如何讓政治課活起來

曹穎悟

摘要：政治教師應該培養(yǎng)自身多種素質，運用多種教學方法。與時俱進，采用先進教學手段，激發(fā)學生興趣，走出傳統(tǒng)教學的誤區(qū)。本文指出教師要培養(yǎng)幽默素質；采取各種方法激發(fā)學生興趣；與時俱進，采用先進的教學手段；要學會“留白”技巧。

關鍵詞：幽默；多媒體技術；留白

傳統(tǒng)的高中思想政治教學存在著諸多弊端，特別是課堂教學中學生興趣不高，主動參與意識不強的問題一直困擾著我們政治教師。除此之外。生活中還有另外一些對政治學科的偏見。如有人說政治課最好學，整個一個“貝多芬”，多背多得分；也有人說。政治課最好教，拿著書照本宣讀，畫畫記記，應付考試就綽綽有余；更有人說，政治課就是假、大、空，政治教師是一個十足的“政治騙子”。眾說紛紜。把政治課批得體無完膚。那么，如何讓學生喜歡上政治課呢?在十幾年的政治教學中。我深深體會到。只有讓政治課活起來，才能受學生歡迎，才能走出“死板教學”的誤區(qū)。

一、教師要培養(yǎng)幽默素質

一個好的政治教師，不僅要有堅定的信仰、淵博的知識、熟練的教學技能，還必須努力提高自己的幽默教學藝術。成為教學語言的幽默大師。因為幽默的語言可以吸引學生注意，使學生保持良好的情緒：幽默性語言可以將無意注意誘導到有意注意中來。實現(xiàn)有意注意與無意注意結合。學生注意力集中，專心致志地聽講、思索。學好思想政治課就有了基本的保證。幽默性語言的含蓄深刻、輕松自然。給人以溫和友善之感。這對于縮短教師與學生心理之間、情感之間的差異和距離是十分有益的。幽默性語言起到了調節(jié)氣氛。創(chuàng)設愉快、輕松的教學情境和氛圍的作用。幽默不是雕蟲小技，而是智慧和情感的體現(xiàn)，是一門科學，也是一種藝術。只有對學生充滿真誠的愛、對教學內容有深入的了解和正確的把握，只有挖掘、積累幽默素材和具有較好的文學修養(yǎng)，教師才能在教學過程中創(chuàng)造出幽默。并恰如其分地加以運用。

二、采取各種方法激發(fā)學生興趣

興趣是最好的老師，有興趣才會有主動參與的意識，因此要實現(xiàn)思想政治課教學目標，教師就應當充分發(fā)揮自己在課堂教學中的主導作用。采取各種教法激發(fā)學生的興趣，充分發(fā)揮學生的主體作用，逐步提高他們分析問題、解決問題的能力。比如說創(chuàng)設情境。在講授高一經濟常識《價值規(guī)律》一課時，我受《老漢殺雞》漫畫的啟示進行了《蛋市》情境創(chuàng)設，讓一名學生扮演養(yǎng)雞場的老板，部分學生扮演成賣雞蛋的，另外一些學生扮演成買雞蛋的，模擬蛋市交易。由于這種情境貼近生活，并在形式上具有趣味性，因此在濃厚的興趣支配下，每個學生都不自覺地成了課堂的主體，他們分析問題和解決問題的能力在無形中得到了提高。我們在營造氛圍時要牢記自己“組織者”的身份，我們要根據課堂教學的內容確定合適的教法。結合學生特點對課堂教學做精心的安排和合理的組織。在具體實施過程中，我們要注意保持自己在學生心目中的“權威”形象，及時發(fā)現(xiàn)“散漫”的苗頭并加以制止。氛圍的營造要堅持適度原則，我們應該參與到學生的學習中去，卻不能把自己等同于學生，這樣才能在課堂教學中取得良好的效果。如在我前面提到的《蛋市》情境教學中，當“老板”發(fā)現(xiàn)雞蛋價格下跌時，突然大喊一聲“殺!”，并且做了一個夸張的下砍動作。結果學生們哄堂大笑，隨即就有不少男生學做下砍動作，并準備喊“殺!”，見此情形我趕緊叫停，用眼神制止了這些同學，同時引導大家回到主題。

三、與時俱進，采用先進的教學手段

隨著經濟和社會的發(fā)展，以計算機為核心的多媒體技術已經運用到課堂教學中。為課堂教學展示了一個嶄新的天地。而我們政治教師在這方面更應與時俱進，適當運用這種教學手段，這是由政治課的特殊性決定的。正如陶行知先生所言：“取得現(xiàn)代的意識。學會現(xiàn)代的技巧，感受現(xiàn)代的問題……拿起現(xiàn)代文明的鑰匙繼續(xù)不斷地去開發(fā)現(xiàn)代化文化的寶庫，保證川流不息的現(xiàn)代化?！钡绾芜\用。卻是政治教師需認真思考的問題。政治教師在使用多媒體課件輔助教學時。必須探索和構建新的教學模式，這種模式能實現(xiàn)群體教學與個別指導相結合，知識傳授與教學信息反饋、分析、計算機決策相結合，真正實現(xiàn)因材施教。確實提高學生的素質。促進學生個性特長的健康發(fā)展。從而大幅度提高教學質量和效益。而不能只注重花哨的表面形式，那樣只會沖淡主題，誤導學生。

四、要學會“留白”技巧

“留白”，即在教學過程中設定一定的時間，讓學生自己組織學習，或預習復習，或歸納演繹?！傲舭住弊鳛榻虒W中的藝術手段，在強調素質教育的今天，尤其值得我們研究和探討?！傲舭住笔且环N方法，是一種手段。肯定不是教學科學的全部內容。教師在教學中應勇于探索、勇于革新：一方面要不斷豐富“留白”的內容，提高“留白”的水平；另一方面還要拓寬自己的視野，探求更新、更好、更適應現(xiàn)代化素質教育的教學方式，形成互補。互相促進。這樣，“留白”藝術才能在思想政治課的教學中真正煥發(fā)出無限的生機。

總之，作為新形勢下的政治教師不應拘泥于前人，而應不斷學習，不斷探索，完善自身的各種素質。與時俱進，真正讓政治課教學具有魅力，讓每一個學生都真切地感受到思想政治課的啟迪性、時代性、思辨性、人文性，從而開啟他們的睿智，鍛煉他們的思維，充實他們的心靈。