英語(yǔ)完型填空答題技巧之我見(jiàn)

袁宏偉

完型填空是一種綜合性較強(qiáng)的測(cè)試題型,既考查學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)能力,又考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的實(shí)踐能力,既考查對(duì)語(yǔ)法、詞匯、習(xí)慣用語(yǔ)、句型搭配等基礎(chǔ)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力,又考查對(duì)短文的閱讀理解能力。它涉及面廣,難度較大,各小題的備選答案,只一項(xiàng)最佳,有點(diǎn)類(lèi)似選擇題空題,其余的均是干擾性或迷惑性選項(xiàng)。它考查主體是實(shí)詞,其中又以名詞、動(dòng)詞為多,側(cè)重考查學(xué)生對(duì)全文的綜合理解和整體把握能力,偏重于語(yǔ)言意義和行文邏輯等,能較全面地反映出學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度和運(yùn)用能力。從近幾年來(lái)的全國(guó)各地高考英語(yǔ)試題看,完型填空題是英語(yǔ)試題中難度較大,得分率較低的題型之一。因此,做這類(lèi)題型時(shí),除了要具備較扎實(shí)的英語(yǔ)基本功之外,還必須具備良好的應(yīng)試心態(tài),同學(xué)們?cè)谧鐾晷吞羁疹}時(shí)一定要充滿信心,沉著冷靜,要相信自己的實(shí)力。只有這樣,答題時(shí)才能發(fā)揮出自己的最佳水平,減少失誤。掌握一定的答題技巧,才能達(dá)到事半功倍的效果。

一、把握開(kāi)頭迅速閱讀全文

開(kāi)篇首句是探察全文概況的“窗口”,從首句得到的信息是解題的指南。通過(guò)它,可以大致了解全文的概貌和作者的立意,它往往提供了全文的中心信息。閱讀材料的第一、二句通常是主題句,或是告訴文章所要講的主要內(nèi)容是什么。完型填空首句一般不預(yù)留空白,因此認(rèn)真閱讀短文開(kāi)頭的第一、二句,有利于考生準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)和推斷短文的主旨。 考生應(yīng)該充分利用此句的標(biāo)示作用,并將它作為一個(gè)解題的突破口,據(jù)此展開(kāi)思維。

細(xì)心閱讀了第一句后快速通讀全文,掌握短文主旨大意?？忌诖痤}時(shí),在沒(méi)有通讀全文、弄懂大意的情況下就急忙邊閱讀邊依空選擇,這是一種不良的答題習(xí)慣。而且那些錯(cuò)誤的答案會(huì)在大腦中先入為主,在復(fù)查時(shí)很難被發(fā)現(xiàn)。 同學(xué)們不要急于看選項(xiàng)、找答案,應(yīng)通篇瀏覽短文,掌握文中時(shí)間、地點(diǎn)、人物及事件,同時(shí)對(duì)空格部分作出猜測(cè)。尤其要注意首句和尾句的含義,這樣,答題時(shí)才能心中有數(shù)。然后,逐句細(xì)讀,掌握文章大意后,逐句分析,根據(jù)上下文意義,選擇語(yǔ)法正確、詞義貼切的選項(xiàng)填入空格。在這一過(guò)程中要注意文脈走勢(shì)和作者口吻,注意語(yǔ)境和有關(guān)提示,正確地分析、歸納、概括出一篇文章的主旨或段意的表達(dá),不能單純地憑語(yǔ)法知識(shí)解題。

二、結(jié)合上下文進(jìn)行邏輯推理

每篇文章都是前后聯(lián)貫,符合邏輯地向前發(fā)展延伸的,短文中每個(gè)空白處的正確答案和其上下文在意義上和結(jié)構(gòu)上都有必然的聯(lián)系。因此,必須注意上下文的參照,形意結(jié)合,連貫思考。在了解文章大意的基礎(chǔ)上,要按文章的先后順序,對(duì)每道題所給詞語(yǔ)的確切含義進(jìn)行分析比較,并考慮到全文整體意境的影響,做到上下文呼應(yīng),合理運(yùn)用邏輯思維、推理的方式來(lái)進(jìn)行答題。

完型填空的題目有很多涉及到詞語(yǔ)搭配。在設(shè)置題目時(shí),出題者會(huì)在搭配問(wèn)題上充分考慮考生可能進(jìn)入的誤區(qū),設(shè)置迷惑選項(xiàng)。有些選項(xiàng)填上去似乎符合上下文,語(yǔ)法也對(duì),但搭配欠妥,不太合理。這種搭配包括主謂搭配、動(dòng)賓搭配、形容詞與被修飾名詞的搭配、副詞與被修飾動(dòng)詞的搭配、介詞短語(yǔ)搭配、動(dòng)詞短語(yǔ)搭配、固定短語(yǔ)搭配等等。這就需要考生平時(shí)有扎實(shí)的基本功,通過(guò)訓(xùn)練多掌握一些固定搭配和用法。如,空白在兩個(gè)句子之間,就要根據(jù)上下文的語(yǔ)境和上下文的關(guān)系,選用并列連詞and,but,or, however,there、fore,while、 for 等連接兩個(gè)并列句;或用who,which, that,whose,whom, when,where, why 等關(guān)系代詞和關(guān)系副詞等連接定語(yǔ)從句;或用 whoever, whatever,what, who,when,where, how,why,if,whether,that 等連接詞連接名詞性從句;或用when,where,because,unless,though,even if,so that 等從屬連詞連接各種狀語(yǔ)從句。如果我們知道它們的基本用法和彼此間的區(qū)別,填上所選詞后句子的意思和結(jié)構(gòu)都完整,上下連貫,把握住語(yǔ)篇的行文邏輯,那么選定最佳答案就不難了。

做完型填空題必須把握文章的走勢(shì),揣摩文章字里行間的意義,選擇與作者思路或意圖相吻合的選項(xiàng)。做題時(shí)必須首尾相顧,甚至文章的最后一個(gè)空格也要聯(lián)貫上文所有的內(nèi)容。試題所提供的短文可以說(shuō)是一個(gè)整體,空白處所需要選的只是整體的一部分,有時(shí)候,所選答案從局部看是可行的,但從整體上看,不見(jiàn)得是最佳答案。這時(shí),就要局部服從整體,從短文的整體內(nèi)容出發(fā),重新選擇答案。對(duì)于那些無(wú)法確定或未能選答的空白,不要僅局限在與上下文的對(duì)照上,要把視野擴(kuò)大到全文。有時(shí),一旦和整篇短文聯(lián)系起來(lái),就可豁然開(kāi)朗,很容易選出答案。

三、要有全局觀并學(xué)會(huì)“放棄”

完型填空題的總體難度是較高的,但二十個(gè)題中,容易失分的也僅有四五個(gè)題,大多數(shù)是中、低檔題。注意試題有易有難,因此,在解題中要注意解題速度,不可為一道難題苦思冥想,耗時(shí)太多。如遇個(gè)別難題,可以暫時(shí)跳過(guò)去或初擬一個(gè)答案,先做最有把握、最熟悉的短語(yǔ),慣用法動(dòng)詞形式和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的題目。如果停滯不前,不但會(huì)打斷思路、造成時(shí)間上和心理上的緊張,而且往往無(wú)濟(jì)于事。

一篇文章是一個(gè)整體,結(jié)構(gòu)與邏輯間存在聯(lián)系,不能單從局部的詞義和語(yǔ)法來(lái)理解,應(yīng)從全文內(nèi)容出發(fā)不斷深入,這樣在解決疑難問(wèn)題時(shí)就排除了在邏輯意義上易選錯(cuò)的選項(xiàng)。先看看哪些詞語(yǔ)意義與文章不符,然后綜合運(yùn)用詞匯、句型、語(yǔ)法等知識(shí)反復(fù)地字斟句酌,排除明顯錯(cuò)誤,縮小選擇范圍,得出符合邏輯的正確答案。

四、細(xì)心檢查核對(duì)使其完善

試題解答完畢后,要仔細(xì)復(fù)查核定。復(fù)查可以采用兩種方法:一種是不看已選的答案,再把所有的題目做一遍,然后看看兩個(gè)答案是否一致,如不一致,再仔細(xì)比較鑒別;另一種是把答案代入短文細(xì)讀一遍 ,看所選答案是否與短文整體相吻合,再把每個(gè)空白處與它相對(duì)應(yīng)的四個(gè)答案一一對(duì)照。復(fù)查時(shí)不可孤立地檢查每個(gè)所要填的空白,應(yīng)遵循由整體到部分,再由部分到整體的理解文章的規(guī)律,耐心地再次復(fù)讀全文。

總之,要提高完型填空的解題水平,我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)實(shí)踐中,要不斷積累并熟練掌握詞匯語(yǔ)法等扎實(shí)的基本技能,對(duì)于重要的語(yǔ)法項(xiàng)目,要加以總結(jié)概括,以便做題時(shí)運(yùn)用靈活、概念清楚。只要我們持之以恒,解答完型填空的水平就能得到提高。

作者單位:河北省撫寧縣第一中學(xué)