大學(xué)生課余時(shí)間利用調(diào)查及思考

戴金輝

摘要：運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等多種研究方法，對(duì)駐在煙臺(tái)的四所高校本科生課余時(shí)間利用狀況進(jìn)行調(diào)查，掌握了大學(xué)生課余時(shí)間的利用情況，并分析了影響大學(xué)生課余生活的相關(guān)因素，為大學(xué)生合理安排時(shí)間提出了有價(jià)值的建議。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；課余時(shí)間；綜合素質(zhì)

中圖分類號(hào)：G64文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-3198(2009)07-0217-02

學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，但當(dāng)今知識(shí)與能力并重的時(shí)代，隨著科學(xué)技術(shù)含量的提高，知識(shí)的升值，文化能量不斷釋放和能力的認(rèn)可，現(xiàn)代社會(huì)需要的是德才兼?zhèn)?、有知識(shí)、有能力、能創(chuàng)新的開(kāi)拓性人才，目前我國(guó)高等教育正處于由應(yīng)試型教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的過(guò)程之中，第一課堂為大學(xué)生提供了專業(yè)知識(shí)及相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)，它培養(yǎng)的是大學(xué)生的專業(yè)能力，而素質(zhì)教育則要求除了專業(yè)以外還要培養(yǎng)學(xué)生的多種能力，應(yīng)該是整個(gè)人素質(zhì)的提高，這不是第一課堂就可以實(shí)現(xiàn)的。大學(xué)生的課余時(shí)間再忙什么?他們課余時(shí)間的活動(dòng)內(nèi)容與分配結(jié)構(gòu)怎樣?這些指標(biāo)是反映大學(xué)生課余生活是否健康的重要指標(biāo)，也是表征學(xué)生課余生活質(zhì)量的重要依據(jù)，更是我們有針對(duì)性地展開(kāi)教育工作的基礎(chǔ)和條件，應(yīng)如何安排課余活動(dòng)則因人而異，但要注意：①課余活動(dòng)的安排應(yīng)有利于促進(jìn)自身的發(fā)展；②課余活動(dòng)的安排應(yīng)適合本人特點(diǎn)，③課余活動(dòng)的安排應(yīng)遵守充實(shí)而適度的原則，不應(yīng)和學(xué)業(yè)相沖突。我們做這個(gè)調(diào)查只是想以我們的視角把本科生的課余時(shí)間利用狀態(tài)如實(shí)地展現(xiàn)在大家面前，我們來(lái)共同思考如何充實(shí)大學(xué)生的課余時(shí)間，力求使自己成為德才兼?zhèn)?、敢闖敢拼的大學(xué)生，讓大學(xué)的學(xué)習(xí)生活更精彩!

1大學(xué)生課余時(shí)間利用現(xiàn)狀調(diào)查

筆者就此以駐在煙臺(tái)的山東工商學(xué)院、魯東大學(xué)、煙臺(tái)大學(xué)、濱州醫(yī)學(xué)院煙臺(tái)分校四所普通高校的本科生1100人作為研究對(duì)象，調(diào)查他們?cè)?008年10月份的課余時(shí)間利用情況，經(jīng)過(guò)篩選，其中有效問(wèn)卷為998份，其分布情況見(jiàn)表1。

調(diào)查結(jié)果表明：認(rèn)為課余時(shí)間過(guò)多的大學(xué)生占29％，認(rèn)為課余時(shí)間適中的大學(xué)生占59％，認(rèn)為課余時(shí)間不夠用的大學(xué)生占12％，可見(jiàn)大學(xué)課余時(shí)間是比較充裕的。

2大學(xué)生課余時(shí)間利用總結(jié)與成因分析

大學(xué)生的課余生活給了大學(xué)生充分的時(shí)間安排的主動(dòng)權(quán)，這在中學(xué)階段是不可想象的。從大學(xué)生多項(xiàng)選擇問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)(表2)可以看出：

(1)大學(xué)生中認(rèn)為學(xué)習(xí)重要的學(xué)生男生占68.81％，女生為74.73％，這個(gè)比例相對(duì)來(lái)說(shuō)偏低。有考研、出國(guó)計(jì)劃的同學(xué)90％以上都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，據(jù)筆者分析，主要有三個(gè)原因：①社會(huì)因素，由于社會(huì)處于轉(zhuǎn)型時(shí)期，人們生活觀念發(fā)生改變，大學(xué)生中出現(xiàn)各種經(jīng)濟(jì)價(jià)值思潮對(duì)學(xué)生的影響很大，如“讀書無(wú)用論”對(duì)他們的影響，②自身原因，部分大學(xué)生自身的進(jìn)取心不強(qiáng)，學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，過(guò)于自信，還有一部分人有自卑心理，對(duì)自己學(xué)的專業(yè)不感興趣，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)將來(lái)要做什么，③家庭影響。很多家庭條件好的學(xué)生存在這樣一種心理，自己不努力學(xué)習(xí)，將來(lái)怎么也會(huì)有個(gè)工作的，父母會(huì)想辦法的，

(2)大學(xué)生中有13.07％的男生、9.08％的女生積極參加體育鍛煉，目前大學(xué)生的主要生活方式以靜態(tài)為主，雖然他們課余時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，但總體上參加體育鍛煉的時(shí)間偏少，尤其是女生，喜靜不喜動(dòng)，相當(dāng)一部分女生缺乏課余健身意識(shí)，總認(rèn)為自己年輕、底子好，鍛煉與不鍛煉關(guān)系不大，有的女生怕鍛煉后發(fā)胖，由于近年來(lái)高校不斷擴(kuò)招。不僅生源文化素質(zhì)下降，身體素質(zhì)也呈逐年下降趨勢(shì)，此現(xiàn)象應(yīng)引起各級(jí)各類教育行政管理部門和學(xué)校的重視。

(3)大學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，他們的身心都趨于成熟，所以，大學(xué)生談戀愛(ài)很正常也很普遍，從2005年9月1日起，教育部新頒布的《普通高等學(xué)校管理規(guī)定》正式實(shí)施，它取代沿用了15年的IEl《普通高等學(xué)校管理規(guī)定》，高校里開(kāi)始解除婚禁，大學(xué)生都允許結(jié)婚了，談戀愛(ài)就更不受什么限制了，談戀愛(ài)族占到30％左右，有部分同學(xué)認(rèn)為談戀愛(ài)正好可以填補(bǔ)除學(xué)習(xí)時(shí)間以外課余時(shí)間的空虛，如果兩個(gè)人能夠在學(xué)習(xí)中互相進(jìn)步，在生活中互相關(guān)心，這到不是什么壞事，但是有的兩個(gè)人整天親親我我，甚至荒廢學(xué)業(yè)，這真的是一個(gè)值得我們深思的問(wèn)題。

(4)隨著整個(gè)社會(huì)物質(zhì)生活水平的提高，科技的進(jìn)步，在校大學(xué)生擁有電腦的同學(xué)占40％，而真正用電腦來(lái)學(xué)習(xí)(包括自有電腦和去網(wǎng)吧上網(wǎng))的只能占到32.3％，其中上網(wǎng)時(shí)，聊天、打游戲、看電影、看新聞，只是追求片刻的愉悅的學(xué)生占到24.5％，還有極少數(shù)同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，更有甚者上課甚至逃課玩網(wǎng)絡(luò)游戲，現(xiàn)在這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)引起了校方關(guān)注。

(5)大學(xué)生可以根據(jù)自身的特點(diǎn)、興趣愛(ài)好及個(gè)人發(fā)展需要選擇適合自己的課余活動(dòng)，有20％的同學(xué)在課余時(shí)間積極的從事社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)生工作社會(huì)實(shí)踐工作，鍛煉自己個(gè)方面的能力，另外還有30％左右的同學(xué)在宿舍里看電視、聊天、睡覺(jué)，沒(méi)有積極的事情可做。

3大學(xué)生課余時(shí)間利用的建議

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力使現(xiàn)代大學(xué)教育的神圣使命，大學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，應(yīng)該在大學(xué)教育的全過(guò)程，既包括課堂教學(xué)和實(shí)踐環(huán)節(jié)，也包括豐富的課余生活，使學(xué)生擁有廣博的知識(shí)，較強(qiáng)的創(chuàng)造思維能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，學(xué)校應(yīng)該努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的課余生活環(huán)境，讓更多的同學(xué)有積極的事可做；老師應(yīng)該為學(xué)生課余時(shí)間利用進(jìn)行引導(dǎo)；大學(xué)生自己更應(yīng)該努力把握自己的課余時(shí)間，合理的安排一下課余時(shí)間，把自己從單一學(xué)習(xí)的枯燥之中拉出來(lái)，開(kāi)發(fā)自己的潛力，從生活的各個(gè)層面充實(shí)自己的頭腦，找到一個(gè)有活力、充滿成就感的自己。

(1)學(xué)校為大學(xué)生課余時(shí)間利用提供條件。

①圖書館建設(shè)，圖書館是書的海洋，是存貯人類知識(shí)的寶庫(kù)，高校圖書館濃郁的文化氛圍，優(yōu)雅的閱讀環(huán)境，大學(xué)生在圖書館輕松、舒適的環(huán)境里可以自主地支配課余時(shí)間，探索知識(shí)奧秘，利用圖書館資源繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，查閱相關(guān)資料，修補(bǔ)自己知識(shí)結(jié)構(gòu)中的欠缺，拓展知識(shí)面，提高自學(xué)能力；同時(shí)也可以到圖書館補(bǔ)充課外知識(shí)，文學(xué)、歷史、理工、音樂(lè)……應(yīng)有盡有。圖書館可以通過(guò)一系列讀書活動(dòng)的開(kāi)展，擴(kuò)大自己的影響，發(fā)揮自己的作用，吸引更多的大學(xué)生在課余時(shí)間走進(jìn)圖書館，利用圖書館。

②社團(tuán)硬件建設(shè)，大學(xué)生課余時(shí)間參與社團(tuán)活動(dòng)，鍛煉自己，社團(tuán)是由大學(xué)生自己發(fā)起、管理、策劃、運(yùn)行的組織，它更接近大學(xué)生的生活，更懂得大學(xué)生的需要。通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)能夠鍛煉大學(xué)生處理事情能力，培養(yǎng)交際能力，提高大學(xué)生素質(zhì)，為盡快實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的目標(biāo)做出重要貢獻(xiàn)，學(xué)校應(yīng)該為社團(tuán)工作提供充分的硬件條件。使學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)在素質(zhì)教育中發(fā)揮更大的作用，

③體育場(chǎng)館和鍛煉器材的投入。增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)是學(xué)校體育的任務(wù)之一。近年來(lái)隨著高校擴(kuò)招，學(xué)生規(guī)模急劇增加，現(xiàn)有學(xué)校的體育場(chǎng)館設(shè)施就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以建議學(xué)校在多安排體育活動(dòng)的同時(shí)，加大對(duì)體育場(chǎng)館和鍛煉器材的投入。

(2)教師在課堂授課的過(guò)程中，可以潛移默化的引導(dǎo)大學(xué)生，培養(yǎng)大學(xué)生積極健康的安排課余時(shí)間，是全面提高大學(xué)生素質(zhì)的重要內(nèi)容。

(3)大學(xué)生自己應(yīng)該合理的安排課余時(shí)間。

①課余時(shí)間合理，正確的利用網(wǎng)絡(luò)資源。大學(xué)生，一方面需要作為弄潮人，熟悉數(shù)字化社會(huì)；另一方面應(yīng)該注重自己的學(xué)業(yè)，合理調(diào)整上網(wǎng)與學(xué)習(xí)時(shí)間比例，建議廣大大學(xué)生多了解、多掌握關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)，為迎接新型數(shù)字化社會(huì)做準(zhǔn)備。

②課余時(shí)間多留意就業(yè)信息、現(xiàn)狀與動(dòng)向，由于現(xiàn)在人才競(jìng)爭(zhēng)激烈，市場(chǎng)對(duì)人才提出更高的要求，就業(yè)壓力增大，導(dǎo)致許多大學(xué)生產(chǎn)生危機(jī)感。一些在校大學(xué)生為日后適應(yīng)社會(huì)激烈競(jìng)爭(zhēng)，提前做好“充電”工作，在課余時(shí)間主動(dòng)聯(lián)系實(shí)習(xí)單位和第二語(yǔ)言、計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)，在校大學(xué)生們課余時(shí)間“充電熱”的現(xiàn)象，正是從一個(gè)側(cè)面反映了目前的現(xiàn)實(shí)。

③利用課余時(shí)間打工，在世界各國(guó)，大學(xué)生利用課余時(shí)間打工是一種普遍的現(xiàn)象，在我國(guó)也不例外，大學(xué)生利用課余時(shí)間打工，不僅僅是為了掙錢，更是走向獨(dú)立和社會(huì)生活的起點(diǎn)。學(xué)生通過(guò)打工接觸社會(huì)，可以培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)也形成以自立為榮的樸實(shí)健康的社會(huì)風(fēng)氣，讓更多的同學(xué)有積極的事可做。

在信息社會(huì)和“大教育觀”的時(shí)代背景下，大學(xué)生的課余生活時(shí)空將不斷拓展，如何把大學(xué)生課余生活與課堂教育有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，使課內(nèi)與課外、學(xué)校與社會(huì)相互協(xié)調(diào)，互為補(bǔ)充，形成合力，共同為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才服務(wù)，這是一個(gè)永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ヌ剿骱蛯?shí)踐的課題。