一個平臺與背景，只有在這種背景中展示，才能讓歲月充滿活力。

例2：今年，夏天不是太熱。雖然有些天帶點(diǎn)曬死人的勁兒，可還沒等太陽發(fā)威，就被一場瓢潑大雨澆滅了熱火。如此來回的反復(fù)，夏天的威風(fēng)也就無法發(fā)揮起來了。我不由地回味起秋天的味道來了。片片金黃的落葉飄離枝頭，瀟灑地翩躚而下，牽起人滿心的惆悵。落葉里彌漫著植物的氣息，以及草場上落葉夾雜著塵土吹進(jìn)衣服癢癢的感覺令我向往。嗯，今年的秋天又是會是個什么樣子？

我坐在書桌邊漫無頭緒地想著。一只小蟲兒不停地在周圍飛來飛去，撲上撲下，好不煩人。它的膽子也真夠大，竟然落在了我的桌上……

2007年北京市中考優(yōu)秀作文《生命的動力》

第一段是對夏天和秋天季節(jié)景物的描寫，是為第二段“小蟲子”出場起烘托作用，文題中的“生命”，即文中“小蟲子”的生命，它把“小蟲子”放在這種特定的環(huán)境之中，方能顯示出“動力”的強(qiáng)勁。

八、直抒胸臆，袒露情懷

開篇直抒胸臆，能把人的情感煽動起來，從而達(dá)到共鳴的效果，使閱卷者帶著一份好心情走進(jìn)你的文章，這樣就有獲得高分的極大可能。

例：我感激自然，感激它那天使般的音符，是它賦予了我如風(fēng)、如花、如草一樣的性格，是它讓我陶醉在幸福的世界里。

2007年湖南益陽市中考優(yōu)秀作文《感激》

第一句就直接抒情——“我感激自然”，接著說我感激它的具體內(nèi)容，這樣就把情感宣泄出來，達(dá)到了感染他人的效果。

九、聯(lián)想開頭，過渡自然

文章先寫其它內(nèi)容，引出一個與之相關(guān)的內(nèi)容，這樣由彼及此地切入主題，能使文章內(nèi)容跌宕起伏、深邃而不平白，也使主題過渡得十分自然。

例：“沙沙沙，沙沙沙……”這是什么聲音來著？對了，是掃地的聲音。于是，那個人的身影又浮現(xiàn)在我眼前……

2007年中考優(yōu)秀作文《最可愛的人》

考生不是直截了當(dāng)?shù)孛鑼懼魅斯鍧嵐ぃㄗ羁蓯鄣娜耍?，而是由眼前的“沙沙沙”的掃地聲?lián)想起來的，這種寫法顯得曲妙婉轉(zhuǎn)，從而避免了直線鋪敘。

十、起興入題，營造氛圍

考場作文運(yùn)用起興的手法開端，有創(chuàng)造作品氣氛，協(xié)調(diào)韻律，確定韻腳和音步，拈連上下文的作用。這種寫法能給人雍雅的感覺。

例：晨曦要感謝陽光給人們帶來黎明，花兒要感謝小草無私襯托更加鮮艷奪目，小鳥要感謝樹枝讓它有高歌的舞臺，我要感謝媽媽讓我學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。但，有時(shí)我也想流淚。

2008年江西省中考滿分作文 《有時(shí)，我也想流淚》

考生從“晨曦”、“花兒”、“小鳥”句起興，導(dǎo)入“我要感謝媽媽讓我學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)”這一主題，為“我”的“感謝”鋪設(shè)了情感基調(diào)，同時(shí)也創(chuàng)設(shè)了一種和諧的氛圍。

當(dāng)然好的開頭還不止這些，它還有“反彈琵琶式”、“先抑后揚(yáng)式”、“要素交代式”（開篇交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物等）等等，還望同學(xué)們多學(xué)習(xí)別人寫作技法，來裝飾自己的“鳳頭”。

“豹尾”篇

古人云：“好的結(jié)尾,有如咀嚼干果,品嘗香茗,令人回味再三。”確實(shí)，中考作文好的結(jié)尾是評卷老師評分的最后報(bào)時(shí)，是否給予高分，就看你的“鐘”撞得響不響。下面我們來學(xué)習(xí)幾種結(jié)尾方法：

一、抒發(fā)己見，畫龍點(diǎn)睛

這是一種議論式結(jié)尾，往往和抒情式開頭匹配，達(dá)到一種首尾照應(yīng)、突出中心的效果。這種結(jié)尾的方式比較普遍和實(shí)用，讓評卷老師覺得你的文章沒有脫離主題。

例：同學(xué)們用敬佩的目光送著王老師離開教室。王老師是值得我們愛戴的，因?yàn)樵谶@難忘的一課中，我們不僅學(xué)到了知識，更學(xué)會了如何做人。

2008年江蘇揚(yáng)中市中考優(yōu)秀作文《難忘的一課》

考生以簡短的議論結(jié)尾，畫龍點(diǎn)睛，揭示主題。寫出了這一課讓人“難忘”的原因所在。

二、排比收尾，鏗鏘有力

文章有不少用排比開頭，也有不少用它結(jié)尾。朱自清的《春》就是最好的例子。它能讓語勢高漲，形成一個強(qiáng)勁有力的“豹尾”，讓閱卷者震驚。

例1：中國的文化，絕版的文化，請停止你的哀怒，停止你的哭泣，停止你的悲傷，停止你的迷茫，因?yàn)橛形覀冊?。放心吧，有我們在，你的生命會再度輝煌！放心吧，有我們在，你的精神會帶著絢麗！放心吧，有我們在，絕版的你從此不再絕版！

2008年中考湖南長沙優(yōu)秀作文《放心吧，有我們在》

例2：滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，成敗是非轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。舔，英雄血，聽，英雄吟，頌，英雄賦，嘗，英雄淚，感，英雄情。英雄們，歷史仍在發(fā)展，華夏正在強(qiáng)大，你們安心走吧……

2008年武漢市中考優(yōu)秀作文《告別英雄》

三、哲理點(diǎn)睛，耐人尋味

例：道路兩旁依然黑暗，但那女孩卻再也看不到黑暗，只為心中那片片雪花，女孩的前方一片明亮，而留下的只有一塊塊深厚的腳印……

2008年湖北荊州中考優(yōu)秀作文《為了心中的那片片雪花》

文段中，道路兩旁依然“黑暗”，為什么說她“看不到黑暗”呢？原來是“為心中那片片雪花”，其哲理深刻。最后一句“而留下的只有一塊塊深厚的腳印……”耐人咀嚼，達(dá)到了言有盡而意無窮的效果，這樣就使整篇文章厚重起來。

四、呼告結(jié)語，深情撼人

文章的結(jié)尾用呼告的手法結(jié)尾，它不是“口號”式的高呼，而是一種真情的宣泄，這樣能撼人心魄，以此來感動閱卷者。

例：對著天空，我大聲吶喊：給我雙翅，我要飛翔！

2008年青海省西寧市滿分作文《十六歲的天空》

“十六歲的天空”是陽光燦爛的，它活力四射、激情滿懷，正文中已經(jīng)把這青春的張力釋放到了極致，所以結(jié)尾的呼告是有感而發(fā)，它能真正地感動他人。

五、自然結(jié)束，說果點(diǎn)題

考場記敘文寫作，記敘一件事情，按照六要素寫到“結(jié)果”處收筆，這種寫法樸實(shí)自然，不矯情做作，很受評卷老師喜歡。

例：如今，我終于改掉了馬大哈的毛病，養(yǎng)成了認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣了。

2006年河南省中考優(yōu)秀作文《我養(yǎng)成了一個好習(xí)慣》

這篇考場文開始用一件具體的事道出了自己“馬大哈”的毛病，最后終于改掉了，養(yǎng)成了認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣，這樣點(diǎn)出了主題，達(dá)到了“瓜熟蒂落”的效果。

結(jié)尾的寫法還有許多，如“后記式”、“引用式”、“總結(jié)式”等等，無論使用哪種，你都要突出中心，升華主旨，這樣才會使你的考場作文獲得成功。

湖北省公安縣玉湖中學(xué)