嚴(yán)愛結(jié)合,以責(zé)任心和愛心巧妙開啟思想教育之門

郭 玲

[摘要] 前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過:教師,既要有父親般睿智的嚴(yán)厲,又要有慈母般甜蜜的溫存。即嚴(yán)愛結(jié)合。本文針對高職院校從事大學(xué)生思想政治工作的輔導(dǎo)員,應(yīng)如何把握這兩種角色,充當(dāng)好“嚴(yán)父”和“慈母”進(jìn)行了探討。

[關(guān)鍵詞] 思想教育 責(zé)任心 愛心

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過:教師,既要有父親般睿智的嚴(yán)厲,又要有慈母般甜蜜的溫存。即嚴(yán)愛結(jié)合。那么,作為高職院校從事大學(xué)生思想政治工作的輔導(dǎo)員,應(yīng)如何把握這兩種角色,充當(dāng)好“嚴(yán)父”和“慈母”呢?筆者的理解是,把握原則,從嚴(yán)要求,在規(guī)范要求上決不放松,同時又要尊重學(xué)生,關(guān)心愛護(hù)每位學(xué)生,注重與他們心靈溝通,全心全意服務(wù)于學(xué)生。嚴(yán)之深,愛之切,因為愛,所以嚴(yán)。嚴(yán)愛有加,嚴(yán)愛結(jié)合。這些,都源于輔導(dǎo)員對學(xué)生那份沉甸甸的責(zé)任心,責(zé)任感。那么,又如何巧妙開啟思想教育之門呢?

一、注重班團(tuán)干部隊伍思想建設(shè),發(fā)揮榜樣力量,構(gòu)筑堅強(qiáng)的思想教育堡壘

筆者所在的高職院校,有電大五年一貫制班級,這些班級有部分學(xué)生文化知識基礎(chǔ)薄弱,思想道德水平、文明行為習(xí)慣較差,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也有待提高。筆者在擔(dān)任這些班級輔導(dǎo)員期間,一直很注重班團(tuán)干部隊伍建設(shè)。因為每個班級內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置中,都有一部分同學(xué)是班團(tuán)干部,如班長、團(tuán)支書、學(xué)習(xí)委員等,起碼7、8個,約占了全班同學(xué)的五分之一。輔導(dǎo)員對這些班團(tuán)干部的思想工作做得到位,工作贏得了他們的理解、支持、配合,并在他們中確立榜樣,潛移默化影響帶動班級其他同學(xué),對提高輔導(dǎo)員工作質(zhì)量、工作效率大有幫助。本人的做法是,學(xué)院有新的規(guī)章制度、要求、通知下來,我自己先認(rèn)真學(xué)習(xí),深入領(lǐng)會要領(lǐng),抓住重點要點,之后再召集所有班團(tuán)干部學(xué)習(xí)、討論,讓他們發(fā)表看法,我要求班團(tuán)干部覺悟要比別的同學(xué)高,理解其含義也應(yīng)該比較快,應(yīng)默契配合輔導(dǎo)員在年級會上對制度精神的傳達(dá),并為制度執(zhí)行發(fā)揮積極作用。然后把通知精神貫穿到各班,傳達(dá)到每位同學(xué),督促學(xué)生自覺遵守。由此互勉共進(jìn),積極營造良好向上的班級氛圍,促成優(yōu)良學(xué)風(fēng)、班風(fēng)形成,為爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體而不懈努力。

二、以規(guī)章制度為依托,把握原則,規(guī)范言行,全面提高學(xué)生思想道德和綜合素養(yǎng)

每學(xué)期初,我根據(jù)班級學(xué)生實際情況,對各個班級每位學(xué)生采用綜合素質(zhì)量化考評,考核項目包括學(xué)生思想道德、學(xué)習(xí)習(xí)慣、工作表現(xiàn)、文明規(guī)范、勞動衛(wèi)生、活動參與、獲獎榮譽等多方面。由班團(tuán)干部對各項目分工負(fù)責(zé),認(rèn)真細(xì)致作好查分、登記、匯總、上表、存檔等工作,一天一登記,一周一匯總,一個月一公布,量化到每個人,要求每位學(xué)生自我對照。對于扣分較多,違紀(jì)現(xiàn)象比較嚴(yán)重的學(xué)生,輔導(dǎo)員及時批評教育,并適時與其家長取得聯(lián)系,告知情況,家校共同督促其改正,迫于兩方面的壓力,一些本質(zhì)不壞,自尊心比較強(qiáng)的學(xué)生,會引起足夠的重視,教育的效果就很明顯。當(dāng)然,我們最終的目的是督促學(xué)生把這些外在的規(guī)章制度轉(zhuǎn)化為內(nèi)趨力,不是學(xué)校、老師要我這樣做,而是我應(yīng)該這樣做,逐漸起到自我教育、自我管理的作用。

三、思想政治工作注重準(zhǔn)確把握教育時機(jī),打主動仗

準(zhǔn)確把握教育時機(jī),工作有提前意識,這點很重要。事情做在前面,話說在前面,可以起到事半功倍的效果。有一學(xué)期,本人帶的是電大五年一貫制班級,這幾個班在校是出了名的“老大難”班,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)松散,學(xué)生總體素質(zhì)差,學(xué)習(xí)目的性薄弱。有的學(xué)生稀里糊涂地上到了畢業(yè)班,閑著無聊東逛西竄,湊到一起就打打牌,好的習(xí)慣養(yǎng)成不了,壞的習(xí)慣已是根深蒂固。有的學(xué)生吸煙已上癮;有的學(xué)生被宿管員戲稱為“打牌王”。打開班級學(xué)生檔案,大大小小,輕輕重重的違紀(jì)有幾十起,有的學(xué)生已達(dá)到留校查看、試讀程度。許多學(xué)生還有多門功課未通過。學(xué)生的這些狀況。學(xué)期初,我在和老班主任交接時就已打聽清楚,做到心中有數(shù),思想上也作了充分的準(zhǔn)備。我想,只要肯下功夫,方法得當(dāng),就一定能打動學(xué)生,從而使他們懂規(guī)范,有打算,在最后一學(xué)年里有較大改善,為順利畢業(yè)打通門檻。在具體做法上,我狠抓第一月、第一周、第一天、第一課、第一晚、第一面。從學(xué)生報到跟我見第一面,我就跟他們明確我的要求是什么,無論你以前做得怎樣,從現(xiàn)在起,就應(yīng)該這樣做等。聽說他們老是遲到、曠課,還喜歡找借口。那我就給每個宿舍發(fā)放作息時間表、課表;給每位走讀生人手一份課表、作息時間表。那他們就沒有理由說不知道何時上課,把學(xué)生找借口的后路堵了;第一晚,即學(xué)生報到當(dāng)晚,我讓四個班級學(xué)生分成兩批,召開年級班會,明確要求。走讀生則第二天再分批開會。這樣,在開學(xué)第一時間,每個同學(xué)就進(jìn)一步清楚了該怎樣做;第一課,輔導(dǎo)員每天早上第一節(jié)課課前親自去教室檢查是否有學(xué)生遲到、曠課。查完教室,再查宿舍,對還未起床的學(xué)生監(jiān)督教育。

良好的開端是成功的一半。學(xué)期初抓得緊,學(xué)生也就習(xí)慣、適應(yīng)了,覺得自己應(yīng)該這樣做的。反之,一開始放松要求,以后想再抓緊就很難。不過有些時候也得無奈采取違追堵截的辦法。上課時間在校園轉(zhuǎn)一圈,會在超市門口看到班上兩三個同學(xué)正若無其事地吃著早點,聊著天,看到輔導(dǎo)員,立即背過身;開學(xué)第三天中午,我走進(jìn)男生宿舍,只見幾張凳子拼成一桌,一桌牌,一地?zé)燁^,衛(wèi)生情況糟糕。所以,常規(guī)管理工作還得反復(fù)抓,抓反復(fù),要緊盯、盯緊才行。

四、動之以情,曉之以理,思想教育工作注重心靈溝通

輔導(dǎo)員有義務(wù)教育并服務(wù)每位學(xué)生,學(xué)生有義務(wù)配合輔導(dǎo)員工作。溝通是第一位的。溝通得好,才能增進(jìn)相互了解,學(xué)生了解輔導(dǎo)員的工作作風(fēng)、要求。輔導(dǎo)員了解學(xué)生的年齡特點、個性差異。這樣才能在工作中尋得相互理解、寬容,繼而相互支持配合,久而久之,也才能建立深厚的、良好的師生感情。這是一個遞進(jìn)的過程。工作中,我注重教育管理的人性化,愛護(hù)尊重每一位學(xué)生,給學(xué)生一定的心靈空間,工作采取“先禮后兵”的做法。對于先前就有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,我早已心中有數(shù),到我班上,你第一次違紀(jì),我會耐心教育,跟你心平氣和地溝通,并提出希望要求。第二次,我還會再強(qiáng)調(diào),且進(jìn)一步教育,若是第三次再犯,那就不留情面,嚴(yán)厲批評,因為你是明知故犯,無視老師的教育、忠告,把自己逼到這一步的。一般而言,這時,許多學(xué)生也很慚愧后悔,無理反駁,也能心服口服。有些女孩甚至?xí)湎潞蠡趥牡臏I水。

五、用心搭建家?；悠脚_,共建思想教育陣地

注重家校聯(lián)系溝通,這項工作,重要性不嚴(yán)而喻。因為學(xué)生考慮問題有時不太全面,想不到事情的后果及嚴(yán)重性,那就必須要與其家長取得聯(lián)系,把情況告知家長。舉一個小例子,目前五年一貫制電大畢業(yè)生必須通過考試,取得一門專業(yè)技能證書才能畢業(yè)。這個重要性,我在班上強(qiáng)調(diào)多次,每個學(xué)生都知曉。接著就開始報名了,到報名截止時間,卻還有一名男生沒報。我找到他,問他是何原因,他的回答令我非常驚訝,他說,我反正還有好幾門沒過呢,也不差這一門,我沒錢。我耐心教導(dǎo),你堅持上學(xué)到五年級,是否想拿畢業(yè)證呢?他說,那肯定要拿,不然,我早就退學(xué)了。我嚴(yán)厲地說,你要拿到這張畢業(yè)證書,就得門門功課都通過,當(dāng)然也包括這門,而且越早越好,你也不希望拖個三年五年再來拿畢業(yè)證書,你到今天還有多門未過,那也是你自己不努力造成的。但現(xiàn)在,我有責(zé)任通知你,請你從這門開始,打開缺口,一門門考,一門門過,只有這樣,畢業(yè)證書才能到你手中。學(xué)生無言答應(yīng)了,后來卻還是沒報。我想,事關(guān)重要,要趕快跟其家長聯(lián)系。我馬上給他家里打電話,無人接聽,打他父親手機(jī)又停機(jī),后來聽說他母親在外婆家,就又趕緊打到他外婆家,跟她母親講明情況,因為第二天還有事要告知,我讓他母親第二天務(wù)必準(zhǔn)時守候在電話機(jī)旁。幾番周折,這位學(xué)生總算報了名,參加并通過了考試。

誠然,強(qiáng)化班集體建設(shè),對學(xué)生進(jìn)行思想教育,我們可采用的行之有效的方法途徑還有許多,如借助一些宣傳陣地:櫥窗、電子顯示屏、社團(tuán)報刊雜志、校園網(wǎng)絡(luò)等,營造樂觀向上,積極有為的思想氛圍;還可以班級、年級為單位,開展健康有益、適合學(xué)生年齡特點的豐富多彩的文體活動?；顒涌捎蓪W(xué)生自己策劃、組織、自編自導(dǎo)自演,充分調(diào)動和發(fā)揮他們的積極性、主動性、創(chuàng)造性,這對培養(yǎng)其組織能力、協(xié)調(diào)能力,變通通力,實行自我教育、自我管理大有裨益。

責(zé)任心不是藍(lán)天上的白云,瀟灑、飄逸,片刻消失,而是萬物生存必不可少的甘露;愛是生命的火焰,沒有它,一切變成黑夜。高職院校輔導(dǎo)員工作頭緒繁雜,緊張而忙碌。而對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育是一項首要的工作任務(wù),重要性不言而喻,且任重而道遠(yuǎn)。我們只有不斷強(qiáng)化責(zé)任意識,滿懷對教育事業(yè)的忠誠和對學(xué)生工作的熾熱之心,屏承教育前輩“捧著一顆心來,不帶半根草去”的高尚情懷,不斷研究,不懈探索,才能真正巧妙而藝術(shù)地叩開學(xué)生思想教育之門。