批評(píng)孩子的藝術(shù)

吳　濤

(云南省昭通市昭陽(yáng)區(qū)幼兒園657000)

學(xué)齡前兒童由于受身心發(fā)展水平和認(rèn)知能力的限制，在日常生活或幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)中難免會(huì)出現(xiàn)犯錯(cuò)誤的現(xiàn)象。孩子所犯的“錯(cuò)誤”和成人認(rèn)識(shí)的“錯(cuò)誤”是不一樣的，但也不能夠聽(tīng)之任之，不聞不問(wèn)。作為家長(zhǎng)和老師，應(yīng)該深入了解幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)和犯錯(cuò)誤的原因，并及時(shí)指出他們的缺點(diǎn)和不足，才能幫助幼兒更好地成長(zhǎng)。如何才能讓幼兒接受建議并樂(lè)意改正錯(cuò)誤呢？那就要講究說(shuō)話的技巧和批評(píng)的藝術(shù)了。

1.糖衣炮彈，先揚(yáng)后抑

大家知道，良藥苦口雖然利于病，但同樣療效的藥人

們肯定更愿意吃有一層甜糖衣的藥片。批評(píng)孩子也是這樣，在孩子做錯(cuò)事情的時(shí)候，我們要首先指出孩子的優(yōu)點(diǎn)，再找出孩子的不足，引導(dǎo)孩子主動(dòng)改變自己的錯(cuò)誤做法。如培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣說(shuō)“寶寶最近干凈多了，也不在地上打滾了，要是不要亂扔垃圾就更好了”這樣，孩子一定樂(lè)意改正亂丟垃圾的壞毛病。

2.旁敲側(cè)擊，轉(zhuǎn)移情緒

一般來(lái)說(shuō)，孩子在犯了錯(cuò)誤之后，本能的恐懼和內(nèi)疚，會(huì)使他產(chǎn)生自卑心理，這種感覺(jué)甚至連他自己也鬧不清楚是一種什么情緒。此刻，他最需要的是安撫?？蛇@時(shí)候父母如果不等孩子從挫折感中恢復(fù)過(guò)來(lái)，就在現(xiàn)場(chǎng)大呼小叫地?cái)?shù)落孩子，甚至把孩子過(guò)去犯的錯(cuò)誤，也一起抖出來(lái)數(shù)落著，會(huì)使孩子突然間失去內(nèi)疚感。人在內(nèi)疚的時(shí)候，是最能聽(tīng)進(jìn)話去的時(shí)候，如果你的憤怒批評(píng)，把這份內(nèi)疚打消，孩子就用無(wú)理狡辯來(lái)反抗父母、保護(hù)自己，這也是一種本能的反應(yīng)。因此，我們要冷靜地面對(duì)孩子的過(guò)失，并在孩子情緒穩(wěn)定的時(shí)候旁敲側(cè)擊地點(diǎn)出孩子的不足，他就會(huì)因?yàn)榈玫阶鹬囟敢飧恼e(cuò)誤。

3.看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，相互配合

孩子一旦有錯(cuò)，通常要及時(shí)批評(píng)?！澳愕戎?，晚上爸爸回來(lái)見(jiàn)！”這策略是一種失誤。您想，本是上午的事，到晚上再批評(píng)，這中間孩子還要干好多事，那錯(cuò)事也許淡忘了。當(dāng)然，所謂及時(shí)批評(píng)也應(yīng)視年齡特點(diǎn)及錯(cuò)誤性質(zhì)有個(gè)時(shí)間跨度，要抓住時(shí)機(jī)"冷處理"。孩子有了過(guò)錯(cuò)，爸爸批，媽媽護(hù)，豈不效果相互抵銷(xiāo)，何談教育？當(dāng)然，父母對(duì)孩子的批評(píng)方式可有差別，但必須口徑一致，配合默契。意見(jiàn)有分歧的時(shí)候應(yīng)該背后交流，不要在孩子面前爭(zhēng)論。

在幼兒時(shí)期，批評(píng)藝術(shù)也不能一概而論，要注意靈活性和針對(duì)性，還要注意時(shí)間和場(chǎng)合，當(dāng)孩子明知故犯的時(shí)候，就要毫不客氣地直接批評(píng)，讓孩子直面錯(cuò)誤，不留情面。

收稿日期：2008-12-18