怎樣做好教學(xué)管理工作

李 順

教學(xué)是學(xué)校的中心工作,分管教學(xué)的副校長兼教導(dǎo)主任更是校長的得力助手,素有學(xué)?！皟?nèi)當(dāng)家”的稱號(hào),因此教學(xué)副校長必須深入教學(xué)第一線,了解教學(xué)、參與教學(xué)、研究教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué),只有這樣才能保證教學(xué)。教導(dǎo)處事務(wù)較多,接觸人員廣,花費(fèi)時(shí)間長,教導(dǎo)主任只有全身心地投入工作才能恰到好處地完成總管學(xué)校教學(xué)工作的重任。究竟應(yīng)如何開展工作,我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手:

一、要全面貫徹落實(shí)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量奮斗目標(biāo)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況制訂“三-五年發(fā)展規(guī)劃”?！皩W(xué)期計(jì)劃”是全方位的近期、中期的工作目標(biāo)。作為教導(dǎo)主任必須仔細(xì)領(lǐng)會(huì)其精髓并根據(jù)其中教學(xué)部分內(nèi)容制訂教導(dǎo)處的教學(xué)工作計(jì)劃,確定每個(gè)學(xué)期各個(gè)階段的工作日程表及具體目標(biāo),使學(xué)校的教學(xué)要求充分細(xì)化到教研組、年級(jí)組和備課組,使教學(xué)工作的各項(xiàng)任務(wù)有目標(biāo)、有措施、有責(zé)任人、有檢查。讓各教研組、備課組、全體教師及其他需配合的職能部門,對(duì)要做的事情做到心中有數(shù),在思想上重視,在活動(dòng)上早安排,使學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)能按部就班地進(jìn)行。

二、要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)管理的職能

教導(dǎo)主任要對(duì)校長負(fù)責(zé),所制訂的教導(dǎo)教學(xué)工作計(jì)劃,具體地細(xì)化學(xué)校計(jì)劃的教學(xué)內(nèi)容,并通過年級(jí)組、教研組、備課組和少先隊(duì)落實(shí)到具體的教師和學(xué)生,這個(gè)過程十分復(fù)雜,也相當(dāng)繁瑣。教導(dǎo)主任要精心研究,認(rèn)真分析,要根據(jù)各個(gè)組或各位教師的實(shí)際情況合理分配,才能使教學(xué)任務(wù)得到順利的完成。狠抓教學(xué)“六認(rèn)真”的過程管理,是教導(dǎo)處的重點(diǎn)工作,我們能嚴(yán)格按照上級(jí)《小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估辦法》的要求堅(jiān)持做到“五個(gè)一”(即每周一次的教學(xué)檢查通報(bào)、每周一次的專題會(huì)議、每月一次的教學(xué)常規(guī)普查、每月分年級(jí)召開一次質(zhì)量分析會(huì)、每半學(xué)期一次質(zhì)量總結(jié)會(huì))。這一系列的工作我們具體落實(shí)到年級(jí)組、教研組或備課組。另外我們還制訂了我校的《獎(jiǎng)懲制度》、《教育、教學(xué)常規(guī)管理制度》和《六認(rèn)真考核細(xì)則》,讓各個(gè)組利用這些制度開展工作,教導(dǎo)處通過隨機(jī)抽查、月查和學(xué)期總評(píng)等形式,開展了全方位考核,掌握第一手資料,給教師一個(gè)合理的量化考核評(píng)價(jià)。

三、要指導(dǎo)教師開展教學(xué)工作

在實(shí)際工作中,及時(shí)把從學(xué)生中獲得的意見反饋給教師,糾正、解決教學(xué)過程中存在的問題,是教導(dǎo)主任的又一職責(zé)。作為教導(dǎo)主任我每學(xué)期都要開展評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)和畢業(yè)班學(xué)生座談會(huì),把從學(xué)生中獲得的意見及時(shí)地反饋給教師,讓有關(guān)教師對(duì)自己的教學(xué)方法或言行加以改進(jìn)。另外教導(dǎo)主任還肩負(fù)著培養(yǎng)年青教師的重任。對(duì)青年教師特別的關(guān)愛和嚴(yán)格要求并重,為青年教師搭建舞臺(tái),每學(xué)期我們都要開展青年教師教學(xué)大賽,如《青年教師優(yōu)課評(píng)比》、《青年教師電教優(yōu)課評(píng)比》等,為青年教師創(chuàng)設(shè)成才的機(jī)會(huì),發(fā)揮他們教學(xué)的創(chuàng)造性能力,研究他們的成功與不足,加快成長的步伐。

四、要有敬業(yè)、樂業(yè)的奉獻(xiàn)精神

教導(dǎo)主任既要加強(qiáng)制度和組織實(shí)施,制訂好教學(xué)工作計(jì)劃,又要管理教導(dǎo)處工作,還要上課、開會(huì),對(duì)學(xué)生做報(bào)告,召開學(xué)生家長會(huì)等等。事無巨細(xì),樣樣都要抓。上班時(shí)間不夠用,下班還要接著干,加上暑期新生招生工作,往往要放棄休假,因此教導(dǎo)主任盡管在事務(wù)堆中,但一定要理出頭緒,又要處理得當(dāng),既要管理到位,又要了解全面情況。沒有責(zé)任心,計(jì)較個(gè)人得失顯然會(huì)耽誤學(xué)校教學(xué)工作,因此教導(dǎo)主任一定要有敬業(yè)、樂業(yè)的奉獻(xiàn)精神,不計(jì)較工作時(shí)間,這些都是成為校長好助手的必備條件。

五、要提高自身的教學(xué)能力

作為教導(dǎo)主任除干好教導(dǎo)處工作的同時(shí)我們還必須注重自身教學(xué)能力的提高,要深入地去研究教學(xué)方法,研究教學(xué)內(nèi)容,要學(xué)習(xí)新課程的理念,新課標(biāo)的精神,掌握課改的信息。只有這樣才能使我們?cè)诠ぷ髦小耙岳矸恕?為教師樹立榜樣。

綜上所述,一個(gè)教導(dǎo)主任只有具備上述五個(gè)方面才能比較好地完成自己的工作責(zé)職。然而,隨著素質(zhì)教育的發(fā)展,對(duì)教導(dǎo)主任提出了許多新任務(wù)與新要求,比如教導(dǎo)主任還要增強(qiáng)科研意識(shí),法治意識(shí)等;這些還需要在今后的工作實(shí)踐中不斷研究開拓。

作者單位:江蘇省淮安市盱眙縣三河實(shí)驗(yàn)小學(xué)