論新聞輿論對當(dāng)代大學(xué)生價值取向的有效影響

張北坪

摘要：青年大學(xué)生是思維活躍、富有創(chuàng)造力的一個群體，是推動社會不斷前進(jìn)最活躍的因素。在現(xiàn)代信息社會，他們無疑也是受傳媒影響最大的群體。傳媒的力量無時不滲透并作用于他們成長和發(fā)展的每一階段，影響著他們的價值取向，左右著他們的行為方式。因此，研究當(dāng)代大學(xué)生的價值取向問題，我們不能回避新聞輿論作為大學(xué)生思想政治教育環(huán)體的潛在功能。

關(guān)鍵詞：新聞輿論；大學(xué)生；價值取向；有效影響

中圖分類號：G641文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1007-5194(2009)02-0127-04

一、有效影響的含義

新聞輿論作為上層建筑的意識形式，是具有主導(dǎo)性、前沿性、可控性的社會輿論，它在特定群體的價值觀所構(gòu)成的精神環(huán)境中加以傳播。因此，新聞輿論對受眾的影響除了簡單的信息傳遞之外，更在通過新聞報道的影響來反映和引導(dǎo)社會輿論，依靠某種意識形態(tài)形成巨大的“精神鏈”，使每個社會成員無不在這條無形卻又實(shí)在的“精神鏈條”的影響下生活。新聞輿論正是通過新聞報道，逐步改變大眾固有的價值認(rèn)知，樹立起群體性的價值觀，實(shí)現(xiàn)新聞輿論的導(dǎo)向功能。

當(dāng)代大學(xué)生面對信息社會的挑戰(zhàn)，習(xí)慣于通過新聞傳播來獲取信息，了解世界的變化。因?yàn)椋ㄟ^媒介獲得信息不僅方便、快捷、實(shí)用，更符合當(dāng)代大學(xué)生的身心特點(diǎn)和獲取新知識的方式，同時他們在選擇新聞信息的過程中，也會主動找尋有利于形成自身價值取向判斷的新聞信息。在這種動態(tài)平衡中，新聞輿論對大學(xué)生的價值取向發(fā)揮著反映、導(dǎo)向和監(jiān)控的作用，即通過鮮明的、帶有傾向性的新聞輿論來影響當(dāng)代大學(xué)生的言行，直至改變他們的基本立場和價值取向，從而達(dá)到與社會需求相一致的行為規(guī)范和價值觀念。

我們知道，任何價值觀的傳播，只有為廣大受眾所接受和內(nèi)化，并轉(zhuǎn)化為具體情景下個體自我完善的價值觀念，才能真正具有傳播的效應(yīng)。媒介的“說服”實(shí)際上是提供一種象征性的心理滿足。這種滿足在不少情況下是潛在的，它需要通過媒介的新聞反應(yīng)才能轉(zhuǎn)化為一種態(tài)度或行為，最終達(dá)到輿論引導(dǎo)的目的。也就是說，只有新聞輿論真正作用于大學(xué)生的心理實(shí)際，滿足或者符合他們的需求，新聞輿論的價值引導(dǎo)作用才可能被實(shí)現(xiàn)。同樣，新聞輿論所倡導(dǎo)的價值觀念只有符合和尊重大學(xué)生主流的價值所需，才能真正被大學(xué)生所認(rèn)同和接受，也才能真正達(dá)到應(yīng)有的傳播效果。在這個過程中，新聞輿論對當(dāng)代大學(xué)生價值取向的有效影響也就體現(xiàn)出以下三種不同的效果。其一，正效果。指新聞傳播引起的社會反應(yīng)與傳播者預(yù)期要達(dá)到的社會目標(biāo)一致。在我國當(dāng)前的新聞報道中，價值取向突出正面導(dǎo)向，以弘揚(yáng)主旋律的內(nèi)容為主。新聞報道無論從內(nèi)容、題材、手段、形式上，都要求提倡多樣化，做到生動活潑、豐富多彩、健康有益，充分體現(xiàn)媒體報道的真實(shí)性和生動性，做到主旋律和多樣化的高度統(tǒng)一。新聞輿論正效果所檢驗(yàn)的基本尺度就是指新聞輿論能夠凝聚人心、激勵斗志、促進(jìn)團(tuán)結(jié)。其二，負(fù)效果。指新聞輿論引起的社會反應(yīng)與傳播者期望達(dá)到的社會目標(biāo)相反，這也是傳播者力求避免的一種效果。其中，逆反效果是其重要的表現(xiàn)形式。新聞輿論導(dǎo)向如果出現(xiàn)偏差甚至錯誤，就會引發(fā)負(fù)面的傳播效果，如混淆視聽、渙散人心，從而加速、加劇消極價值觀的滋生和蔓延。其三，零效果。指新聞輿論導(dǎo)向?qū)ι鐣]有影響，即受眾在新聞輿論傳播前和傳播后其思想和行為沒有任何變化。

二、有效影響的原因

新聞輿論導(dǎo)向深刻制約著社會價值取向，這種制約關(guān)系是互動的、雙向的。新聞輿論對社會價值取向起著引領(lǐng)、導(dǎo)向的作用，而作為傳播對象中的特殊群體，同樣受制于新聞輿論所營造的精神環(huán)境。

(一)新聞受眾的特殊性

大學(xué)生正處于青春期，他們精力充沛、情感豐富，同時，也是一個情緒不穩(wěn)定、意志力薄弱的特殊群體，他們對新鮮事物有著超強(qiáng)的敏感性。而新聞媒體報道求“新”的本質(zhì)屬性與大學(xué)生求新、求變、求時尚的心理特征相吻合。新聞報道由于具有較強(qiáng)的時效性，與深沉的哲學(xué)思考有所不同。所以，馬克思說：“哲學(xué)同報紙那種反應(yīng)敏捷、縱論時事、僅僅熱衷于新聞報道的性質(zhì)形成鮮明對照。”換句話說，新聞報道選擇的新聞事件如果不新，不貼近時代，也就失去了報道的價值。

從受眾主體來看，市場經(jīng)濟(jì)的大潮在極短的時間內(nèi)把“象牙塔”內(nèi)的這群學(xué)子推向了競爭的舞臺，五彩繽紛的大學(xué)生活與交費(fèi)上大學(xué)、畢業(yè)雙向選擇、就業(yè)壓力不斷增大、用人單位條件越來越苛刻等社會現(xiàn)實(shí)使得他們再也無法保持精英的心態(tài)，需要在內(nèi)心樹立起把自己置于社會普通一員的“平民意識”。而現(xiàn)代傳媒技術(shù)的迅速普及極大改變了他們的生活方式，使其走向了跨時空、跨地域的網(wǎng)絡(luò)溝通時代，為他們施展才華提供了廣闊的空間。在深刻的社會變革所帶來的生活變化及壓力中，他們通過媒介，通過社會實(shí)踐去深刻感知社會主義市場經(jīng)濟(jì)變革對個人命運(yùn)及前途的影響。

在現(xiàn)代媒體時代，媒體在新聞報道中越來越多的熱衷名人新聞，重視和關(guān)注娛樂內(nèi)容的新聞，且不惜筆墨，從各個角度不厭其煩地報道，而與廣大受眾利益相關(guān)的新聞卻有可能被遺漏。另一方面，在新聞消費(fèi)市場上也確有個別學(xué)生處于好奇，判斷力缺乏，從而追逐暴力、隱私等格調(diào)不高的作品，媒體卻把所追逐的商業(yè)利益等同于讀者的興趣，甚至等同于讀者的利益。

而傳播學(xué)的“知識溝假說”則進(jìn)一步告訴我們，大眾傳媒向社會傳播的信息日益增多，社會經(jīng)濟(jì)狀況較好的人將比社會經(jīng)濟(jì)狀況較差的人以更快的速度獲取這類信息。因此，在某種程度上，青年大學(xué)生們能夠比社會其他成員更快、更深刻地實(shí)現(xiàn)社會轉(zhuǎn)型期個人心態(tài)、觀念，價值取向的調(diào)整。一方面，他們認(rèn)同社會價值取向的價值標(biāo)準(zhǔn)，重理想、重精神和重成就，而另外一方面，又認(rèn)同個人價值取向的價值標(biāo)準(zhǔn)，精神需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)居于次要位置，出現(xiàn)“觀念與行為脫節(jié)”、“價值判斷和選擇的矛盾和模糊”。中國社會科學(xué)院社會所在對各種群體的輿論調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，最具有時代特征的是青年群體的輿論，矛盾最突出的輿論群體也是青年群體。這給新聞輿論如何有效地引導(dǎo)大學(xué)生的價值取向增加了難度。

(二)有效影響的互動性

由于傳播者掌握傳播內(nèi)容、傳播形式、傳播渠道，他們對傳播效果可以有組織、有目的地進(jìn)行調(diào)控。就受眾而言，是一個數(shù)量大的、多層次的群體，受眾本身需求不同、心理素質(zhì)不同、認(rèn)知能力不同，同樣的新聞輿論會產(chǎn)生不同的引導(dǎo)效果。因此，盡管大學(xué)生的價值取向是個體的主導(dǎo)行為，但“可以毫不夸張地說，現(xiàn)代社會的未來及精神生活是否安定，在很大程度上取決于傳播技術(shù)和個人的回應(yīng)能力之間，是否能維持平衡?！边@種平衡應(yīng)該是一種互動的平衡關(guān)系。因此，毛澤東曾指出：“一個報紙既已辦起來，就要當(dāng)作一件事辦，一定要把它辦好。這不但是辦的人的責(zé)任，也是看的人的責(zé)任。看的人提出意見，寫短信短文寄去，表示喜歡什么，不喜歡什么，這是很重要的，這樣才能使這個報辦得

好”。

由于“媒介生態(tài)的巨大變動和外資與中資傳媒的競爭互動，中國傳媒業(yè)市場格局與業(yè)態(tài)發(fā)生了根本性的變化，無論中資傳媒與外資傳媒之間，還是中國傳媒業(yè)的各種介質(zhì)傳媒業(yè)、各地傳媒業(yè)甚至同一種介質(zhì)傳媒內(nèi)各企業(yè)各事業(yè)之間，都充滿著相互打拼、爭先恐后的激烈競爭”。在這種形勢下，新聞傳播受眾的注意力是最寶貴的資源。因此，新聞媒體“只有比過去更強(qiáng)的震動力才可能抓住公眾的注意力”。青年學(xué)生正是在這種喧囂甚上的新聞報道面前被動感染和熏陶。

另一方面，青年大學(xué)生在正確認(rèn)識媒介虛擬環(huán)境與新聞輿論特殊性的前提條件下，會根據(jù)自己的特殊需求有效地利用媒介，正確判斷媒介信息，對媒體施加一定的影響，以便于更好地適應(yīng)社會、更好地求得發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)自身價值。這種影響體現(xiàn)在：青年作為一個十分重要的新聞受眾消費(fèi)群，會對傳播媒介傳播的內(nèi)容和形式有著自己明確的要求。傳播媒介為了在激烈的市場競爭中取得份額，千方百計地滿足受眾的需求。最明顯的例子就是媒介產(chǎn)品的差別化和個性化。但就目前看來，媒介對青年學(xué)生的影響仍是主要的和持續(xù)的，青年學(xué)生對媒介的影響卻是有限的，甚至是短暫的、淺層次的。

三、有效影響的具體表現(xiàn)

新聞輿論通過對客觀事實(shí)作出評價，給社會公眾提供理性認(rèn)識，為社會公眾提供一個共同遵守的行為規(guī)范和理想目標(biāo)一致的價值觀，從而實(shí)現(xiàn)價值取向的規(guī)范化?；诖?，新聞輿論對青年大學(xué)生價值取向的有效影響就主要體現(xiàn)在以下三個方面。

(一)作用于當(dāng)代大學(xué)生的心理

追逐新生事物與流行時尚是當(dāng)代青年學(xué)生的一大心理特征，這種心理特征驅(qū)使他們通過對新聞輿論的把握獲得某種滿足。因此，大學(xué)生在接受新聞輿論時，除了合理的邏輯之外，還取決于接受新聞輿論時的心理前提，即接受的心理學(xué)依據(jù)，諸如接受時的心理需要、自我形象或心理平衡的狀況等。新聞媒介正是通過新聞報道為大學(xué)生提供一種象征性的心理滿足，使這種滿足需要通過內(nèi)化作用才能有效地轉(zhuǎn)化為一種態(tài)度或行為。

筆者在重慶市高校開展的大學(xué)生接觸各類媒體的首選動機(jī)調(diào)查顯示，大學(xué)生在選擇一定媒體時，有著特定的消費(fèi)心理需求。綜合他們在選擇電視、廣播、報紙、互聯(lián)網(wǎng)為代表的媒體使用情況可以得出大學(xué)生在媒體選擇和消費(fèi)方面的一般心理特征。首先是對新聞資訊的需求，占62.8％。大學(xué)生在尋求“了解時尚和流行趨勢”這一心理需求的滿足，依次會轉(zhuǎn)向互聯(lián)網(wǎng)、電視、報紙等；大學(xué)生在尋求“了解新聞”的途徑和手段時，首選的載體是網(wǎng)絡(luò)，占89％；而青年在尋求“了解別人的意見”、“排遣寂寞”、“發(fā)泄”等心理需求的滿足時，沒有明顯地轉(zhuǎn)向某些媒體。

就實(shí)際生活情況來看，新聞輿論對大學(xué)生渴望成才的心理期待也特別大。近年來，由于新聞傳媒對一些演藝圈成功人士的過度渲染和炒作，導(dǎo)致學(xué)生的成才觀發(fā)生變化或扭曲，以至于對寒窗苦讀的重要性產(chǎn)生懷疑。誰都渴望能獲得成功，但青年大學(xué)生更渴望能夠在極短時間內(nèi)取得成功。就現(xiàn)實(shí)環(huán)境來看，眾多的新聞輿論則為他們提供了一方培養(yǎng)自己的“現(xiàn)實(shí)”土壤，成為他們渴望迅速成名的必選手段。加之，在當(dāng)下社會環(huán)境中借助新聞輿論走向成名的網(wǎng)絡(luò)紅人也不乏其人，從一炮走紅的網(wǎng)絡(luò)歌手雪村，到“不是黃蓉”的王蓉，到自信或者說有些自戀的芙蓉姐姐，甚至“超級女生”等等，他們中的多數(shù)人物是青年學(xué)生們所追慕的對象，他們都是通過新聞輿論擴(kuò)大知名度和影響力，從而快速成為名人的，他們所倡導(dǎo)的價值觀都帶有極強(qiáng)的心理暗示作用，其生活方式、成才途徑自然對青年大學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的示范效應(yīng)，并產(chǎn)生有效影響。

(二)影響于當(dāng)代大學(xué)生的認(rèn)知

新聞輿論對青年學(xué)生認(rèn)知的影響不僅是長期的、持續(xù)的，而且與青年大學(xué)生個體的原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)、態(tài)度、個性及價值觀密切相關(guān)。大學(xué)生活經(jīng)驗(yàn)決定了他們對媒介的需要、媒介興趣和媒介選擇，通過選擇和接觸媒介，他們可能改變、增加或消除某種知識，甚至從根本上改變其認(rèn)知。

在全球化時代，由于信息化和開放性的使然，大學(xué)生不僅視野空前開闊，思維空前活躍，而且他們的創(chuàng)新能力空前活躍，叛逆性行為也特別強(qiáng)。因此，課堂內(nèi)或書本上所進(jìn)行的價值觀教育和引導(dǎo)不一定完全有效，不一定就能夠使大學(xué)生真情實(shí)意地沿著所指引、所倡導(dǎo)的價值取向進(jìn)行發(fā)展。很明顯的現(xiàn)象是，有的青年學(xué)生學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)，失去了高中階段學(xué)習(xí)尖子的地位，自尊心受到嚴(yán)重挫傷，少數(shù)大學(xué)生由自傲走向自卑，自信心下降，意志消沉，缺乏進(jìn)取心，甚至出現(xiàn)目標(biāo)模糊、迷茫失落的狀態(tài)，不知道“我是誰”，不知道“我”要做什么、該做什么，表現(xiàn)出自我認(rèn)知系統(tǒng)的失調(diào)甚至失控。

新聞輿論對大學(xué)生價值認(rèn)知系統(tǒng)不僅發(fā)生影響、產(chǎn)生變化，它甚至可以改變或扭轉(zhuǎn)學(xué)生的認(rèn)知，使其重新樹立新的價值取向，而這一切，根本不需深入實(shí)踐，就可以獲得“同步理解”。美國學(xué)者曾做過一項(xiàng)題為《偉大的美國價值觀試驗(yàn)》的研究，研究人員在美國兩個條件相似的城市播發(fā)不同的有關(guān)美國價值觀的電視節(jié)目，在一段時間后的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這兩個城市居民對價值觀念的排序是不一樣的。傳媒本身所擁有的這種巨大滲透作用往往是青年大學(xué)生所無法回避的，甚至在大多數(shù)環(huán)境下也是無法選擇的。因此，傳媒對人的影響力基本可以體現(xiàn)為一種社會認(rèn)知的控制力。

當(dāng)然，新聞輿論對青年大學(xué)生的價值認(rèn)知的改變，可能是出于隨眾與趨同。當(dāng)新聞輿論的價值導(dǎo)向確立后，就會運(yùn)用豐富多彩的新聞?wù)Z言和表達(dá)方式，依靠其傳播手段，形成輿論強(qiáng)勢，通過培植良好的輿論環(huán)境，從而形成輿論波、輿論場，產(chǎn)生強(qiáng)大的社會聲勢，發(fā)揮巨大的鼓動作用，去感染、激發(fā)、引導(dǎo)受眾，為他們提供一個價值觀和行為規(guī)則的信息環(huán)境。而大多數(shù)青年學(xué)生在基于理性判斷所做出選擇時會有一種趨同心態(tài)。當(dāng)他們的個人意見與其所屬群體或周圍環(huán)境的觀念發(fā)生背離時，他們中的個體往往會產(chǎn)生一種孤獨(dú)和恐懼感。于是，便會主動放棄自己的看法，逐漸變得沉默，最后轉(zhuǎn)變支持方向，與優(yōu)勢群體、優(yōu)勢意見保持一致，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知上的同一。因此，媒體在引導(dǎo)輿論時，保持新聞輿論的強(qiáng)勢，使青年學(xué)生被這種輿論環(huán)境所包裹，并將其引導(dǎo)到社會主流的價值認(rèn)知系統(tǒng)十分重要。

(三)體現(xiàn)于當(dāng)代大學(xué)生的行為

新聞輿論作用于青年學(xué)生的行為最終體現(xiàn)在青年學(xué)生對價值觀的選擇上，落實(shí)在實(shí)現(xiàn)自我價值實(shí)踐的具體行動上。新聞輿論“告知人們什么是合符規(guī)范的、允許做的，什么是違反常規(guī)的、行不通的，而且通過塑造和推出理想人物的方式強(qiáng)化它所倡導(dǎo)的價值取向，敦促人們?nèi)プ非蠛蛯?shí)現(xiàn)這種理想的價值模式?！币?0世紀(jì)80年代初為例，當(dāng)時在全社會開展的關(guān)于人的尊嚴(yán)與價值的討論，就以青年大學(xué)生們的討論最為激烈。作為一種社會輿論，要充分實(shí)現(xiàn)自己的意志必須借助新聞傳媒。一旦社會輿論得到新聞工具的宣傳引導(dǎo)，其影響范圍和速度就會遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過社會輿論，形成巨大的輿論環(huán)境和輿論波，

影響每一個社會群體。因此，我們看到1980年5月以《中國青年》刊登的《人生的路呵，怎么越走越窄》為標(biāo)題的文章，以及《中國青年報》、《工人日報》的跟進(jìn)報道，把這次討論推向了高潮。“潘曉”成為那個時代青年們的代言人，他們是對祖國和事業(yè)充滿痛與愛的一代青年，他們在討論中充分表達(dá)了對人生的痛苦與迷惘的思索。這場人生觀大辨論的時代背景，正是“文革”之后的一代中國青年從狂熱盲目轉(zhuǎn)向苦悶迷茫的轉(zhuǎn)型期，由此也形成了上世紀(jì)八十年代青年人生價值觀變化的開端。而“在十多年后，小平同志‘南巡講話后掀起了我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的高潮，競爭、效益觀念深入人心，使得人們的思想行為都染上濃重的經(jīng)濟(jì)色彩?！贝髮W(xué)生不可避免地受到來自社會、家庭的影響，所以，那時候在高校里涌起了學(xué)生經(jīng)商熱的浪潮，出現(xiàn)了“經(jīng)商一族”。大學(xué)生們開始注重實(shí)用價值，注重經(jīng)濟(jì)效益。由此可見，青年大學(xué)生的價值取向不是固定不變的，同樣與社會主流價值取向一致。換言之，社會主流價值取向往往是大學(xué)生個體價值取向的風(fēng)向標(biāo)、導(dǎo)航器，而大學(xué)生價值取向又反映著社會的主流價值取向，是社會價值取向的晴雨表。

新聞輿論作用于當(dāng)代青年學(xué)生的行為，在國外也同樣如此。近年來，美國發(fā)生了多起校園槍擊案，有的新聞機(jī)構(gòu)為了追求收視率，甚至在電視上還直播校園暴力事件。這類新聞作品把各種持槍犯罪活動的過程、手段、方法等表現(xiàn)得淋漓盡致，這樣的社會文化環(huán)境使得青年學(xué)生崇尚暴力，自然會對刺激強(qiáng)度較大的極端行為進(jìn)行模仿。

綜上所述，在新聞輿論和大學(xué)生的價值取向之間，媒介對大學(xué)生的價值取向的影響占主導(dǎo)地位。在認(rèn)識二者之間的相互關(guān)系的同時，必須防止兩種錯誤傾向：一方面，不能把新聞輿論視為單純的意識形態(tài)，扼殺青年學(xué)生對價值取向的理想追求，從而一味強(qiáng)調(diào)大眾傳媒的“文化霸權(quán)”作用；另一方面，我們也不能過分夸大媒介對大學(xué)生價值取向的作用，把許多社會弊端歸咎于媒介，從而忽視了社會和人為的諸多因素。

總之，新聞輿論所蘊(yùn)涵的價值取向不是抽象的、空洞的，而是非常具體的、實(shí)在的，它體現(xiàn)在傳媒報道的各個環(huán)節(jié)，同時也隱含在傳媒報道的思想導(dǎo)向和審美服務(wù)中。在大學(xué)生思想政治教育研究領(lǐng)域，應(yīng)當(dāng)把新聞輿論作為影響大學(xué)生價值取向的重要環(huán)體來研究。只有新聞輿論始終與社會主流價值追求保持高度一致，才能充分認(rèn)識并十分有效地發(fā)揮這一環(huán)體的重要作用，使新聞輿論真正為大學(xué)生的價值取向?qū)Ш孟颍寐贰?/p>

責(zé)任編輯金華寶