乘著音樂(lè)的翅膀

李仰臣

【文題設(shè)計(jì)】

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇文章。

音樂(lè)是什么？是靜夜里溢動(dòng)的花香；是山澗叮咚的泉水；是天幕上閃爍的星光；是驅(qū)走黑暗，帶來(lái)光明的陽(yáng)光；是撫慰痛苦靈魂的《圣經(jīng)》……它是世界上最奇妙的東西，無(wú)影無(wú)蹤，無(wú)體積無(wú)重量無(wú)定形，卻又入耳牽心，移神動(dòng)性，說(shuō)不言之言，達(dá)意外之意，無(wú)有而無(wú)不有。

音樂(lè)的魅力就是如此神奇，它如一股晶瑩而又甘美的泉水，流進(jìn)人們的心里，洗去心海的污垢，它更像一座七色的彩虹橋，把人與人的心海緊緊相連，讓彼此間的隔閡灰飛煙滅，讓愛(ài)充滿人間。

那么，你認(rèn)為的音樂(lè)是什么呢？請(qǐng)以“音樂(lè)”為話題寫一篇不少于600字的文章。

【思路點(diǎn)撥】

本次作文以“音樂(lè)”為主題，我們可以從以下幾方面來(lái)展開筆墨：每個(gè)人都會(huì)有自己喜歡的音樂(lè)，喜歡的歌曲，你可以談歌曲旋律的優(yōu)美，也可以談歌詞內(nèi)容的深厚廣博，也不妨寫下自己與這首樂(lè)曲結(jié)識(shí)的故事及自己的感受；可以選擇自己最喜歡的一首歌曲推薦給大家，然后介紹這支歌曲的演唱者（作曲家或者演奏者），以及這首歌曲之所以值得推薦的理由；你可以從東西方音樂(lè)的不同入手，談?wù)撝袊?guó)音樂(lè)與外國(guó)音樂(lè)的風(fēng)格的差別；你可以從當(dāng)前追星族的狂熱，談歌壇上歌星的個(gè)性差異……只要與音樂(lè)有關(guān)，你就拿來(lái)為我所談，為我所用。

【佳作展示一】

我與音樂(lè)同在

○李毅然

我與音樂(lè)同在。音樂(lè)是我翱翔太空搏擊風(fēng)云的翅膀；音樂(lè)是睡夢(mèng)中我臉上泛起的陣陣漣漪；音樂(lè)是金黃的落日余暉中我撒下的青春花語(yǔ)，音樂(lè)是……總之音樂(lè)的柔情似水，音樂(lè)的纏綿悱惻，音樂(lè)的高亢激昂，音樂(lè)的熱情奔放無(wú)不融入我的情感。我愛(ài)好音樂(lè)，音樂(lè)是我的知音。

在我驚惶失措，意氣消沉的日子里，是音樂(lè)撫慰我的心靈，梳理好我零亂的思緒。

在我無(wú)緣與朋友相見而失意的日子里，是音樂(lè)給予我呵護(hù)，給予我友善的眼神。

在鮮花與掌聲遠(yuǎn)離我的日子里，是音樂(lè)給予我支持和力量，它為我支起了一片希望的晴空。

當(dāng)我在黑暗中迷茫，徘徊不前、彷徨無(wú)措時(shí)，是音樂(lè)為我點(diǎn)起心中的明燈，照亮我心中朝圣的方向。

當(dāng)我孤寂落寞時(shí)，是音樂(lè)打開了我的心扉，給了我溫暖的陽(yáng)光，使我冰封的世界又充滿了快樂(lè)多彩的遐想。

音樂(lè)是我心靈的支柱，它是我隨走隨帶的腳印，是我時(shí)時(shí)喘出的氣息，音樂(lè)是我的朋友，音樂(lè)與我同在。

音樂(lè)是我心靈的軟化劑。有了音樂(lè)，我的眼前少了失意，少了背叛，更少了辛酸。因?yàn)橛辛瞬蝗缫猓魳?lè)會(huì)催化我的心靈，我也就對(duì)此抱之一笑，在心中的凝結(jié)化為坦然。

音樂(lè)相伴于我的琴棋書畫中，音樂(lè)相伴于我的一日三餐中，音樂(lè)相伴于我遨游詩(shī)苑題海中。有了它我的焦躁變?yōu)槌练€(wěn)，我的狂傲變?yōu)橹t遜，我的粗糙變?yōu)榧?xì)膩。有了音樂(lè)的相伴，我的生活有了超越，我的理想有了翅膀，我的意志變得堅(jiān)強(qiáng)。

我愛(ài)聽音樂(lè)，愛(ài)探究音樂(lè)。無(wú)論它描述傾國(guó)傾城的愛(ài)情，還是喋血沙場(chǎng)的豪情，無(wú)論是悲是喜，都是生活經(jīng)歷的寫照，是心靈感觸的重現(xiàn)。我愛(ài)音樂(lè)，音樂(lè)是我生命中的一部分，音樂(lè)與我同在。朋友，讓音樂(lè)在你耳邊響起來(lái)吧！那么你會(huì)找到生活的真正情感。點(diǎn)評(píng)：

本文在結(jié)構(gòu)上安排得很巧妙，先是說(shuō)“在我……”，接著轉(zhuǎn)入“當(dāng)我……”，最后轉(zhuǎn)入“音樂(lè)是我……”。這就很好地表現(xiàn)出自己不同的生命歷程，有的順利，有的坎坷，有的小心慎微，有的放蕩不羈。而這些都來(lái)源于生活，生活離不開音樂(lè)。全文結(jié)構(gòu)上采用三段后加一個(gè)遞進(jìn)式的形式，前三段結(jié)構(gòu)是并列的，之后轉(zhuǎn)入遞進(jìn)式，可謂層層深入，條理清晰，使議論很有說(shuō)服力。

【佳作展示二】

精彩音樂(lè)

○吳明選

輕輕地，打開一扇窗；靜靜地，啜飲一口茶。旋動(dòng)電鈕，我與窗外清風(fēng)、茶中馥香一道，享受精彩音樂(lè)！

聽高山的巍峨，聽流水的潺潺，七弦古琴的韻律使伯牙與子期成為人生的知音，尋尋覓覓惆惆悵悵的琴弦撥出一曲曲佳音妙曲，道出一段段故事舊情。

梁山伯與祝英臺(tái)的動(dòng)人一生也為這音樂(lè)抹上了魅力與光彩，聆聽著，叫人情不自禁地去追溯那段凄美的愛(ài)情，神往那段幽婉的蝴蝶之舞，流連那傾注了太多思念的樓臺(tái)……回環(huán)之余，《梁?！烦闪瞬磺诜饨ǘY教的最強(qiáng)音。

阿炳的一生因?yàn)橛辛恕抖吃隆凡辉俾淠?，《二泉映月》的底蘊(yùn)因有了阿炳的執(zhí)著而不再平凡。在蒼穹之下，太湖邊上，一位盲人在撫琴獨(dú)憂，用悲戚的琴聲控訴社會(huì)的黑暗，怒斥人心的冷漠?！抖吃隆纷尠⒈砣簧駛难劬?，迸發(fā)出堅(jiān)毅與力量！

駐足民族音樂(lè)的殿堂，沉甸甸的心中仿佛釋放出陽(yáng)春白雪的典雅、黃鐘大呂的雄渾……音樂(lè)換了一曲又一曲，精彩還在繼續(xù)。

感受肖邦用獨(dú)特的心靈，傾訴一腔愛(ài)國(guó)柔情；感受貝多芬那雙神奇的手，譜寫田園之曲，撞擊命運(yùn)之門；感受柴可夫斯基駕著俄羅斯馬車，在靜謐的湖畔駐足觀賞天鵝起舞；感受舒伯特在流浪途中的菩提樹下，留下一個(gè)孤獨(dú)的身影……

巴赫的賦格曲，浪漫優(yōu)雅，折射出遙遠(yuǎn)的巴洛克時(shí)代風(fēng)貌，迸發(fā)出遠(yuǎn)古的文明底蘊(yùn)；柏遼茲的幻想曲，奔放灑脫，在古典中引入時(shí)尚，在秩序中引入不羈，在傳統(tǒng)中引入個(gè)性；舒曼的小夜曲，恬靜悠然，在無(wú)人打擾的夜晚，安撫你躁動(dòng)的靈魂，輕吻你傷感的臉頰，讓心靈與自然融為一體，享受完整的生命！

聆聽聆聽，帕瓦洛蒂的高亢，莎拉布萊曼的輕柔——呵，那是天籟！

徜徉異國(guó)音樂(lè)的圣地，我感受到的是一種文化與精神，透著一股對(duì)音樂(lè)的至愛(ài)！

精彩音樂(lè)，讓心靈獲得澄凈，讓人生得到啟迪！

窗外清風(fēng)還在游弋，茶中馥香還在飄溢……朋友，感受這精彩音樂(lè)，讓它為你黯淡的心靈著色，讓它為你平凡的人生添彩！

點(diǎn)評(píng)：

這篇作文充滿著靈性，體現(xiàn)了作者豐厚的音樂(lè)素養(yǎng)。文章開門見山地表達(dá)了對(duì)精彩音樂(lè)的喜愛(ài)之情，緊接著以抒情的筆調(diào)具體地?cái)⑹隽艘魳?lè)的種種精彩，道出了美妙音樂(lè)給人的高尚享受和啟迪，無(wú)論是《高山流水》《梁山泊與祝英臺(tái)》《二泉映月》，還是肖邦、貝多芬、柴可夫斯基、舒伯特，古今中外的大師們所創(chuàng)造的旋律，無(wú)不滲透著一種文化與精神；作者對(duì)巴赫的賦格曲、柏遼茲的幻想曲以及帕瓦洛蒂、莎拉布萊曼風(fēng)格的理解，體現(xiàn)出較高的才情與靈氣。結(jié)尾兩段再次點(diǎn)題，強(qiáng)化了精彩音樂(lè)給人的影響。