2009高考天津卷作文題解及佳作點(diǎn)評(píng)

李玉山

【真題回放】

當(dāng)前,出生于20世紀(jì)90年代被稱作“90后”的青少年,越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注。有人對(duì)他們贊揚(yáng)嘉許,有人對(duì)他們表示擔(dān)憂,也有人認(rèn)為他們是在以自己的方式詮釋自己的青春……不管怎樣,“90后”終將擔(dān)當(dāng)起社會(huì)和歷史賦予的重任。

請(qǐng)你聯(lián)系個(gè)人或社會(huì)實(shí)際,以“我說(shuō)90后”為話題,寫一篇文章。

要求:⑴自選角度,自擬題目。⑵除詩(shī)歌外,文體不限。⑶不少于800字。⑷寫出自己的真情實(shí)感。⑸不得套作,不得抄襲。

【解讀】

6月8日的《今晚報(bào)》援引相關(guān)人士的話,對(duì)天津卷作文題做了如下評(píng)價(jià):

以“我說(shuō)90后”為話題,關(guān)注了社會(huì)熱點(diǎn)問題。要求身為90后的考生寫作這個(gè)題目,其實(shí)折射出了命題人的一種想法:讓考生了解自己身處的這個(gè)群體,正視自身的長(zhǎng)處與短處,認(rèn)識(shí)這一代人的歷史責(zé)任,有利于促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。這與高考作文要求學(xué)生了解自己和周圍的生活,“有事可寫,有感可發(fā)”的傳統(tǒng)相吻合。該作文題貼近考生的生活實(shí)際,凸顯人文色彩,堅(jiān)持正面引導(dǎo),力求使考生避免不切實(shí)際的空談。作文題有較大的開放性,為考生的寫作提供了廣闊的空間。

這樣的評(píng)價(jià)堪稱中的之言。讓每個(gè)考生有話可說(shuō),不同層次的考生又能寫出各有特點(diǎn)的習(xí)作,所以某網(wǎng)絡(luò)的調(diào)查結(jié)果中,天津卷作文題被評(píng)為“最適合發(fā)揮”的題目。這樣的作文題也有利于矯正高考寫作中動(dòng)輒“回歸古代”“與古人對(duì)話”的不良文風(fēng)。唯一不足的是,汕頭、廈門4月模擬考的作文題都涉及90后,出一個(gè)剛剛被考過的題目,多少有失高考的公平性。

那么,面對(duì)這種“讓人有話說(shuō)”“最適合發(fā)揮”的作文題,怎樣才能把話說(shuō)好,“發(fā)揮”出最佳水平,寫出理想的習(xí)作來(lái)呢?

強(qiáng)化審題意識(shí)。試題由三部分組成:材料(即引導(dǎo)語(yǔ))、話題、要求。而盡可能理解試題(尤其是引導(dǎo)語(yǔ))明示及隱含的信息,是立意準(zhǔn)確、深刻、鮮明的基礎(chǔ)。對(duì)90后,材料提供了社會(huì)上的三種態(tài)度,但贊揚(yáng)嘉許什么,擔(dān)憂什么,90后“自己的方式”有哪些,材料語(yǔ)焉不詳。而對(duì)這些問題的清晰化、明朗化決定著寫作指向性的清晰度、內(nèi)容的充實(shí)具體性。沒有統(tǒng)一答案,只要分析推斷有現(xiàn)實(shí)依據(jù),相對(duì)合理即可。人們肯定90后的率性自然、陽(yáng)光健康、張揚(yáng)自我、愛好廣泛、追求新異等;對(duì)他們的過于自我、追求“非主流”、極度叛逆、責(zé)任感淡薄、幼稚等又極為擔(dān)憂,甚至?xí)阉麄兛闯伞懊糟囊淮薄邦j廢的一代”等;也有的從理性、樂觀的角度對(duì)90后的種種表現(xiàn)予以理解,認(rèn)為不管是80后還是90后,一代人有一代人的特點(diǎn),就像80后在人們懷疑的目光中已經(jīng)成長(zhǎng)起來(lái)一樣,90后也必將度過“迷惘期”“幼稚期”而長(zhǎng)大。

一篇800字的文章容量是有限的,根據(jù)以上的分析,可以選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn),或橫向展開,或縱向解剖,寫出“我”心中的90后。下面幾種方案供參考:

1.90后故事

寫成記敘文,可以用第一人稱,也可以用第三人稱,要以具體的敘說(shuō)凸顯90后所“特有”的相關(guān)生活(如學(xué)習(xí)、交友、娛樂、追求等)及特點(diǎn),尤其要對(duì)這些表現(xiàn)做出較理性的評(píng)價(jià)(題目中的“說(shuō)”有評(píng)說(shuō)、論說(shuō)之義)?？捎靡?guī)范的記敘文樣式,也可采用“特殊”的文體,如“QQ聊天記錄”“博客片段組合”等。

2.90后宣言:“我就是我”

聯(lián)系自己的生活實(shí)際,“以自己的方式詮釋自己的青春”,表現(xiàn)90后的獨(dú)立意識(shí)、自我意識(shí)、人生觀、價(jià)值觀等。這樣寫既張揚(yáng)著青春的活力,又有與自己年齡相符合的較深刻的人生思考?！帮L(fēng)景這邊獨(dú)好”“我的地盤我做主”是90后的“成長(zhǎng)宣言”。

3.辯白:我們不是——(迷惘、迷失、頹廢、垮掉等)的一代

面對(duì)社會(huì)的批評(píng)、擔(dān)心,以年青人特有的朝氣、活力、思想“駁倒”不恰當(dāng)?shù)呐u(píng),消除人們的擔(dān)心。但要注意,“駁”的時(shí)候不要意氣用事,要“用事實(shí)說(shuō)話,以道理服人”,展現(xiàn)90后“將擔(dān)當(dāng)起社會(huì)和歷史賦予的重任”的素質(zhì)與風(fēng)采。

4.理性評(píng)判:寵辱不驚對(duì)“毀譽(yù)”

理性面對(duì)世人的贊譽(yù)、批評(píng)、擔(dān)憂。其實(shí)贊揚(yáng)嘉許也好,批評(píng)擔(dān)憂也罷,90后的各種特點(diǎn)(包括優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)),80后、70后、60后們的青春時(shí)代都有所表現(xiàn),只是各有其“時(shí)代特征”罷了。人生都要經(jīng)歷從幼稚走向成熟的過程,“過來(lái)人”不能以自己的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)指責(zé)、批評(píng)年輕人,也不能“很隨意”地因“進(jìn)化論”而送上廉價(jià)的贊美;而“當(dāng)事人”也沒有必要“以物喜,以己悲”,要理性面對(duì),走好人生的路。

【考場(chǎng)佳作】

年少輕狂90后

天津某考生

在有些人的眼中,90后是古今缺點(diǎn)的集大成者。其一是“自我感覺過于良好”,看不起父輩祖輩,認(rèn)為他們太“土”;看不起70后、80后,認(rèn)為他們終逃不過一個(gè)“俗”字。年少輕狂的90后不知天高地厚地認(rèn)為,自己最清純,最瀟灑,最時(shí)尚,最高雅……

是嗎?對(duì)如上的批評(píng),我常常作這樣的質(zhì)疑。自我感覺良好,多少有一點(diǎn)兒,但絕不至“過于”。享受著優(yōu)厚的物質(zhì)生活,沐浴著倒金字塔式的親情雨露,十幾年的人生一路順暢,不“感覺良好”豈不是太沒良心了?祖輩父輩何曾擁有過如此的“天地精華”,加在他們身上的“土”字,在我們90后的心中沒有半點(diǎn)兒貶義,而是艱苦、是樸素、是醇厚,因?yàn)樗麄兊摹巴痢辈艙纹鹆宋覀冾^上的那把遮風(fēng)擋雨的“洋”傘。70后、80后們?cè)谏畹暮Ｑ罄锊珦麸L(fēng)浪,練就了應(yīng)對(duì)艱難困苦的本領(lǐng),青澀盡褪、稚氣全脫,人間煙火的熏烤讓他們漸趨穩(wěn)重、成熟、理性。在我們90后的眼里,這樣的“俗”同樣沒有半點(diǎn)兒貶義。

不知天高地厚、不懂世事復(fù)雜的我們,常常以一種近乎“荒唐”的方式表達(dá)自己的與眾不同。明明在心底對(duì)祖輩崇拜得五體投地,對(duì)父輩佩服得一塌糊涂,卻偏偏要表現(xiàn)出一種不屑和輕蔑;明明對(duì)70后的頂天立地、鋼筋鐵骨羨慕有加,對(duì)80后的挺進(jìn)成熟、漸入佳境向往至極,卻偏偏要擺出一副絕不正眼瞧你的架勢(shì)。似乎只有這樣才能顯示我等90后的清新、脫俗、時(shí)尚、與眾不同,似乎只有睥睨天下才能顯示我們90后的惟我獨(dú)尊。

真的有些可笑。在祖輩父輩、70后80后的眼里,這恰恰暴露了90后的幼稚、簡(jiǎn)單、狂傲。只是,身為過來(lái)人的他們?cè)趺淳筒荒苷驹谖覀兊牧?chǎng)多給我們一些理解呢?指責(zé)我們的人,也從我們這個(gè)年齡走過,當(dāng)初他們不也受到過與我們類似的“待遇”嗎?批評(píng)、指責(zé)的“名目”可能有其“時(shí)代性”,但人為什么就這么容易“好了傷疤忘了疼”呢?

人生的不同階段各有其不同的特征。我們的張狂、我們的率性、我們的“非主流”其實(shí)是處在這個(gè)年齡段很正常的表現(xiàn),是90后的“真實(shí)的人生”。試想,90后的我們?nèi)绻c80后甚至70后沒什么兩樣兒的話,那豈不是天大的悲哀?

【點(diǎn)評(píng)】

本文對(duì)90后“自我感覺過于良好”現(xiàn)象從“當(dāng)事者”的角度做了具體、深入的解析。列舉現(xiàn)象、分析實(shí)質(zhì)、呼喚理解,文章思路清晰。作者切中肯綮地揭示了90后“輕狂”的實(shí)質(zhì),并指出,“這其實(shí)是處在這個(gè)年齡段很正常的表現(xiàn),是90后的‘真實(shí)的人生”,呼喚社會(huì)的理解。語(yǔ)言老練、大氣,說(shuō)理嚴(yán)謹(jǐn)。