學(xué)好英語之我見

陳秀梅

英語是中學(xué)課程教學(xué)中極為重要的一門課程,是高考中考必考的科目。這樣重要的一門科目,它的學(xué)習(xí)應(yīng)該是一片生機(jī)勃勃、生氣盎然的狀態(tài)。然而現(xiàn)實(shí)卻不盡人意?，F(xiàn)在的英語教學(xué)是老師教得煩悶,學(xué)生學(xué)的辛苦?；ハ嗦裨?。這些都極大地影響了英語的教學(xué)效果。如何改變現(xiàn)狀使英語教學(xué)變得“教師樂教,學(xué)生樂學(xué)”?本人從教十余年,一直對(duì)英語教學(xué)方法在不斷探索,通過不同的途徑嘗試,有一些方法取得了一定的效果。尤其是近半年的教學(xué)改革,使我的努力有了較明顯的回報(bào)。大部分學(xué)生都不再“談?dòng)⑸儭?。教學(xué)成績也有了較大的提高。下面是我的一些心得體會(huì)。

一、讓學(xué)生“開得了口”

開得了口即說。首先要讓學(xué)生有說的意識(shí)。說是各項(xiàng)活動(dòng)的基礎(chǔ)。學(xué)生由于怕自己說錯(cuò),羞于啟齒,不敢開口。所以老師應(yīng)該幫助學(xué)生有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說,錯(cuò)了也沒關(guān)系。我常對(duì)學(xué)生說,“口語不講法”,甚至我自己有時(shí)故意說錯(cuò)個(gè)別句子,讓學(xué)生知道老師有時(shí)都會(huì)說錯(cuò),那自己錯(cuò)了也沒關(guān)系。這樣他們?cè)谌粘５纳钪芯蜁?huì)有意識(shí)地說英語。有了說的意識(shí)也就有了說的欲望。其次要讓學(xué)生大聲說。大聲說能增加學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心,還能培養(yǎng)語感。我常在課堂上裝耳背,說自己老了聽不清了。要求學(xué)生再大聲說一遍。說耳背是笑料,讓他們?cè)僬f是真。再次要逐步讓學(xué)生會(huì)說。剛才說“口語不講法”,但實(shí)際上是有法可依的。會(huì)說一要幫助學(xué)生正確發(fā)音。二要教會(huì)學(xué)生了解英語語音中的辯音、變音、連讀、弱讀、同化等各種問題。三要了解西方國家的文化差異?？傊?學(xué)生只有“開得了口”,他才會(huì)有最起碼的興趣來學(xué)。試想“啞巴英語”能走多遠(yuǎn)?

二、讓學(xué)生“下得了手”

“下得了手”即寫。學(xué)以致用離不開手。在教學(xué)中,我從“單詞—詞組—句子—作文”逐步進(jìn)行。首先要求學(xué)生在會(huì)讀的基礎(chǔ)上要會(huì)寫單詞。教會(huì)他們各項(xiàng)發(fā)音規(guī)則起了很重要的作用。每晚我都會(huì)布置家庭聽寫本并及時(shí)批改來過單詞關(guān)。其次對(duì)各話題出現(xiàn)的固定詞組,在課后我都會(huì)集中抄給學(xué)生背,相當(dāng)于小學(xué)語文的好詞,對(duì)于一些固定句型用讀、背、寫、造句的方法加強(qiáng)記憶。這樣就有了佳句。學(xué)生大部分都會(huì)用這些好詞佳句造句,那該詞的用法也肯定記住了。最后每個(gè)話題我都讓學(xué)生背范文?！安畋持刑缀酶摹?是我教作文的有效方法,這樣好、中、差三種學(xué)生都覺得自己行。就不會(huì)出現(xiàn)考試寫作一片空白了。

學(xué)生下得了手,他才會(huì)覺得成功。因?yàn)槲覀儺吘故菓?yīng)試教育,分?jǐn)?shù)決定一切。

三、讓學(xué)生“舉得起手”

學(xué)生會(huì)說會(huì)寫,那他在上課時(shí)就有事做,也就不會(huì)開小差,但光不吵不行,還要集中精力。首先要激發(fā)他們的表現(xiàn)欲。表現(xiàn)欲是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,人一旦有了表現(xiàn)欲,他就會(huì)想方設(shè)法來滿足,即想獲得表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。而要有機(jī)會(huì),就必須努力學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)來獲得。其次要多給學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。有些老師認(rèn)為課時(shí)緊張,自己講還不夠,哪有機(jī)會(huì)給學(xué)生?其實(shí)老師講的許多問題,都是講了好多遍的,為什么不讓學(xué)生自己解決呢?讓學(xué)生舉手發(fā)言是非常有效解決問題的方法。既可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,又讓他們?cè)诶斫鈺r(shí)鞏固了舊知識(shí),還能讓老師得到休息時(shí)讓學(xué)生得到了競(jìng)爭(zhēng)。一箭四雕何樂不為?最后上課氣氛要輕松。學(xué)生是有興趣去學(xué),“興趣是最好的老師”。不要總是嚇唬學(xué)生有多重要,而要讓學(xué)生在不知不覺中體會(huì)到樂趣。“樂學(xué)”才是最重要的。過于緊張的氛圍,學(xué)生是不敢舉手也就不敢表現(xiàn)。我堅(jiān)持每節(jié)課都讓學(xué)生“一大笑”,學(xué)生都說我很幽默,課堂氣氛很好。

學(xué)生會(huì)說,會(huì)寫,會(huì)舉手,有了學(xué)習(xí)的興趣,才會(huì)“樂學(xué),善學(xué),好學(xué)”。

當(dāng)然英語的教學(xué)方法很多,希望我的體會(huì)能給英語教學(xué)有些許幫助。