學(xué)術(shù)權(quán)威

王　偉

他是我的經(jīng)濟(jì)學(xué)老師，可是因?yàn)榘l(fā)表的論文數(shù)量沒有達(dá)到規(guī)定要求，到了快退休的年齡，甚至連副教授的職稱都沒評(píng)上。這倒不是他的思想品質(zhì)或者業(yè)務(wù)能力的緣故，唯一的解釋，卻是許多學(xué)術(shù)刊物拒絕認(rèn)同他的學(xué)說。據(jù)說，他最后一次發(fā)表的論文，還是在二十年前的?？?。就是因?yàn)槟瞧撐?，他遭到了外校一名教授的?yán)厲駁斥。從此之后，無論他寫的論文再多，觀點(diǎn)再新穎，卻難以被同行所接受。

沒有專著證明自己實(shí)力，只能被學(xué)校當(dāng)作普通的教書匠，照本宣科式地教學(xué)，唯唯諾諾地捱到退休。直到去年秋天，副校長(zhǎng)飛赴澳大利亞參加學(xué)術(shù)論壇，發(fā)現(xiàn)西方國(guó)家興起的一個(gè)新流派，所持觀點(diǎn)竟然與他最后發(fā)表論文如出一轍，并受到了越來越多的國(guó)家重視。消息傳回學(xué)校，同事們小聲議論，憑他的研究成果，早就應(yīng)該在學(xué)界揚(yáng)名立萬，早就應(yīng)該評(píng)上教授，不至于現(xiàn)在還是一名小講師。可是事到如今，他的教學(xué)生涯道路差不多走到了盡頭，又有多少時(shí)間可以折騰呢？

院系領(lǐng)導(dǎo)連忙開會(huì)研究討論補(bǔ)救措施，最后決定抓緊時(shí)間向有關(guān)學(xué)術(shù)刊物推薦他的論文，爭(zhēng)取在他退休之前解決副教授的職稱問題。

系里的教學(xué)秘書來到他家報(bào)喜，在談到他這些年來的坎坷時(shí)，教學(xué)秘書詛咒起了那名教授，幾句沒有根據(jù)的駁論就斷送了他的前途。

他很淡然地說，如果別人駁斥他也就罷了，可是駁斥他的教授是名響當(dāng)當(dāng)?shù)膶W(xué)術(shù)權(quán)威。這些年來，他不斷托人將自己的論文送給各地專家，有不少專家看過后非常贊同他的觀點(diǎn)，但當(dāng)被告知作者名字時(shí)，他們無一例外地保持沉默。他們都是那名學(xué)術(shù)權(quán)威的衣缽傳人，對(duì)于老師否定的人和事，大家都會(huì)自覺不自覺地封殺，誰也不敢輕言推翻。

一句錯(cuò)誤的話，就因?yàn)槭菍W(xué)術(shù)權(quán)威說的，讓所有的人放棄了自己的思考，一起固執(zhí)地堅(jiān)持這個(gè)錯(cuò)誤。