在突發(fā)事件中加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育

邵明英

高校青年學(xué)生聚集度高、思想活躍，容易引致各種突發(fā)事件，特別是自上個(gè)世紀(jì)90年代中期以來(lái)，由于印尼排華、美國(guó)轟炸我駐南使館、釣魚島問(wèn)題、奧運(yùn)火炬在境外傳遞受到干擾等原因，學(xué)生參與的政治性突發(fā)事件時(shí)有發(fā)生。如何認(rèn)識(shí)這些突發(fā)事件的發(fā)生機(jī)理與變化規(guī)律，并以此為契機(jī)進(jìn)行宣傳引導(dǎo)，已經(jīng)成為新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育工作的重要課題。

一、關(guān)于學(xué)生政治性突發(fā)事件的界定及影響因素分析

學(xué)生政治性突發(fā)事件是由社會(huì)政治事件或政治因素誘發(fā)，在高校內(nèi)部或外部發(fā)生，以學(xué)生為參與主體或起主導(dǎo)作用，不以高校管理者意志為轉(zhuǎn)移，對(duì)高校正常教學(xué)、生活秩序乃至社會(huì)造成影響、沖擊或危害的事件。經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)或有組織、有計(jì)劃進(jìn)行的學(xué)生政治性活動(dòng)不屬于突發(fā)事件。學(xué)生政治性突發(fā)事件與社會(huì)上其他突發(fā)事件一樣，都具有不確定因素導(dǎo)致的突然性、短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的廣輻射性、事件處理的復(fù)雜性、產(chǎn)生危害的不可知性與復(fù)雜性等特征，但又有其特殊性：一是從事件的緣起上看，往往由國(guó)內(nèi)或國(guó)際的政治因素引發(fā)，這些政治因素本身的復(fù)雜性與不可預(yù)知，決定了學(xué)生政治性突發(fā)事件的不確定性。二是從事件的主體上看，具有集中性與易組織性。學(xué)生政治性突發(fā)事件的主體或主導(dǎo)一般是青年學(xué)生，他們具有聚集度高、思想活躍、信息傳遞快捷、便于組織等特點(diǎn)，這就決定了事件可能發(fā)生突然，影響面大。三是從事件的發(fā)展上看，學(xué)生政治性突發(fā)事件具有很強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性及類社會(huì)性，一方面影響突發(fā)事件的政治因素可能為社會(huì)關(guān)注，另一方面青年學(xué)生容易聯(lián)系社會(huì)力量或被社會(huì)力量利用，同時(shí)因其關(guān)聯(lián)性，這些突發(fā)事件可能會(huì)演變成社會(huì)政治事件，從而產(chǎn)生更大的影響。

引發(fā)學(xué)生政治性突發(fā)事件的主導(dǎo)因素是社會(huì)政治事件或政治因素。首先，日益復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外政治環(huán)境及國(guó)外敵對(duì)勢(shì)力的滲透是引發(fā)事件的基本原因。從國(guó)際上看，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，國(guó)家間利益沖突日益增多，國(guó)際政治危機(jī)與地區(qū)沖突時(shí)有發(fā)生，敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我國(guó)進(jìn)行西化、分化的活動(dòng)從來(lái)沒(méi)有停止，滲透和反滲透斗爭(zhēng)依然尖銳復(fù)雜。比如2008年北京奧運(yùn)會(huì)火炬境外傳遞活動(dòng)遭到干擾破壞，成為青年學(xué)生“抵制家樂(lè)?！笔录闹饕?。其次，青年學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情的高漲與表達(dá)渠道的不暢是引發(fā)事件的重要因素。一方面，中國(guó)堅(jiān)持和平發(fā)展戰(zhàn)略，在處理國(guó)際事務(wù)中秉持“韜光養(yǎng)晦”政策；另一方面，改革開(kāi)放30年來(lái)中國(guó)的綜合國(guó)力與國(guó)際地位獲得了極大提高，強(qiáng)烈地激發(fā)了青年學(xué)生的民族意識(shí)與民族自信心、自豪感。在一些國(guó)際政治事件中，由于青年學(xué)生對(duì)中央政策精神不了解，希望政府采取強(qiáng)硬態(tài)度，容易使愛(ài)國(guó)行為演變?yōu)橥话l(fā)事件。再次，日益增多的新媒體的介入特別是網(wǎng)絡(luò)傳播的快速發(fā)展，成為引發(fā)學(xué)生政治性突發(fā)事件的重要條件。

二、從學(xué)生政治性突發(fā)事件看青年學(xué)生的思想與行為特點(diǎn)

學(xué)生政治性突發(fā)事件的發(fā)生，與青年學(xué)生的思想行為特點(diǎn)密切相關(guān)，特別是隨著“80后”、“90后”逐漸成為學(xué)生主體，探討其思想、行為特點(diǎn)以及對(duì)突發(fā)事件的影響，具有重要意義。從近年來(lái)歷次事件的情況看，有以下幾個(gè)方面值得關(guān)注和思考：

第一，關(guān)于青年學(xué)生的政治認(rèn)識(shí)和政治態(tài)度。當(dāng)代青年學(xué)生是伴隨著改革開(kāi)放成長(zhǎng)起來(lái)的一代，他們受過(guò)系統(tǒng)教育，親身見(jiàn)證了中國(guó)的發(fā)展壯大；他們生活于校園之中，與社會(huì)既保持著一定距離，又有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。他們一方面關(guān)注面廣，政治參與比較理性和謹(jǐn)慎，另一方面又具有強(qiáng)烈的民族責(zé)任感與時(shí)代感，當(dāng)政治事件與民族利益、國(guó)家利益相聯(lián)系時(shí)，又會(huì)促使他們?nèi)リP(guān)注社會(huì)、表達(dá)意愿。這種矛盾性對(duì)高校思想政治工作提出了更高要求。學(xué)生的意愿表達(dá)應(yīng)該堅(jiān)持理性原則，并在法律范圍之內(nèi)進(jìn)行，非理性的形式無(wú)助于問(wèn)題的解決，甚至造成負(fù)面影響；同時(shí)，如果一味采取限制的方式既會(huì)妨礙學(xué)生愛(ài)國(guó)情緒的抒發(fā)，也可能因此造成政治疏離感。

第二，關(guān)于青年學(xué)生的價(jià)值觀念與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。一般認(rèn)為，當(dāng)代青年在價(jià)值取向上追求功利，強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，對(duì)國(guó)家、社會(huì)、集體的責(zé)任感缺乏，而他們?cè)?008年抗震救災(zāi)和北京奧運(yùn)中的精彩表現(xiàn)，則促使社會(huì)重新認(rèn)識(shí)他們。改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，形成了當(dāng)代青年學(xué)生強(qiáng)烈的個(gè)體意識(shí)和價(jià)值觀念：他們享受著相對(duì)優(yōu)裕的生活，同時(shí)面臨著前所未有的壓力和挑戰(zhàn)；他們追求思想解放、個(gè)性獨(dú)立，但在思想深處依然保持著對(duì)國(guó)家、民族的強(qiáng)烈認(rèn)同感與責(zé)任感。因此，學(xué)生對(duì)政治性突發(fā)事件的參與更多的是一種個(gè)性化的表達(dá)，是一代青年的群體價(jià)值與行為的展示，也是他們?cè)谏鐣?huì)政治實(shí)踐中的成長(zhǎng)宣示。

第三，關(guān)于青年學(xué)生的組織方式和行為模式。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，媒體的影響力日益擴(kuò)大，尤其是網(wǎng)絡(luò)的普及，已內(nèi)化為青年學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要組成部分。青年的網(wǎng)絡(luò)化生存衍生出一系列新的組織、行為方式，打破了地域、年齡、身份的限制，使青年形成不同的群體、集體、團(tuán)體；同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、快捷性為青年學(xué)生表達(dá)意愿、針砭時(shí)弊提供了絕佳的平臺(tái)。當(dāng)這些條件與青年學(xué)生的熱情沖動(dòng)、直接表達(dá)、非理性因素結(jié)合起來(lái)，對(duì)一個(gè)共同政治問(wèn)題的關(guān)注就可能引發(fā)一場(chǎng)突發(fā)事件。

第四，關(guān)于青年學(xué)生的社會(huì)地位與媒體形象。大學(xué)生群體作為受眾，直接得到了傳播者的“關(guān)照”，在很多時(shí)候甚至成為媒介為了贏取更大范圍受眾而追尋的對(duì)象。這就是媒體關(guān)注并炒作大學(xué)生群體的重要原因。媒體對(duì)大學(xué)生群體的高關(guān)注度，在某種程度上對(duì)大學(xué)生的認(rèn)知及行為產(chǎn)生了影響。同時(shí)，青年學(xué)生自身也是媒體輿論的制作者、發(fā)布者，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)使他們的思想、情緒得到廣泛延伸，在校園和社會(huì)形成呼應(yīng)甚至共鳴。回顧近年來(lái)的突發(fā)事件，媒體輿論有意或無(wú)意的渲染和刺激，在某些時(shí)候成為事件發(fā)生的重要誘因。

三、在政治性突發(fā)事件中加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的思路與策略

學(xué)生政治性突發(fā)事件的發(fā)生是多種因素交織的結(jié)果，從大學(xué)生思想政治教育工作來(lái)說(shuō)，要研究和加強(qiáng)以下幾方面的工作：

第一，要培養(yǎng)大學(xué)生理性的民族精神與愛(ài)國(guó)能力。加強(qiáng)大學(xué)生民族精神教育，核心就是愛(ài)國(guó)主義教育。青年學(xué)生雖然個(gè)性張揚(yáng)、強(qiáng)調(diào)自我，但仍然繼承了愛(ài)國(guó)主義的優(yōu)良傳統(tǒng)。但是，他們畢竟處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成階段，在愛(ài)國(guó)熱情的表達(dá)上有時(shí)候不夠理性。因此，要認(rèn)真總結(jié)處理學(xué)生突發(fā)事件的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷增強(qiáng)青年學(xué)生理性的民族精神和愛(ài)國(guó)能力。一是要引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)把握愛(ài)國(guó)主義的內(nèi)涵。在當(dāng)代中國(guó)，愛(ài)國(guó)主義的主題就是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義。二是要增強(qiáng)民族精神教育的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，引導(dǎo)大學(xué)生增強(qiáng)民族自尊心、自信心、自豪感，處理好愛(ài)國(guó)精神與愛(ài)國(guó)能力之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)理性、合理地表達(dá)愛(ài)國(guó)情感，而不能損害國(guó)家的利益。三是要把愛(ài)國(guó)主義教育與大學(xué)生的成長(zhǎng)成才結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)大學(xué)生把愛(ài)國(guó)思想化為愛(ài)國(guó)行動(dòng)。和平時(shí)期，愛(ài)國(guó)主義更多地表現(xiàn)為愛(ài)崗敬業(yè)、恪盡職守，以自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)和聰明才智推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。

第二，要疏通和搭建有利于青年學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情表達(dá)的渠道和平臺(tái)。青年學(xué)生是民族的未來(lái)與希望，是國(guó)家強(qiáng)盛與民族振興的基石。無(wú)論什么時(shí)候，我們都必須堅(jiān)決保護(hù)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。要堅(jiān)持“堵”“疏”結(jié)合，以“疏”為主，使青年學(xué)生的愛(ài)國(guó)感情通過(guò)合理方式得以表達(dá)。思想政治教育工作者要?jiǎng)?chuàng)新工作理念，做到未雨綢繆，多方面搭建平臺(tái)，時(shí)事政策報(bào)告、座談會(huì)、有組織的集體校內(nèi)簽名等，都被證明是引導(dǎo)大學(xué)生合理表達(dá)愛(ài)國(guó)情感的有效途徑。要加強(qiáng)協(xié)作，形成多部門協(xié)作聯(lián)動(dòng)的工作機(jī)制，防止貽誤時(shí)機(jī)。

第三，研究和加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)等新媒體傳播方式的有效管理與引導(dǎo)。近年來(lái)的實(shí)踐表明，網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等新媒體已經(jīng)成為突發(fā)事件前后信息傳播的最主要渠道。一是要研究我國(guó)當(dāng)代媒體的特點(diǎn)與社會(huì)功能，分析媒體發(fā)展對(duì)大學(xué)生的影響，認(rèn)真研究媒體時(shí)代學(xué)生群體事件的特點(diǎn)與規(guī)律，探討應(yīng)對(duì)學(xué)生群體事件的積極對(duì)策，為做好大學(xué)生思想政治教育工作提供新的視角和發(fā)展方向。二是要以建設(shè)校園主網(wǎng)站為基礎(chǔ)，構(gòu)筑大學(xué)生獲取信息、學(xué)習(xí)知識(shí)和交流思想的主流網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。以引導(dǎo)網(wǎng)上輿論為目的，組建一支政治可靠、知識(shí)豐富、數(shù)量充足并熟悉網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言特點(diǎn)和規(guī)律的網(wǎng)上評(píng)論員隊(duì)伍，引導(dǎo)和形成網(wǎng)上正面輿論。三是要建立具有可操作性的信息工作流程，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生群體動(dòng)態(tài)的日常分析。建設(shè)骨干信息員隊(duì)伍，保證信息傳遞的真實(shí)快捷，組織相關(guān)專家和專業(yè)機(jī)構(gòu)多方參與，針對(duì)大學(xué)生中的活躍人群和特殊人群開(kāi)展專項(xiàng)研究，掌握其思想動(dòng)態(tài)及活動(dòng)規(guī)律，形成統(tǒng)一協(xié)調(diào)、反應(yīng)靈敏、高效暢通的網(wǎng)上輿情收集反饋機(jī)制?！?/p>

（作者單位：北京航空航天大學(xué)學(xué)生處）

[責(zé)任編輯：王 成]