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    高中語文第二、四冊第四單元知識檢測

    2009-06-22 09:38袁東升
    作文周刊·高一版 2009年20期
    關鍵詞:岑寂空靈領略

    袁東升

    一、基礎知識及運用

    1.下列詞語中,黑體字讀音正確的一項是( )

    A.親(juàn) 提(dī) 前合后(yǎn)

    B. 埋(mái) 罪(qiān) 萇弘化(cháng)

    C. 豐(yú) 付(zǐ)咬文嚼(jué)

    D. 迥(jiǒng) 岑(cén) 機智(jùn)永

    2.下列詞語中,有兩個錯別字的一項是( )

    A.淡煙暮靄 銷魂鉤魄 自鳴得意 出神入化

    B.蝸角虛名 腦羞成怒 倒人味口 美輪美奐

    C.金榜提名 一覽無遺 馳騁想象 不即不離

    D.蠅頭微利 旁證博引 矯揉造作 精妙迭出

    3.依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當?shù)囊豁検牵?)

    ①《竇娥冤》通過竇娥的不幸遭遇,特別是她蒙受的千古奇冤,揭露了當時社會官吏的 和法制黑暗的真實情況。

    ②經(jīng)過緊張激烈的辯論,雙方出人意料地一致表示愿意在法庭主持下進行 。

    ③《哀江南》這套曲子寓情于景,展現(xiàn)在作者面前的是一幅 的景象。

    ④這家企業(yè)去年已經(jīng)順利通過了ISO9000質量體系 。

    A.昏聵 調停 凄涼 論證

    B.昏庸 調解 凄涼 認證

    C.昏聵 調和 凄婉 認證

    D.昏庸 調解 凄婉 論證

    4.下列各句中,黑體成語使用恰當?shù)囊豁検牵?)

    A.沒想到他們竟然為這么一點蠅頭微利就做起違心的事來,實在不可思議。

    B.他在填報高考志愿的第一批院校時,既想報清華大學,又想報北京大學,總是見異思遷,半天拿不定主意。

    C.再深奧的文章,他只要浮光掠影地看一遍就能復述出主要內容。

    D.這部輕喜劇逗得大家哈哈大笑,人們所有的煩惱都渙然冰釋了。

    5.下列文學常識敘述有誤的一項是( )

    A.《讀〈伊索寓言〉》是篇讀后感,貫穿全文的中心意思是隨著人類文明的進步,隨著經(jīng)驗的積累,在惡的一面,人也變得越來越狡猾了,只有認識現(xiàn)代人的種種伎倆,才不至于碰壁上當。

    B.雜劇本由曲詞(元雜劇的主體)、賓白(劇中人物的對話)、科(主要指演員的動作)和舞臺說明、劇名等構成。

    C.寓言是文學體裁的一種,寓較深的道理于簡單的故事之中,例如古希臘的《伊索寓言》。中國春秋戰(zhàn)國時代,《莊子》《韓非子》等著作中也有不少寓言故事,如“守株待兔”“刻舟求劍”。

    D.元代的雜劇和散曲合稱“元曲”,關漢卿是中國戲劇的奠基人之一,他和馬致遠、王實甫、白樸合稱“元曲四大家”。

    二、語段閱讀

    (一)長亭送別(節(jié)選)

    【正宮】【端正好】碧云天,黃花地,西風緊,北雁南飛。曉來誰染霜林醉?總是離人淚。

    【滾繡球】恨相見得遲,怨歸去得疾。柳絲長玉驄難系,恨不倩疏林掛住斜暉。馬兒迍迍的行,車兒快快的隨,卻告了相思回避,破題兒又早別離。聽得道一聲“去也”,松了金釧;遙望見十里長亭,減了玉?。捍撕拚l知?

    (紅云)姐姐今日怎么不打扮?

    (旦云)你那知我的心里呵?。ǖ┏?/p>

    【叨叨令】見安排著車兒、馬兒,不由人熬熬煎煎的氣;有甚么心情花兒、靨兒,打扮得嬌嬌滴滴的媚;準備著被兒、枕兒,只索昏昏沉沉的睡;從今后衫兒、袖兒,都揾做重重疊疊的淚。兀的不悶殺人也么哥?兀的不悶殺人也么哥?久已后書兒、信兒,索與我恓恓惶惶的寄。

    (二)蘇幕遮

    范仲淹

    碧云天,黃葉地,秋色連波,波上寒煙翠。山映斜陽天接水,芳草無情,更在斜陽外。

    黯鄉(xiāng)魂,追旅思,夜夜除非,好夢留人睡。明月樓高休獨倚,酒入愁腸,化作相思淚。

    1.下列各句中,黑體詞解釋有誤的一項是( )

    A.怨歸去得(迅速)

    B.恨不疏林掛住斜暉(使)

    C.此誰知(仇恨)

    D.都做重重疊疊的淚(揩拭)

    2.下列對選文的賞析不正確的一項是( )

    A.“遙望見十里長亭,減了玉?。捍撕拚l知?”作者運用了夸張的方法,形容當時鶯鶯和張生纏綿欲絕的離別之情。

    B.【滾繡球】與【端正好】均采用了因景生情的手法,以凄涼的暮秋景象引出鶯鶯的離愁別緒。

    C.作者把天地景物乃至車馬飾物統(tǒng)統(tǒng)拿來,賦予豐富的聯(lián)想、夸張,作為表情達意的手段。

    D.【滾繡球】是曲詞,它是鶯鶯在赴長亭的路上唱的,主要以途中的景物為線索抒情寫意,從不同的側面展示主人公復雜的內心世界。

    3.下列對《長亭送別》與《蘇幕遮》的比較分析,不正確的一項是( )

    A.詞與選文的前兩句均點明時令季節(jié),高高的天空,呈現(xiàn)出湛藍的顏色,廣闊的原野鋪滿了敗落的黃葉,從而渲染出送別的凄涼氛圍。

    B.詞的上闋結尾兩句由寫景轉到寫人,由眼中所見寫到目力之外,實中有虛,含有夸張想象的成分,“無情”更反襯出人的感情的深濃。

    C.詞的最后兩句“酒入愁腸,化作相思淚”極言愁苦之多,酒未澆去愁苦,反倒使人倍加傷情。選文中“曉來誰染霜林醉?總是離人淚”是作者的自問自答。

    D.“曉來誰染霜林醉?總是離人淚”一句中,霜林之醉猶如被惜別的血淚染紅一樣,很難說清何為景、何為情,二者達到了真正的融合。

    三、默寫

    (1)天地也!只合把清濁分辨,_______________?……天地也!做得個怕硬欺軟,

    !地也,你不分好歹何為地!天也,_______________!哎,只落得兩淚漣漣。

    (2)青山隔送行,疏林不做美,_______________。_______________,禾黍秋風聽馬嘶?!膰缴校琠______________?遍人間煩惱填胸臆,量這些大小車兒如何載得起?

    (3)罷燈船端陽不鬧,_______________。

    (4)俺曾見金陵玉殿鶯啼曉,_______________,誰知容易冰消!

    四、現(xiàn)代文閱讀

    談 靜

    朱光潛

    人生樂趣一半得之于活動,也還有一半得之于感受。所謂“感受”是被動的,是容許自然界事物感動我的感官和心靈。這兩個字含義極廣。眼見顏色,耳聞聲音,是感受;見顏色而知其美,聞聲音而知其和,也是感受。同一美顏,同一和聲,而各個人所見到的美與和的程度又隨天資境遇而不同。比方路邊有一棵蒼松,你看見它只覺得可以砍來造船;我見到它可以讓人納涼;旁人也許說它很宜于入畫,或者說它是高風亮節(jié)的象征。再比方街上有一個乞丐,我只能見到他的蓬頭垢面,覺得他很討厭;你見他便發(fā)慈悲心,給他一個銅子;旁人見到他也許立刻發(fā)下宏愿,要推翻社會制度。

    世間天才之所以為天才,固然由于具有偉大的創(chuàng)造力,而他的感受力也分外比一般人強烈。比方詩人和美術家,你見不到的東西他能見到,你聞不到的東西他能聞到。麻木不仁的人就不然,你就請伯牙向他彈琴,他也只聯(lián)想到棉匠彈棉花。感受也可以說是“領略”,不過領略只是感受的一方面。世界上最快活的人不僅是最活動的人,也是最能領略的人。所謂領略,就是能在生活中尋出趣味。好比喝茶,渴漢只管滿口吞咽,會喝茶的人卻一口一口地細啜,領略其中風味。

    能處處領略到趣味的人決不至于岑寂,也決不至于煩悶。朱子有一首詩說:“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠那得清如許?為有源頭活水來?!边@是一種絕美的境界。你姑且閉目一思索,把這幅圖畫印在腦里,然后想象這半畝方塘便是你自己的心,你看這首詩比擬人生苦樂多么愜當!一般人的生活枯燥,只是因為他們的“半畝方塘”中沒有天光云影,沒有源頭活水,這源頭活水便是領略到的趣味。

    領略趣味的能力固然一半由于天資,一半也由于修養(yǎng)。大約靜中比較容易見出趣味。物理上有一條定律說:兩物不能同時并存于同一空間。這個定律在心理方面也可以說得通。一般人不能感受趣味,大半因為心地太忙,不空所以不靈。我所謂“靜”,便是指心界的空靈,不是指物界的岑寂,物界永遠不岑寂的。你的心界愈空靈,你愈不覺得物界岑寂,或者我還可以進一步說,你的心界愈空靈,你也愈不覺得物界喧鬧。所以習靜并不必定要逃空谷,也不必定學佛家靜坐參禪。靜與閑也不同。許多閑人不必都能領略靜中趣味,而能領略靜中趣味的人,也不必定要閑。在百忙中,在塵世喧嚷中,你偶然丟開一切,悠然遐想,你心中便驀然似有一道靈光閃爍,無窮妙悟便源源而來,這就是忙中靜趣。

    我這番話都是替兩句人人知道的詩下注腳。這兩句詩就是“萬物靜觀皆自得,四時佳興與人同”。大約詩人的領略力比一般人都要大。近來看周啟孟的《雨天的書》引日本人小林一茶的一首俳句:“不要打哪,蒼蠅搓他的手,搓他的腳呢。”覺得這種情境真是幽美。你懂得這一句詩就懂得我所謂靜趣。中國詩人到這種境界的也很多:“魚戲蓮葉東,魚戲蓮葉西,魚戲蓮葉南,魚戲蓮葉北?!薄安删諙|籬下,悠然見南山。山氣日夕佳,飛鳥相與還。”“倚杖柴門外,臨風聽暮蟬。渡頭余落日,墟里上孤煙?!毕襁@一類描寫靜趣的詩,唐人五言絕句中最多。你只要仔細玩味,便可以見到這個宇宙又有一種景象,為你平時所未見到的。

    (選自《給青年的十二封信》,有刪改)

    1.第一自然段說“感受”的“含義極廣”。請結合文意,說明“含義極廣”表現(xiàn)在哪些方面。

    2.下面是兩個推論句,但作者省略了推論的中間環(huán)節(jié)。請根據(jù)上下文的意思,分別補寫出句中所省略的內容。

    你的心界愈空靈, ,你愈不覺得物界岑寂。你的心界愈空靈, ,你也愈不覺得物界喧鬧。

    3.第五自然段中引用小林一茶的俳句與中國詩人的詩句,請指出它們在境界上有哪些相同點。

    參考答案

    《知識檢測》

    一、1.A(B項“埋”應讀mán;C項“嚼”應讀jiáo;D項“雋”應讀juàn)

    2.B(“腦”改為“惱”,“味”改為“胃”;A項“鉤”改為“勾”;C項“提”改為“題”;D項“證”改為“征”)

    3.B(“昏聵”比喻糊涂,不明是非;“昏庸”形容糊涂而愚蠢?!罢{?!倍嘤糜跁嬲Z及外交場合;“調和”與句意不符,故選“調解”。“凄婉”多指感情或聲音;“凄涼”多用來形容環(huán)境或景物?!罢J證”意為“公證機關對當事人提出的文件審查屬實后給予證明”,用在句中合適)

    4.A(“見異思遷”指看見不同事物就改變主意,意志不堅定,喜愛不專?!案」饴佑啊北扔饔∠蟛簧羁?,好像水面的光和掠過的影子一樣,一晃就消失?!皽o然冰釋”形容嫌隙、疑慮、誤會等完全消失)

    5.D(元曲四大家是關漢卿、馬致遠、鄭光祖、白樸)

    二、1.C 2.B(【滾繡球】融情于景) 3.C

    三、1.(1)可怎生糊突了盜跖、顏淵 卻原來也這般順水推船 你錯勘賢愚枉做天(2)淡煙暮靄相遮蔽 夕陽古道無人語 一鞭殘照里(3)收酒旗重九無聊(4)秦淮水榭花開早

    四、1.(1)感知到對象;(2)對象引起的人的心靈的反應。

    2.對物界的感受愈敏銳 物界對心靈的影響愈小,心靈愈能領略趣味。

    3.(1)都表現(xiàn)為一種幽美的情境。(2)都是靜觀尋常事物中妙悟到的另一種景象。(3)都能從中看出作者及詩人悠然自得的、空靈的心境。

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