廈門大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理國家級實驗教學(xué)示范中心的信息平臺建設(shè)

李敢峰

摘 要：本文介紹了廈門大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理國家級實驗教學(xué)示范中心的信息平臺建設(shè)情況和取得的成果。該中心的信息平臺建設(shè)，為經(jīng)、管兩院整合了網(wǎng)絡(luò)實驗教學(xué)資源，實現(xiàn)了實驗室信息化和網(wǎng)絡(luò)智能化管理，提高了教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)了師生之間的互動交流，促進(jìn)了高校間的優(yōu)質(zhì)實驗教學(xué)資源的共享與交流，起到了明顯的示范和輻射作用。

關(guān)鍵詞：實驗教學(xué)示范中心 信息平臺建設(shè)

中圖分類號：G482文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-8454（2009）09-0024-02

經(jīng)過多年的改革與建設(shè)，廈門大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理教學(xué)實驗中心已達(dá)到國內(nèi)先進(jìn)水平。2006年，中心申報福建省省級教學(xué)實驗示范中心并獲得批準(zhǔn)，得到福建省政府有關(guān)部門的大力支持和資金的資助。2007年11月，中心獲教育部財政部批準(zhǔn)，成為經(jīng)濟(jì)管理類國家級實驗教學(xué)示范中心建設(shè)單位。按照要求，國家級實驗教學(xué)示范中心需要加強(qiáng)信息平臺建設(shè)，其內(nèi)容主要包括：建立網(wǎng)絡(luò)化實驗教學(xué)和實驗室管理信息平臺；具有豐富的網(wǎng)絡(luò)實驗教學(xué)資源；實現(xiàn)網(wǎng)上輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)化、智能化管理。根據(jù)這一要求，我中心在信息平臺建設(shè)方面進(jìn)一步加大了經(jīng)費(fèi)投入，完善運(yùn)行管理機(jī)制，加快實驗信息化改革，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)實驗教學(xué)資源的交流與合作，增強(qiáng)了示范輻射能力，不斷開拓創(chuàng)新，為全國高校經(jīng)濟(jì)管理類實驗教學(xué)信息平臺建設(shè)提供示范①。

一、信息平臺建設(shè)情況

為了充分發(fā)揮計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)在現(xiàn)代化教育中的重要作用，實驗中心十分注重信息平臺和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的建設(shè)，建立了網(wǎng)絡(luò)化的實驗教學(xué)和實驗室管理信息平臺，實現(xiàn)了網(wǎng)上輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)化、智能化管理。

1.網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

（１）采用Internet/Intranet體系結(jié)構(gòu)，通過校園網(wǎng)與教育網(wǎng)互聯(lián)、電信專用光纖與公共網(wǎng)互聯(lián)，由專用路由器負(fù)責(zé)教育網(wǎng)與公共網(wǎng)間的智能自動切換，網(wǎng)絡(luò)接口單元及無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋院內(nèi)所有的教室、辦公室和經(jīng)濟(jì)管理圖書分館，實現(xiàn)對教育網(wǎng)和公共網(wǎng)的高速訪問。

（２）對經(jīng)管兩院及下屬各單位網(wǎng)站分別建立相對獨(dú)立的系統(tǒng)平臺，購置多臺專用服務(wù)器，并設(shè)置了服務(wù)器專用機(jī)房對各服務(wù)器實行集中統(tǒng)一管理。

2.實驗教學(xué)資源的網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)

（１）加強(qiáng)了對數(shù)據(jù)資源庫、教學(xué)科研類網(wǎng)站的建設(shè)

中心建立了教學(xué)科研信息數(shù)據(jù)庫及支撐平臺，獨(dú)立開發(fā)了科研管理系統(tǒng)、論文送審專家隨機(jī)選擇系統(tǒng)、課件發(fā)布系統(tǒng)、學(xué)術(shù)報告多媒體數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)課程和精品課程專用網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)智能題庫系統(tǒng)等，所有網(wǎng)站資源均２４小時開放使用，師生可隨時隨地進(jìn)行訪問。

（２）建立教師個人主頁系統(tǒng)，加強(qiáng)了教與學(xué)的互動交流

為教師設(shè)立科研信息管理系統(tǒng)和教學(xué)課件發(fā)布系統(tǒng)，建立了互動式個人主頁系統(tǒng)，舉辦教師個人網(wǎng)頁大賽，為師生課后的網(wǎng)上輔導(dǎo)、答疑和教學(xué)交流提供了新的途徑，尤其是解決了一、二年級在漳州校區(qū)學(xué)習(xí)的本科生與教師的聯(lián)系上的困難，加強(qiáng)了兩校區(qū)師生間的溝通和交流，克服了兩校區(qū)空間距離帶來的困難和問題，受到師生的一致好評。

（３）建立遠(yuǎn)程國際視頻會議系統(tǒng)，增進(jìn)了國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流

中心投資了384萬元建立了遠(yuǎn)程國際視頻會議系統(tǒng)，通過該系統(tǒng)，國外知名學(xué)者可以在國外為我們的學(xué)生授課，與國外學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)同步舉辦學(xué)術(shù)活動，從而使學(xué)生能聆聽到國際知名學(xué)者的授課，及時了解國際上最新的研究成果，擴(kuò)大了國際視野，改變了傳統(tǒng)舉辦國際學(xué)術(shù)活動的形式，既增加了學(xué)術(shù)資源，也大大節(jié)省了國際學(xué)術(shù)交流的費(fèi)用。

3.實驗中心信息化和管理智能化建設(shè)

（１）日常辦公的信息化

中心通過網(wǎng)站建設(shè)，開發(fā)了教學(xué)文件服務(wù)系統(tǒng)和內(nèi)部電子郵件服務(wù)系統(tǒng)，在經(jīng)濟(jì)與管理兩院范圍內(nèi)基本實現(xiàn)無紙化辦公。各種文件、通知和學(xué)術(shù)動態(tài)等均可通過網(wǎng)絡(luò)傳遞，各種規(guī)章制度、教室（實驗室）使用情況等信息均可在網(wǎng)上查看。

（２）實驗室開放與管理的信息化

中心投入大筆資金對開放型的專業(yè)實驗室進(jìn)行了改造，設(shè)計安裝了門禁刷卡系統(tǒng)，持卡學(xué)生可24小時自由出入實驗室，進(jìn)出實驗室的刷卡記錄將被保存到刷卡系統(tǒng)主機(jī)里。另外，為了加強(qiáng)實驗室的防火防盜等安全工作，中心在每個實驗室及各主要通道均安裝了實時監(jiān)控器，所有監(jiān)控錄像都會實時傳送到學(xué)院值班室的監(jiān)控電腦里，并自動存儲視頻文件。通過門禁刷卡系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)的配合使用，中心基本實現(xiàn)了專業(yè)實驗室的24小時開放與無人化管理，提高了實驗室的使用效率和信息化水平。

（３）實驗教學(xué)管理系統(tǒng)的智能化

中心自行開發(fā)了設(shè)備管理系統(tǒng)、教室（實驗室）排課系統(tǒng)和開放性實驗選課系統(tǒng)。通過設(shè)備管理系統(tǒng)，管理人員可以很方便地在網(wǎng)上進(jìn)行固定資產(chǎn)卡片錄入、資產(chǎn)增減、設(shè)備使用清單查詢和報廢申請等操作。通過教室（實驗室）排課系統(tǒng)，各系教學(xué)秘書可以隨時登錄網(wǎng)站查詢教室（實驗室）使用情況，進(jìn)行教室（實驗室）預(yù)約申請，通過沖突驗證后即時生效。通過開放性實驗課程選課系統(tǒng)，各系教師可以在網(wǎng)上發(fā)布自己面向不同學(xué)生的開放性實驗課程；通過身份注冊的學(xué)生可以登錄到該系統(tǒng)進(jìn)行課程查詢、選課報名等功能。

二、建設(shè)成果與總結(jié)

幾年來，經(jīng)管兩院為中心的信息平臺建設(shè)給予了大力支持和資金投入，進(jìn)一步發(fā)揮了兩院的學(xué)科優(yōu)勢，充分利用經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科間的互補(bǔ)性，提高了信息化程度和網(wǎng)上教學(xué)資源的使用效率。

1.網(wǎng)上教學(xué)資源豐富、成果顯著

目前，中心已經(jīng)開發(fā)可供學(xué)生在中心網(wǎng)絡(luò)平臺上使用的教學(xué)資源有：國家級精品課程6門、省級精品課程15門、校級精品課程10門、網(wǎng)絡(luò)課程28門、世華金融數(shù)據(jù)庫、視頻教學(xué)案例庫等。其中，《財政學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程》獲全國第六屆多媒體教育軟件大賽優(yōu)秀獎；《電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)課程》獲第五屆全國多媒體課件大賽高教組優(yōu)秀獎；《財政學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程》和《會計學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程》由高等教育出版社正式出版。

2.在線教學(xué)手段創(chuàng)新、評價系統(tǒng)先進(jìn)

中心建立的教師個人主頁系統(tǒng)，為師生課后的答疑、交流提供了新的途徑。通過中心建立的課堂討論輔助系統(tǒng)和評價體系，師生之間可在開放性的實驗環(huán)境下進(jìn)行競爭性或分組協(xié)作性的課題討論，實現(xiàn)了理論與實踐的銜接。通過中心開發(fā)的智能題庫系統(tǒng)，學(xué)生可以在實驗環(huán)境下，自主進(jìn)行個性化的測試和標(biāo)準(zhǔn)化的考試作業(yè)。這些教學(xué)互動式的實驗教學(xué)新模式生動活潑、形式多樣，不僅提高了學(xué)生參與的積極性，而且能及時和準(zhǔn)確地考核學(xué)生分析問題和解決問題的能力，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)方式的不足，充分體現(xiàn)了實驗教學(xué)與評價方法的創(chuàng)新性和先進(jìn)性。

3.辦公自動化、管理智能化

通過中心網(wǎng)站與學(xué)院網(wǎng)站鏈接，同時與學(xué)校網(wǎng)上辦公系統(tǒng)（Lotus）進(jìn)行聯(lián)接，實現(xiàn)了校、院和中心三級互聯(lián)的辦公自動化功能。通過門禁系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)的投入使用，提高了實驗室開放管理的效率和信息化程度。通過教室（實驗室）排課和開放性實驗選課等系統(tǒng)，減少了教務(wù)人員的工作量和人工出錯的可能性，實現(xiàn)了實驗教學(xué)管理的信息化和智能化。

三、今后工作計劃

中心擬進(jìn)一步加大資金投入，籌建金融商品模擬交易系統(tǒng)；繼續(xù)開發(fā)和完善網(wǎng)上教學(xué)資源，多出優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品；繼續(xù)加強(qiáng)與其他國家級示范中心信息平臺建設(shè)方面的交流，取長補(bǔ)短，以提高我中心的信息化水平，增強(qiáng)示范和輻射作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]關(guān)于公布2006年福建省高等學(xué)校實驗教學(xué)示范中心名單的通知.閩教高［2006］117號.

[2]教育部關(guān)于開展高等學(xué)校實驗教學(xué)示范中心建設(shè)和評審工作的通知.教高〔2005〕8號.

[3]教育部關(guān)于開展高等學(xué)校實驗教學(xué)示范中心建設(shè)和評審工作的補(bǔ)充通知.教高〔2007〕10號.

[4]教育部財政部關(guān)于批準(zhǔn)2007年度國家級實驗教學(xué)示范中心建設(shè)單位的通知.教高函〔2007〕21號.``