淺談如何提高英語課堂教學(xué)效率

張玉芹

課堂是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神及實踐能力的主陣地。如何在課堂上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，減負增效，提高課堂效率，是光大教師面臨的重要課題。本文就提高英語課堂教學(xué)效率談些自己的看法。

1. 認真?zhèn)湔n是提高課堂效率的關(guān)鍵 提高效率關(guān)鍵在于執(zhí)教者要備教材，備學(xué)生，備教學(xué)方法，只有這樣才能制定出周密的教學(xué)計劃，恰當(dāng)?shù)陌才沤虒W(xué)的各個環(huán)節(jié)；保證教學(xué)計劃的順利實施，達到減負增效的目的。

1.1 備教材要求教師必須認真學(xué)校教學(xué)大綱，系統(tǒng)認真的研究全學(xué)期的教材，明確各單元，各課的教學(xué)目的，要求，重點和難點，對書中練習(xí)題的多少，難易。類型進行研究分析并決定增刪，同時還要認真合理安排好每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，給局每一堂課的不同教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)手段和方法。

1.2 備學(xué)生要求教師在教學(xué)中體現(xiàn)因材施教的原則。學(xué)生知識水平有高有低，接受能力有強有弱，學(xué)生態(tài)度有好有壞，教育者可通過課堂提問、作業(yè)和適當(dāng)?shù)?、必要的考試以及課后談心了解學(xué)生對教師教學(xué)工作的看法和要求，了解學(xué)生的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度等。只有摸清學(xué)生的底細，教師才能根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的實際情況，制定切實可行的教學(xué)方案，確定課堂教學(xué)的起點，難點，深度和廣度；才能面向全體，兼顧少數(shù)；才能使課堂45分鐘的教學(xué)得心應(yīng)手；才能自如駕馭教材,駕馭學(xué)。

1.3 備方法也是提高課堂教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要的一環(huán),教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容要靠教學(xué)方法去實施。

2. 教學(xué)“有度”是提高課堂教學(xué)效率的保證 要把握好課堂密度,教學(xué)坡度,,同時還應(yīng)注意教學(xué)適度。在教學(xué)中特別要注意關(guān)心成績交差的學(xué)生,,對他門在學(xué)習(xí)中取得的任何進步,教師都應(yīng)滿腔熱情地加以肯定和鼓勵,以使這些學(xué)生有所收獲,嘗到成功的喜悅。一旦他們心中的火焰被點燃,他們自然酒會熱愛學(xué)習(xí)。

3. 明確既定的教學(xué)目標(biāo),做到有的放矢 要通過落實聽、讀、解、析、等教學(xué)環(huán)節(jié)來實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。聽，即通過讓學(xué)生聽有關(guān)內(nèi)容的磁帶或老師范讀，以幫助學(xué)生掌握正確讀音、語調(diào)等要素。讀，即通過閱讀，理解課文的內(nèi)容，讓學(xué)生找出語言材料中較難理解的語言點。解，即通過要及時解釋在“聽”和“讀”這兩個環(huán)節(jié)中所發(fā)現(xiàn)的語言點，進行語言鞏固性練習(xí)。

4. 教師要提高業(yè)務(wù)素質(zhì) 教學(xué)活動是一項創(chuàng)造性的工作，教師在其中起著主導(dǎo)作用。教師要突破傳統(tǒng)教育思想的影響，建立以引導(dǎo)學(xué)生的求知欲、幫助其掌握正確的學(xué)習(xí)方法、提高知識的應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力為目標(biāo)的教學(xué)理念。教師要認識到教學(xué)活動的目的不在于“教”，而在于指導(dǎo)學(xué)生學(xué)，更要激勵學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情。

總之，在課堂教學(xué)過程中，教師應(yīng)以各種有聲有色、生動有趣的教學(xué)手段去激發(fā)學(xué)生的情感，撥動學(xué)生的心弦。要運用多種方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率，這樣課堂教學(xué)就充滿了生命活力，教學(xué)也就會取得良好的效果。

收稿日期：2009-02-19