范崚瑱
作文教學(xué)不僅要教會(huì)孩子遣詞造句、謀篇布局,更重要的是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考。然而,思想不是能教會(huì)的,在語(yǔ)言的籠子里,思想也許能展翅,卻永遠(yuǎn)不會(huì)飛翔。因而,黎巴嫩哲理詩(shī)人紀(jì)伯倫在他的著作《先知》中這樣談?wù)摗敖淌凇保骸凹偃缢谴笾?,他就不?huì)命令你進(jìn)入他的智慧之堂,卻要引你到你自己心靈的門口”。作文素材積累課《男生女生》,顯示的就是“引領(lǐng)學(xué)生站在自己心靈的門口”的智慧。
打開一扇窗,讓目光投射過(guò)來(lái)
場(chǎng)景一:
師:前不久,我們?cè)谀贤ㄊ行睦韺W(xué)專家的指導(dǎo)下,做了一次“有關(guān)男女生交往現(xiàn)狀”的心理調(diào)查,同學(xué)們一定都非常關(guān)心調(diào)查的結(jié)果,為了保證調(diào)查結(jié)果的真實(shí)性和準(zhǔn)確性,一部分同學(xué)直接參與了調(diào)查的統(tǒng)計(jì)和分析?,F(xiàn)在請(qǐng)他們來(lái)匯報(bào)一下。
學(xué)生代表:各位同學(xué),這次調(diào)查共收到了74份關(guān)于男女生交往的調(diào)查問(wèn)卷。在統(tǒng)計(jì)中,我們深深地被同學(xué)們的坦誠(chéng)和熱情所打動(dòng)。經(jīng)過(guò)我們調(diào)查小組認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析,在“我心目中優(yōu)秀的男生、女生”這個(gè)問(wèn)題上:51%的同學(xué)認(rèn)為胸襟開闊是優(yōu)秀男生應(yīng)該具有的品質(zhì),48%的同學(xué)認(rèn)為才華橫溢是優(yōu)秀男生應(yīng)該具有的品質(zhì),38%的同學(xué)認(rèn)為舉止大方是男生必不可少的,28%的同學(xué)認(rèn)為男生應(yīng)該勇敢堅(jiān)強(qiáng),25%的同學(xué)認(rèn)為男生要穩(wěn)重。61.6%的同學(xué)認(rèn)為女生首先應(yīng)該舉止大方,30%的同學(xué)認(rèn)為女生要穩(wěn)重,各有25%的同學(xué)認(rèn)為“開朗”“溫柔”“善良”是優(yōu)秀女生的必備條件……同時(shí)。大家普遍認(rèn)為“浮躁、語(yǔ)言不文明、貪玩、不拘小節(jié)”的男同學(xué)讓人不能忍受;“做作、任性、野蠻、搬弄是非”的女同學(xué)叫人受不了……
師:那么你認(rèn)為我們班哪些同學(xué)已經(jīng)具有其中的一些優(yōu)秀表現(xiàn)?請(qǐng)舉例說(shuō)明。
生1:我覺(jué)得我們班施某某具有男生應(yīng)有的優(yōu)秀品質(zhì),他為人正直,學(xué)習(xí)成績(jī)也是名列前茅,更重要的是,他無(wú)論是對(duì)男生還是女生都很誠(chéng)懇,可以說(shuō)是男生中的杰出代表。(這發(fā)言的是女生,被表?yè)P(yáng)的男生很不好意思,其他的同學(xué)有那么一瞬間顯得很意外,但很快就給以熱烈的掌聲。)
生2:我也認(rèn)為施某某為人穩(wěn)重大方,不浮躁,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。
生3:有的同學(xué)雖然還沒(méi)有具備所有的優(yōu)點(diǎn),但在有的方面做得很好,比如我的同桌,她就很善良,從不小心眼。
真正有意義的文字都是從心底流出來(lái)的,然而,人們的心靈之門卻往往都上著鎖,六年級(jí)的學(xué)生更是如此。他們正處于身心發(fā)展的“加速”期。青春期的到來(lái),使他們面對(duì)許多陌生的現(xiàn)象和困惑,于是,出于自我保護(hù)的天性,他們變得更加敏感和閉鎖,心靈之門被小心地加上了一把更大的鎖,想聽到、讀到真切的文字顯得更加困難。本課的選題是及時(shí)而聰明的,一份不計(jì)名的調(diào)查問(wèn)卷,引導(dǎo)學(xué)生直面公開的秘密,審視自己周圍的世界以及自己的心靈,這無(wú)疑是打開了一扇虛掩的窗,讓原本就不該灰色的思緒接受陽(yáng)光的照耀,難怪學(xué)生的眼睛熠熠生輝,專注而熱烈。它推開了那扇窗,讓目光和陽(yáng)光一齊灑在被隱藏的角落。異性交往原本很正常,卻被遮遮掩掩的話題所干擾,可現(xiàn)在被公開地放置在大家的面前,坦然而誠(chéng)懇地探討,多少寫作的素材涌現(xiàn)在少男少女的筆下呀!
心靈碰撞心靈。聆聽心弦的清音
場(chǎng)景二:
師:調(diào)查顯示,關(guān)于男女生交往的問(wèn)題,同學(xué)們遇到了不少困惑。(多媒體顯示)
調(diào)查顯示:
1、與異性正常交往會(huì)有同學(xué)起哄
2、在異性面前不好意思
3、與異性無(wú)法像同性那樣暢所欲言
(課件播放一個(gè)學(xué)生在生活筆記中寫的一段話。)
畫外音:不知從何時(shí)起,我們班傳出了一些閑話,私下里,有人會(huì)偷偷說(shuō),誰(shuí)和誰(shuí)好上了。起先我只覺(jué)得挺好玩的,有時(shí)也跟著湊湊熱鬧,但也不知道從什么時(shí)候起,班上有的同學(xué)說(shuō)起我和一位女同學(xué)的閑話來(lái)。開始,我覺(jué)得有些莫名其妙,因?yàn)?,我與她只是普通朋友而已。也沒(méi)有什么特別的舉動(dòng)呀,所以我心里想,身正不怕影子歪,不去理它,可是,有些同學(xué)卻得寸進(jìn)尺,現(xiàn)在傳得滿城風(fēng)雨,甚至,連外班的一些同學(xué)也知道了……
師:你們有沒(méi)有過(guò)同樣的遭遇?當(dāng)你被別人議論時(shí),你是怎么想的?你想對(duì)那些同學(xué)說(shuō)些什么呢?
生1:在學(xué)校里,同學(xué)們總是說(shuō)我和另一位男生怎么怎么樣,本來(lái)是兩個(gè)朋友,而在他們的嘴里,卻變成了那種不良關(guān)系。所以,我很苦惱,心情也總是很低落?,F(xiàn)在,我只要見(jiàn)到了那位男生,連話也不敢說(shuō)了,同學(xué)的友誼一下子變成了冰山。我真想對(duì)他們說(shuō):“我和那個(gè)男生只是普通朋友,同學(xué)之間應(yīng)該互幫互助,共同進(jìn)步?!?/p>
生2:當(dāng)別人說(shuō)我和誰(shuí)好上了,我覺(jué)得很委屈,也覺(jué)得很別扭。同學(xué)們,我們是六年級(jí)的學(xué)生,學(xué)習(xí)這么緊張,不適合討論這一類的問(wèn)題。事實(shí)上,我相信每個(gè)人心里都能明白,即使對(duì)哪個(gè)人有點(diǎn)好感,那也只是一種欣賞而已,并不是傳聞中所說(shuō)的那樣,想象出來(lái)的閑話夸大了事實(shí),使本來(lái)關(guān)系很正常的男女同學(xué)見(jiàn)面都不好意思正常交談,很不爽快……
這些發(fā)自肺腑的話是多么真切啊,與其說(shuō)這是學(xué)生在回答教者的提問(wèn),不如說(shuō)是學(xué)生在傾訴自己心靈的聲音。這樣的語(yǔ)言裹挾著思想,怎么可能空洞和虛假?
智慧的預(yù)設(shè),點(diǎn)燃智慧的燈
教師在課堂教學(xué)中的智慧往往表現(xiàn)在智慧的預(yù)設(shè)上,這些智慧的預(yù)設(shè)讓學(xué)生通過(guò)自己的實(shí)踐和體驗(yàn)生成精彩的瞬間,生成屬于學(xué)生的精彩的智慧。
場(chǎng)景三:
師:現(xiàn)在讓我們一起來(lái)輕松一下,做個(gè)游戲。老師這里有四個(gè)圓圈,規(guī)則是兩個(gè)同學(xué)為一組,閉上眼睛,每人抬起一條腿站立在圓中,比一比哪一組堅(jiān)持的時(shí)間最長(zhǎng)。
(學(xué)生爭(zhēng)先恐后,男男女女上來(lái)了8個(gè)同學(xué),有的已經(jīng)自己找好了伙伴往直徑大約一肩寬的橢圓型圈中站了。)
師:分組得讓我來(lái)安排。
(有兩組是男女生搭配,兩組是同性搭配。座位上的學(xué)生已經(jīng)發(fā)出了嗤嗤的竊笑。)
師:只要不違反游戲規(guī)則,可以用任何方法爭(zhēng)取游戲的勝利。
(放音樂(lè),開始游戲。一組男生搖晃了一下后互相扶著肩膀,穩(wěn)穩(wěn)地站住了,堅(jiān)持到最后。另三組學(xué)生很快就歪歪斜斜,站立不穩(wěn)。其中,有一組男女生組合由于保持距離,雙雙向外傾倒在地。)
師:同學(xué)們。你們能說(shuō)說(shuō)這一組的同學(xué)為什么能取得成功嗎?
生他們的手挽著手,就不容易倒了。
生:互相幫助使他們的穩(wěn)定性增加了,他們的勝利說(shuō)明了合作的重要。
師:(問(wèn)失敗的男女搭配小組)只要相互扶持,就能大大地增加穩(wěn)定性,難道這么簡(jiǎn)單的方法你們沒(méi)有想到?那你們?yōu)槭裁磿?huì)失利呢?
生:他是女生,我怎么好……
生:俗話說(shuō),男女授受不親。
師:正是因?yàn)槲覀兪艿侥信谑懿挥H的影響,使我們?cè)谡5哪信瑢W(xué)交往中過(guò)于謹(jǐn)慎。失去了許多合作的可能,
成功與我們擦肩而過(guò)。在公開的場(chǎng)合,光明磊落的合作無(wú)可非議。正是因?yàn)橛辛四信谑懿挥H這種想法,給男女同學(xué)交往帶來(lái)了許多困惑。我們請(qǐng)來(lái)了心理學(xué)專家為大家解答…………
在后來(lái)的討論中,學(xué)生這樣表述自己的收獲:
生一:通過(guò)今天的學(xué)習(xí),我知道,男生女生只要心懷坦蕩,就可以互相欣賞,沒(méi)有必要因?yàn)閾?dān)心別人說(shuō)閑話就拒人于千里之外。(掌聲)
生二:今天我心里的大石頭總算被搬掉了,我平時(shí)在做宣傳委員工作的時(shí)候,總要和班上的幾個(gè)女生一起出黑板報(bào),討論稿子什么的,我總是提心吊膽,怕別人說(shuō)三道四,現(xiàn)在我不怕了,只要是堅(jiān)守公開的原則,正常的交往是可以理直氣壯的。(掌聲)
生三:男生有男生的可愛(ài),女生有女生的美麗,我們可以大大方方地在一起學(xué)習(xí)游戲,只要互相尊重,遵守公開的原則,就不要怕什么閑話。我們自己不要疑神疑鬼,亂編閑話就好,別人就是有閑話,我要說(shuō):“走自己的路,讓別人去說(shuō)吧。心底無(wú)私天地寬。”(掌聲)
一切的認(rèn)識(shí)只有源自自身的領(lǐng)悟才可能真正地具有意義,尤其是關(guān)于人生的經(jīng)驗(yàn)。這節(jié)課的經(jīng)歷引發(fā)了學(xué)生的思考,這些智慧的聲音是從學(xué)生心靈里流出來(lái)的,它從此存在于孩子的心靈!
開閘引流,激蕩充沛的情感
情動(dòng)而辭發(fā)是所有人對(duì)寫作活動(dòng)的共識(shí),學(xué)生的習(xí)作同樣存在這樣的規(guī)律。生活是素材的海洋,但是。由于每個(gè)人的觀察認(rèn)識(shí)能力不同,對(duì)生活的關(guān)注程度不同,生活的源頭活水并不能自如地流進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心靈,使其情感世界波瀾不興,語(yǔ)言文字便不能源源不斷地從筆端流瀉出來(lái)。本課的游戲?qū)?,打開了一道閘門,將活生生的生活場(chǎng)景引進(jìn)了每個(gè)學(xué)生的心田。
場(chǎng)景四:
師:我們一起生活學(xué)習(xí)已有六年了,同學(xué)之間建立了深厚的友誼,相信大家彼此之間也十分了解。現(xiàn)在就讓我們動(dòng)起來(lái),一起來(lái)做個(gè)“悄悄蒙上你的眼睛。讓你猜猜我是誰(shuí)?”的游戲。游戲規(guī)則是這樣的:一位同學(xué)背對(duì)大家坐,請(qǐng)一位異性同學(xué)從后面用紅領(lǐng)巾悄悄蒙上她的眼睛,請(qǐng)同學(xué)們討論一下,用怎樣恰當(dāng)?shù)姆椒ú拍苁顾鲁雒伤娜耸钦l(shuí)呢?
生:讓蒙別人眼睛的人說(shuō)句話。
師:難度太小了吧?
生:讓別的人說(shuō)這個(gè)人的特點(diǎn),讓被蒙眼睛的人猜。
師:好,開始。(男生坐在講臺(tái)中心位置,一位女生悄悄地用紗巾蒙上了他的眼睛。臺(tái)下的同學(xué)紛紛舉手發(fā)言。)
生:她是個(gè)不太愛(ài)說(shuō)話的女生。
生:她很秀氣,不太愛(ài)打扮,衣著都很樸素。
生:她的文筆好,經(jīng)常在作文中評(píng)論教室里的現(xiàn)象。
生:她走路的時(shí)候好像在跳舞。
生:她梳著羊角辮,上次春游的時(shí)候和你一組,她做的燒烤被我們搶光了。自己只吃了點(diǎn)方便面……
被蒙眼睛的男生:我猜出來(lái)了,是林某某。(眾生鼓掌……)
這個(gè)游戲中,孩子們投入了多大的熱情呀,在描述那個(gè)林某某的特征時(shí),平日關(guān)于這個(gè)同學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都被憶起,鮮活的形象被語(yǔ)言描繪出來(lái),寫人的文章不就是這樣構(gòu)思出來(lái)的嗎?被描述的那位同學(xué)是多么幸福呀,聆聽著他人的描述,感受著別人的評(píng)價(jià),不管是表?yè)P(yáng)、贊譽(yù),還是調(diào)侃、戲謔,這樣的瞬間誰(shuí)能說(shuō)不會(huì)成為激情蕩漾的文字、成為永恒的記憶在人生命呢?生活就是由一個(gè)個(gè)美麗的片段組成的,對(duì)于在場(chǎng)的每一個(gè)同學(xué),誰(shuí)能忘記這珍貴的片段,豐富的感觸。激蕩的情感,為習(xí)作流進(jìn)了活潑潑的源頭活水,這就是成功的作文指導(dǎo),它拉動(dòng)了習(xí)作的激情,引發(fā)了創(chuàng)作的需要,回到了作文的原點(diǎn)——情動(dòng)而辭發(fā)。