藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實施創(chuàng)業(yè)教育的研究與實踐

徐 巖

[摘 要]藝術(shù)設(shè)計專業(yè)跟實際生活聯(lián)系非常緊密,應(yīng)用屬性非常強(qiáng),所學(xué)即所得,所得即所用。該專業(yè)的學(xué)生就業(yè)方向多數(shù)是國內(nèi)大大小小的廣告、策劃類公司,以及企事業(yè)單位的企劃、宣傳部門,再者他們會從事跟藝術(shù)設(shè)計相關(guān)的教育培訓(xùn)等工作。應(yīng)該說,他們的就業(yè)面還是比較寬廣的。但是,隨著1999年大學(xué)普遍擴(kuò)招以來,學(xué)生們的就業(yè)壓力日益嚴(yán)峻起來了。

[關(guān)鍵詞]創(chuàng)業(yè)教育;藝術(shù)設(shè)計專業(yè);教育改革;競爭意識

這里我不研究“創(chuàng)業(yè)教育”是誰最先提出的,我們開門見山,先談“為什么要進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育”這個問題。

“創(chuàng)業(yè)教育”顧名思義就是關(guān)于樹立創(chuàng)業(yè)意識和如何創(chuàng)業(yè)的教育。

這里我們先明確一個問題:大學(xué)培養(yǎng)什么樣的人?

國家為中小學(xué)規(guī)定了相應(yīng)的培養(yǎng)目標(biāo)。我們不去談這些目標(biāo)的具體內(nèi)容是什么。但我們知道,至少在高中,有一個目標(biāo)是非常簡單的,就是要考上大學(xué)。因此,中學(xué)里的學(xué)習(xí)基本上都是圍繞高考展開的。我們當(dāng)然不贊成中學(xué)的教學(xué)過分地為高考服務(wù),但現(xiàn)實就是這樣。

到了大學(xué)就不一樣了。作為升學(xué),大學(xué)已經(jīng)是升學(xué)教育的頂點,以后就沒有類似中小學(xué)的升學(xué)考試了。也許有人會說,不是還有研究生考試嗎?其實,研究生教育已經(jīng)不是一般意義上的普通教育了。它的升學(xué)機(jī)制也與以前的升學(xué)機(jī)制不同?？梢哉f,進(jìn)入大學(xué)以后,以往的那種為了升學(xué)而學(xué)習(xí)的教育結(jié)束了。大學(xué)的學(xué)習(xí)是為了今后的職業(yè)生涯而學(xué)習(xí)。

一個高中生去找工作,他只要在自己的簡歷上寫明自己是高中畢業(yè)就可以了。而一個大學(xué)畢業(yè)生去找工作,除了在簡歷上要寫明自己是大學(xué)畢業(yè)、獲得什么學(xué)位外,還必須寫明自己是學(xué)習(xí)什么專業(yè)的,學(xué)了哪些課程。之所以這樣,是因為大學(xué)培養(yǎng)的是某一領(lǐng)域的高級專門人才。所以大學(xué)教育的特點是專業(yè)教育。而不是升學(xué)教育。這一點從大學(xué)新生入學(xué)的第一天就要明確。這也可以說是我們對大學(xué)生進(jìn)行“創(chuàng)業(yè)教育”的第一課。

當(dāng)大一新生明確了大學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo),是否就能找到自己的就業(yè)方向呢?答案當(dāng)然是否。這個時候讓他們樹立“創(chuàng)業(yè)意識”也還為時過早。大二,大二是個不錯的時機(jī)。這個時候的大學(xué)生除去了大一時候的新鮮感、盲目熱情等,取而代之的是對于專業(yè)課程一定的熟悉,對于就業(yè)方向的理性思考這個時候就是最佳的明確時機(jī)了。

先就業(yè)后擇業(yè),創(chuàng)業(yè)最牛。

一個大學(xué)二年級的學(xué)生如果能很明確自己畢業(yè)后要做什么,那就是一牛人。我1999年大學(xué)畢業(yè),2003以來一共帶了六屆學(xué)生,從自己就業(yè)創(chuàng)業(yè)到看著一屆屆的學(xué)生就業(yè)、待業(yè)、創(chuàng)業(yè)……這個過程真的有趣極了。

很想跟大家分享一下我的感受。下面就慢慢聽我快點說吧。

我有幾個目前畢業(yè)了,正在創(chuàng)業(yè)守業(yè)的幾個學(xué)生,接下來我就通過講述他們的情況,用最生動有趣的實例來說明問題。

劉陽:女

入學(xué)年份:2002

專業(yè):平面設(shè)計

學(xué)歷:?？?/p>

目前工作:上海市普陀區(qū)常好貿(mào)易有限公司(禮品設(shè)計包裝銷售一條龍的公司)

情況簡介:該女生是我?guī)У牡谝粚脤W(xué)生,那個時候我剛畢業(yè),就比她大一歲,她給我的印象是癡情、迷糊。上PS課她在寫日記而且還給我看,照說當(dāng)老師的我對于不認(rèn)真上課思想開小差的學(xué)生應(yīng)該嚴(yán)加批評?？墒悄菚r候的我覺得她很可愛特別,所以就縱容了她隨她去了。呵呵……如今想來也就是我的寬容吧(縱容不好聽)成就了現(xiàn)如今我們不斷的師生般的姐妹情緣,她昨天還讓我給她的公司介紹一個目前我教的畢業(yè)班學(xué)生呢。如果理性的總結(jié)的話,創(chuàng)業(yè)的學(xué)生通常都是愛逃課或者人在課堂心在外的主。我并不是要誤導(dǎo)大家,只是我覺得創(chuàng)業(yè)的人要有外向型、主動等的性格特質(zhì)。他不是乖乖女,也不是模范生的感覺。他會敢想敢做,有魄力或者說有“不怕死”的勁頭。劉陽很有女人味在我教她的時候我就感覺到了,那個時候她才20出頭不能說太早熟,但也絕對不是EQ很低的人類。適合創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生應(yīng)該是EQ很高的人群。IQ很高EQ很低的人往往適合從事科學(xué)研究,做某個領(lǐng)域里的高端技術(shù)型人才,他不會是作為創(chuàng)業(yè)人物的集大成者。

無論你創(chuàng)立的事業(yè),是個“小作坊”呢,還是有百八十號人馬的大集團(tuán)吧,作為創(chuàng)業(yè)者你首先要有拓荒牛的精神,能吃苦,有包容,懂得吸收籠絡(luò)各種人才,自己的力量畢竟有限,所以適合創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生都是能吸引人的人。一句話,會吸引能者共事的人適合創(chuàng)業(yè)。

我想我不會告訴所有我的學(xué)生,大學(xué)畢業(yè)工作難找啊,自己干點啥吧啊……這太主觀也太不負(fù)責(zé)任了。因為真的不是每個人都適合創(chuàng)業(yè)的。所謂的創(chuàng)業(yè)教育一定要因人而異。

這里再說一個厲害的學(xué)生:能人

張健:男

入學(xué)年份:2005

專業(yè):平面設(shè)計

學(xué)歷:?？?/p>

目前工作:哈爾濱市昊天攝影工場

情況簡介:又是一個“混蛋分子”,他總逃課。我記得他認(rèn)識我的(下轉(zhuǎn)87頁)(上接85頁)時候我不認(rèn)識他,他上大學(xué)一年的時候就跟學(xué)校對面的一家小攝影寫真店老板“稱兄道弟”,整天泡在那個小攝影棚里,我在課堂上找不到他一準(zhǔn)在那兒能逮住他。他大三還沒畢業(yè)的時候就在哈爾濱的一條不錯的街上盤下了一個鋪面,做起來了自己的小老板。我結(jié)婚照就是在他家拍的。起初的生意挺慘淡的,合伙人也撤了,不過他挺過來了。這里要說個“10萬元”的問題。自己創(chuàng)業(yè)涉及啟動資金,最起碼,干事業(yè)總要有個地方,這個地方要租金要裝修啊。不都是錢么,不是每個有魄力有人緣的人都有啟動資金啊。張健的“10萬”是她老媽的,家里給他這筆啟動資金給他的壓力卻大于10萬斤的重量。有一陣子他整夜失眠,人本來就瘦,那個時候就更瘦了……想來真是很不容易啊。

他的本來父母都是搞房地產(chǎn)的,一直希望他做建筑設(shè)計,或者考個施工監(jiān)理證呢。可是他對這些都不來電,就喜歡拍MM,呵呵……美麗的行業(yè)也有美麗背后的苦役。其中辛苦只有他自己知道吧。父母的錢也是錢,如果買賣干賠了,他失去的可能就是自由,自由選擇自己人生的自由。那個時候就得遵照父母的安排了,是啊長大的我們要對自己負(fù)責(zé)做自己的夢,我們可以想見他當(dāng)時的壓力吧?？墒撬€是幸遇的,因為他支起了那攤攝影棚,在父母家人懷疑的目光中他驕傲地站著。一直站著。加油,張大嘴兒!

好了,不煽呼了,我們總結(jié)一下:適合創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生需具備的必要條件如下,本人人緣極佳,人際關(guān)系活絡(luò),見面三分熟,一大批人才圍繞著。家里最好有錢,父母沒錢,有個有錢的姑媽、舅舅啥的也行。有錢有人才的情況下,本人還要有恒心毅力,常言道:創(chuàng)業(yè)容易,守業(yè)難。

其實,從我參加工作以來,在我“創(chuàng)業(yè)教育”的培養(yǎng)下,不只以上這兩位同學(xué)有杰出成就,還有很多呢,比如某2004屆的一個同學(xué)自己創(chuàng)業(yè)養(yǎng)狗的,他很厲害啊,他的狗狗是美國純種薩摩耶,一只幼仔1.2萬元呢;還有畢業(yè)后自己開旅店的,年凈收入也就10萬元吧。哈哈……這些都是在我實實在在教過來的學(xué)生。不過說句實在話,他們從事的都不是跟大學(xué)專業(yè)有關(guān)了,有些時候人們的觀念轉(zhuǎn)變不過來,會認(rèn)為大學(xué)畢業(yè)回家養(yǎng)狗好說不好聽啊。我還有一對2005屆的學(xué)生,他們大學(xué)期間是戀人,大二起就自己做網(wǎng)站搞電子商務(wù)了,呵呵……家里父母都覺得這孩子整天在家呆著弄電腦,也不出去上班工作,很不理解。是啊,社會形態(tài)的多元化也催生出了新一代新的生存模式。理解萬歲啊!

創(chuàng)業(yè)教育是一個系統(tǒng)工程,我想不單單是我們這些教育戰(zhàn)線的一線工作者要重視并且不斷實踐總結(jié)研究的工作,更是整個社會需要關(guān)注的問題,畢竟我們的大學(xué)生就業(yè)目前已經(jīng)是一個不容忽視的問題了。

為了做好這項工作對我自己提出以下幾點具體要求:

1.經(jīng)常閱讀新聞財經(jīng)等節(jié)目報道,掌握最新的資訊,特別關(guān)注大學(xué)生就業(yè)這塊的或者說大學(xué)教育這塊陣地的相關(guān)消息。

2.自己創(chuàng)立設(shè)計工作室,帶領(lǐng)一部分想從事設(shè)計事業(yè)的學(xué)生由實習(xí)生到成手設(shè)計大師的順利轉(zhuǎn)型。

3.就做到以上的2點吧,以后想到的再努力做到!

參考文獻(xiàn):

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業(yè)教育的研究與實踐[J]. 實踐教學(xué)與

儀器,2003.□

(編輯/永安)

(黑 龍 江 省 高 等 教 育 學(xué) 會高等教育科學(xué)研究“十一五”規(guī)劃課題)