英語(yǔ)初學(xué)者快速入門的重要策略

魏學(xué)兵　曾慶書

【摘要】目前在初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，尤其在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，學(xué)生的入門水平良莠不齊，有的學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)，有的沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)；有的學(xué)生越學(xué)越好，學(xué)習(xí)速度越來(lái)越快，而有的學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中慢慢地掉隊(duì)了，還有一些學(xué)生學(xué)了近一年還不知道如何學(xué)好英語(yǔ)這門語(yǔ)言課程。因此入學(xué)階段的學(xué)習(xí)對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)尤為重要。如何才能盡快地搞好入門學(xué)習(xí)呢？這就是本文要談到的內(nèi)容，要過(guò)好語(yǔ)音關(guān)，積極主動(dòng)地進(jìn)行聽說(shuō)讀寫訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，促使學(xué)生健康茁壯地成長(zhǎng)。

【關(guān)鍵詞】初中英語(yǔ);初學(xué)者;學(xué)習(xí)策略

English beginner fast basic important strategy

Wei Xuebing1 Zeng Qingshu2

【Abstract】At present in the junior middle school English study, in the countryside villages and towns middle school, the student crosses the threshold especially the horizontal good and evil intermingled, some students have studied English in the elementary school, some have not studied; Some students more study are better, the study speed is getting quicker and quicker, but some students have fallen behind slowly in the learning process, but also had some students to study in the recent one year not to know how to learn English this language curriculum. Therefore the matriculation stage's study to beginner especially important. How can do well as soon as possible crosses the threshold the study? This is the content which this article needs to talk about, has wanted the good pronunciation pass, carries in own initiative positively hears the read-write training, fosters the good study habits, the behavior custom, urges the student health to grow healthy.

【Key words】Junior middle school English; Beginner; Study strategy

義務(wù)教育階段英語(yǔ)教學(xué)大綱要求通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫的訓(xùn)練，使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)和初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。英語(yǔ)初學(xué)者對(duì)英語(yǔ)有著強(qiáng)烈的好奇心和學(xué)好它的美好愿望，處于主導(dǎo)地位的教師如何保護(hù)好學(xué)生的好奇心、求知欲？如何保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、收獲呢？筆者在多年的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)對(duì)初學(xué)者至關(guān)重要。

1 上好第一堂課

第一堂課應(yīng)該認(rèn)真準(zhǔn)備，讓學(xué)生明確英語(yǔ)是一門什么樣的語(yǔ)言課程；發(fā)展簡(jiǎn)史是怎樣的；它的重要性，即為什么要學(xué)，在學(xué)生中有 “我是中國(guó)人，何必學(xué)外文”的說(shuō)法，因此對(duì)學(xué)英語(yǔ)的作用一定得講清楚；怎樣學(xué)好英語(yǔ)，具體學(xué)英語(yǔ)這門語(yǔ)言的哪些內(nèi)容，有什么要求；在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生應(yīng)該怎么做，課前、課堂、課后該如何做。這些在第一堂課應(yīng)簡(jiǎn)明扼要地解說(shuō)，以使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)這一學(xué)科有一個(gè)大致的認(rèn)識(shí)、了解，并知道教師的要求，自己該如何學(xué)習(xí)。同時(shí)講解的目的也應(yīng)包含消除學(xué)生對(duì)外界輿論“難學(xué)”的焦慮心理，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，增強(qiáng)學(xué)生的探知欲求，為下一步進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)作好心理準(zhǔn)備。

2 在學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有一個(gè)整體認(rèn)知的情況下，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的拐杖——音素

初學(xué)者對(duì)英語(yǔ)中的26個(gè)字母并不陌生，重點(diǎn)應(yīng)讓學(xué)生掌握字母的正確讀音和書寫方式。在教字母的同時(shí)帶入音標(biāo)學(xué)習(xí)，再借用漢語(yǔ)拼音的優(yōu)勢(shì)集中識(shí)記48個(gè)音素。然后在識(shí)詞時(shí)引入音標(biāo)拼讀規(guī)則，使學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)拼讀簡(jiǎn)單的音標(biāo)、單詞，還可用舊詞代新詞的方法學(xué)習(xí)拼讀單詞，如學(xué)過(guò)boy后再學(xué)toy, 借學(xué)過(guò)的girl學(xué)讀bird等。要注意的是在學(xué)習(xí)過(guò)程中切忌用漢語(yǔ)拼音注音，否則將極大地影響學(xué)生的讀音，也不利于單詞的記憶。

3 聽說(shuō)讀領(lǐng)先，寫跟上

對(duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)必須開口說(shuō)，初學(xué)者更需如此。首先，英語(yǔ)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一門不同于漢語(yǔ)的全新的語(yǔ)言，必須通過(guò)大量的“說(shuō)”來(lái)鍛煉口腔肌肉和舌頭的靈活度。其次，現(xiàn)在的教材均注重情景對(duì)話，適于學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。教師可根據(jù)單元課文內(nèi)容適量介紹新單詞，將拼讀規(guī)則融入單詞學(xué)習(xí)中，然后用所學(xué)新單詞模仿造句，教師使用的例句可摘于課文，便于學(xué)生理解熟悉課文，然后再拓展，以使學(xué)生能舉一反三熟練運(yùn)用所學(xué)單詞?？陬^練習(xí)有一定基礎(chǔ)后應(yīng)加大密度、循環(huán)度，以期熟能生巧。在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行師生、生生對(duì)話，或用所學(xué)單詞寫小段文字，自由發(fā)揮，可參考課文內(nèi)容，作為當(dāng)天的作業(yè)上交，教師批改后，針對(duì)共同問(wèn)題集中講解，并對(duì)做得好的適當(dāng)口頭表?yè)P(yáng)，鼓舞士氣，使學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅。沒(méi)有什么比成功更能增加學(xué)生的滿足感，也沒(méi)有什么比成功更能鼓舞學(xué)生為更進(jìn)一步的成功而努力，學(xué)生會(huì)因?yàn)橐延械某煽?jī)投入更多的熱情來(lái)學(xué)習(xí)。

4 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

初學(xué)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于學(xué)生更好、更快地學(xué)習(xí)。

4.1 良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。初學(xué)者的預(yù)習(xí)可在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，如布置明確的預(yù)習(xí)任務(wù)。

4.2 良好的聽課習(xí)慣。認(rèn)真聽重點(diǎn)難點(diǎn)，并做好筆記，積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)，當(dāng)堂課的內(nèi)容盡量在課堂上消化。

4.3 朗讀背誦的習(xí)慣。初學(xué)者通過(guò)大量的閱讀，通過(guò)對(duì)經(jīng)典句型、段落的背誦進(jìn)行語(yǔ)言積累，從而感知英語(yǔ)語(yǔ)言的使用習(xí)慣、思維方式。

4.4 課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。德國(guó)教育理論家根慈秋說(shuō)：“復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母”。通過(guò)適時(shí)的復(fù)習(xí)使所學(xué)的新舊知識(shí)及時(shí)被融會(huì)貫通。

4.5 通過(guò)出聲讀、說(shuō)，調(diào)動(dòng)眼、耳、口、舌、腦等多器官共同作用來(lái)提高語(yǔ)言學(xué)習(xí)的效率。

4.6 課外閱讀的習(xí)慣。通過(guò)課外閱讀適量相關(guān)內(nèi)容的簡(jiǎn)易讀物，開闊學(xué)生的視野，更多更好地積累語(yǔ)言。

在以上教學(xué)過(guò)程中要注意抓好學(xué)生學(xué)習(xí)情況的信息反饋工作，以使全體學(xué)生能跟上班級(jí)的整體學(xué)習(xí)進(jìn)度。學(xué)生在入門階段若能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能持續(xù)體會(huì)到成功的喜悅，他們就會(huì)有更多學(xué)習(xí)的欲求，如此良性循環(huán)，則可順利過(guò)好英語(yǔ)學(xué)習(xí)的入門關(guān)。