因時因勢因人利導創(chuàng)造思想政治工作的特殊效益

王冬雁

今年是我們國家改革開放三十一年,也是建國六十周年,改革開放三十年我們通過不斷的引進外資和改善經(jīng)濟建設(shè)環(huán)境,三十年的變化世人矚目,好的科學技術(shù)引進來了,經(jīng)濟是發(fā)展了,但是西方資本主義國家的金錢觀和價值觀也隨之參差進來。如何將當代大學生思想政治工作提高到一個新水平,培養(yǎng)適應(yīng)中國國情和中國倫理道德標準的人才,筆者認為應(yīng)從以下幾方面著手。

第一,有針對性地強化宣傳思想工作地力度。歷史經(jīng)驗表明,越在形勢嚴峻、難關(guān)重重地時期,越要發(fā)揮我們思想政治工作地地位,發(fā)揮應(yīng)有作用。大學生思想政治工作要擺上重要位置和日程,有效化解矛盾,穩(wěn)定、統(tǒng)一思想和行動,確保調(diào)動一切積極因素,共同克服當前學生不穩(wěn)定因素。前蘇聯(lián)89年的政治風暴使一個紅色大國分裂成了數(shù)個小國,這其中的原因就是前蘇聯(lián)對人們的思想教育放松了,對西方文化的浸入沒有提高警惕,有了被西方政客利用的土壤,和平演變成了現(xiàn)實。這個事實告訴我們,西方反華勢力從沒有停止過反華活動,相反他們不斷的在利用達喇啦嘛和東突恐怖勢力大做文章,以法國總統(tǒng)薩克奇為首的西方勢力不斷的用挑釁的手斷觸犯我國法律的底線。所以說,加強思想政治教育不是要減少,而是應(yīng)該加強再加強。

第二,明確任務(wù),穩(wěn)定大局。當前大學生的思想政治工作地首要任務(wù)就是抓好團結(jié)穩(wěn)定工作,消除“可燃點”,要千方百計穩(wěn)定大學生的思想情緒,緩解心理沖突,力求避免突發(fā)性事件出現(xiàn),保持學校政治、治安形勢的穩(wěn)定,真正體現(xiàn)思想政治工作為教學工作服務(wù)的職能優(yōu)勢。幾年來,我們當代高校管理者應(yīng)該看到大學擴大招生有積極的一面,但也存在著潛在的危機一面。一些在思想政治沒有成熟的生源進入到高校,使高校思想政治工作壓力增加,他們帶來的消極和腐化思想在學生中產(chǎn)生許多不良的影響。學生的工作應(yīng)當由學生來做,“近朱者赤,近墨者黑”,要充分的發(fā)揮出各系學生會的主導作用,要弘揚主旋律,要宣傳正確的人生觀和價值觀,要在學生中大力提倡以勤奮學習為榮,以虛度時光為恥的學習氛圍,讓那些消極分子沒有土壤可以生存,學習會具有帶動全校,全系提升學習氣氛提升學生思想道德觀念等各項工作中,有著不可替代的作用。

第三,準確把握宣傳內(nèi)容,增強工作針對性。一是著力宣傳各院校的具體形勢,把學院的現(xiàn)狀告訴學生,讓他們做到知情知底;二是著力宣傳學院的重大舉措,取得廣大學生的理解、支持語合作;三是著力宣傳中央、國家的有關(guān)精神,讓學生關(guān)心時事政治;四是著力宣傳廣大學生是學院興衰的主體,宣傳學生在院校中的主人翁地位,增強學生的光榮感、責任感和使命感。

第四,正確估計思想政治工作的效力和前途,增強做好工作的信心。盡最大努力做好當代大學生的思想政治工作,為學院的發(fā)展提供穩(wěn)定的環(huán)境和精神支持。教師和各輔導員也要不斷的提高自身的思想政治理論水平,教師的作用有的時候就像小時的孩童跟著父母學第一句話一樣,和教師的潛移默化作用如同一轍,教師應(yīng)該正確區(qū)分那些不能做,那些能做,那些話不能說,那些話能說,要有過人的思想政治功底,要教育別人首先要教育好自己,要讓學生走正確的人生道路,教師就應(yīng)該把提高自己的思想政治水平放在第一位。

第五,要努力提高大學生自身的素質(zhì)。培養(yǎng)他們自強、自尊、自愛、自立的優(yōu)良品質(zhì),思想政治工作者為他們的學習提供服務(wù),為他們的成長創(chuàng)造最佳環(huán)境,為他們身心健康提供保證。人的思想品德的形成有多種方面構(gòu)成,主因在學生自己,其次是學習環(huán)境和教師的教育,高校有責任用事實說話,培養(yǎng)學生們做一個合格的公民,做一個合格的有用的人才,這個責任不容推卻。

在突出做好以上五個方面的工作地同時,還應(yīng)該著力強化當前大學生思想政治工作地科學性,努力采取因時利導、因勢利導、因人利導的科學思想政治工作方法,使當前的思想政治工作煥發(fā)時代青春,取得特殊的效益。

因時利導,就是要時刻抓住當前的時代脈搏,從分析當代大學生所處的外部環(huán)境入手,密切注意當前的國際國內(nèi)形勢對大學生產(chǎn)生的心理影響,抓住時代特征,以當前的大好局面引導大學生步入正確的思想建設(shè)軌道。以科學發(fā)展觀為指針,努力弘揚正氣,抵制不健康的思想意識對大學生的影響。使大學生充分認識到,當前的時代正是一個與時俱進、繼往開來的時代,黨和國家的經(jīng)濟建設(shè)需要高素質(zhì)的復合型人才,處在這樣一個關(guān)鍵時期的大學生有著光明的前途和歷史的重任。時代要求他們必須端正思想,培養(yǎng)正氣,在學校的學習生活中形成明確的人生目的和良好的思想情操,以利于畢業(yè)之后順利的投身于社會和建設(shè)事業(yè)。

因勢利導,就是要摸清當代大學生思想走向,分析他們的心態(tài)特征,找出形成的原因和正確的解決方案。大學生心態(tài)的形成不是孤立的,也不完全等同于社會上一般的群體。大學生是一個特殊的群體,這個特殊的群體從我國近代史中的“五四運動”和“一二·九運動”以及歷次大學生參與的歷史事件中,都可以看出他們昂揚的斗志和忘我的犧牲精神。大學生的思想走向既受到社會中代表著大多數(shù)人的先進勢力的引導,也可能受到一部分代表著少數(shù)人的落后勢力的左右。對待大學生群體中出現(xiàn)的思想問題,如果不能因勢利導,不僅會事倍功半,有時還會造成悲劇性的災難。

因人利導,就是要緊緊抓住“具體事物具體分析”這個馬克思主義辯證唯物論的基本觀點,既要看到當代大學生普遍的心理特點,找出適合大多數(shù)人的工作原則,又要具體的分析和對待每一個人,找出這個人和那個人的不同,以及表現(xiàn)在不同個體之間的不同特點。我們要想做好每一個大學生的思想政治工作,就要了解他們。掌握他們的思想主流和不斷發(fā)展的思維傾向,在了解和掌握的基礎(chǔ)上區(qū)分重要因素和次要因素,分門別類的采取不同的工作方法,才能取得有的放矢的積極效果?？傊?思想政治工作地道路任重道遠,但是只要我們抓住了正確的方向,掌握了積極準確的工作方法,我們就一定能夠取得主動權(quán),使當代大學生從我們這里真正的懂得人生的價值,把握自身的責任和使命,成為合格的大學生,成為對國家和社會有用的高素質(zhì)復合型人才。□

(編輯/李舶)