回憶對教育進行撥亂反正的日子

王經(jīng)文

1977年7月鄧小平同志復(fù)職后，身為黨中央副主席兼國務(wù)院副總理的他，自告奮勇地管教育。他管教育抓的第一件大事，就是對教育進行撥亂反正。教育部為把這一工作盡快做出成效來，在全國抽調(diào)24人成立一個寫作班子，專門從事?lián)軄y反正的宣傳任務(wù)。那時我和付維美同志分別在岳陽地區(qū)教育局和華容縣一中工作，也被抽調(diào)到這個寫作班子里。

那時教育系統(tǒng)是受“四人幫”迫害最厲害的“重災(zāi)區(qū)”，撥亂反正的任務(wù)十分繁重。寫作班子的主要任務(wù)是根據(jù)鄧副主席對教育工作的一系列重要指示和重大決策，針對教育系統(tǒng)中的一些重大問題寫成理論性文章或批判“四人幫”的批判文章，以教育部理論組、教育部大批判組和用“園丁”的筆名，在《人民日報》、《光明日報》和《教育革命通訊》等報刊上發(fā)表，為發(fā)展教育分清是非界限，進行輿論引導(dǎo)。那時，鄧副主席對教育工作的每一項指示，由教育部領(lǐng)導(dǎo)在我們寫作小組中進行傳達。我們在教育部工作的兩個多月時間里，就聽到了教育部長劉西堯傳達鄧小平副主席對教育撥亂反正工作的六次指示。主要是：抓頭頭，抓方針政策；要尊重知識，尊重人才，尊重教師；抓科技必須同時抓教育，教育要從小學(xué)抓起；教育要五年小見成效，十年中見成效，十五年二十年大見成效；教育要堅持兩條腿走路，要辦一批重點小學(xué)、重點中學(xué)、重點大學(xué)；要恢復(fù)高考制度，從高中畢業(yè)生中直接招生；等等。教育部的領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)鄧小平副主席的指示，擬出了近百個寫作題目，供我們寫作參閱。在兩個多月時間里，我們共寫了49篇文章，每篇都由一至二人主筆，小組集體討論研究，反復(fù)進行修改后送領(lǐng)導(dǎo)審閱定稿，然后再由報刊發(fā)表。

寫作班子24人，大多來自全國的高等學(xué)府，只有我們兩人是從事中小學(xué)教育的，因此，我們擔(dān)負的寫作課題較多。除了有些調(diào)查報告和內(nèi)部參考外，還發(fā)表了五篇理論性文章：一是《百年大計，從小抓起》，在《光明日報》頭版頭條發(fā)表；二是《抓好中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)》；三是《搞好中小學(xué)的后勤工作》；四是《努力提高中小學(xué)的教育質(zhì)量》；五是《切實保證中小學(xué)生的學(xué)文時間》。

在這兩個多月的寫作時間里，有一件事對我們觸動很深。在一次教育部領(lǐng)導(dǎo)傳達的鄧小平副主席和教育部長劉西堯的談話內(nèi)容時，鄧小平同志要他們不要心有余悸，大膽工作。并嚴(yán)肅指出：“教育部要主動。你們還沒有取得主動，至少說明你們膽子小，怕又跟我犯‘錯誤，你們要放手去抓，大膽去抓，教育部不要成為阻力?！碑?dāng)時我們受“兩個凡是”和“兩個估計”的束縛很深，對教育撥亂反正還有些縮手縮腳，寫作時用詞也不硬。聽了鄧副主席的指示后，我們都受到了很大的教育和震動，不僅為我們寫作增強了力量源泉，也為以后的工作提高了膽識。

劉西堯部長根據(jù)鄧小平副主席這一指示精神，要寫作班子成員。迅速回到全國各地去，帶頭搞好對教育的撥亂反正工作。這年9月，我從教育部回來時，帶回了當(dāng)年恢復(fù)高考時的一些復(fù)習(xí)迎考資料，我下到各個縣區(qū)大力宣傳，要求各完全中學(xué)迅速組織復(fù)習(xí)迎考，用迎考來帶動整個學(xué)校教育工作的撥亂反正。我來到屈原農(nóng)場時，原先在湘陰與我同任區(qū)文教黨支部書記的張業(yè)精同志一家正在操坪里乘涼，我把高考復(fù)習(xí)提綱送給他后，他連忙組織子女復(fù)習(xí)，這一年他家考取了3個大學(xué)生。我來到湘陰石塘鄉(xiāng)板橋村時，看見青年王志龍在牛背上讀外語，得知他原是湘陰一中的高材生，我便動員他去考大學(xué)，結(jié)果他的外語上了重點大學(xué)錄取線。1978年高考后，我發(fā)現(xiàn)岳陽地區(qū)錄取大、中專院校的3412名考生中，女生只有460人，僅占被錄取學(xué)生總數(shù)的13.4％，而有的招生學(xué)校由于女生指標(biāo)錄不滿，只得降分錄取。我分析這一情況后，要求各學(xué)校重視提高女生的迎考質(zhì)量。1979年岳陽錄取大、中專院校的女生1853人，比例達40％以上。

為了在撥亂反正中樹立一批典型人物和典型學(xué)校，我還根據(jù)鄧小平副主席關(guān)于抓領(lǐng)導(dǎo)、抓教師隊伍建設(shè)的指示精神，一方面深入岳陽縣，總結(jié)了中共岳陽縣委書記許志龍“關(guān)心教育，尊重教師”的經(jīng)驗和岳陽縣一中“三育一齊抓，三好同時創(chuàng)”的經(jīng)驗，在《人民教育》雜志上發(fā)表；一方面大力推薦岳陽教育戰(zhàn)線上的優(yōu)秀教師，報省評為全省首批特級教師和優(yōu)秀教師。1979年5月，我主持在臨湘城關(guān)完小舉行岳陽地區(qū)小學(xué)語文教學(xué)觀摩會。后來在長嶺煉油廠小學(xué)和岳陽市東方紅小學(xué)舉行小學(xué)數(shù)學(xué)競賽，推薦沈珍芳、田雪梅等10位中小學(xué)教師為湖南省特級教師，還推薦了臨湘桃林中學(xué)總務(wù)主任湯鳳章、平江縣鐘洞區(qū)東坑小學(xué)教師徐個蘭評為省模范教育工作者。從此，廣大教師獻身教育的精神面貌大為改觀，在教育的撥亂反正中大顯身手，帶動著岳陽教育改革的深入開展。岳陽市教育戰(zhàn)線的撥亂反正工作到1979年底基本結(jié)束，此后，岳陽教育朝著黨所指引的正確方向發(fā)展前進!