“快樂”話題作文寫作教學(xué)設(shè)計(jì)

李爭(zhēng)平

【教學(xué)目的】

1.學(xué)會(huì)多側(cè)面、多角度審題和立意的方法。

2.學(xué)習(xí)恰當(dāng)運(yùn)用聯(lián)想和想象的思維方式，合理安排文章的層次。

3.培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的能力及動(dòng)腦的良好習(xí)慣。

【教學(xué)過程】

1.導(dǎo)入

生活是豐富多彩的，快樂常常伴隨著我們。當(dāng)父母用慈愛的傘為你撐起一方晴空時(shí)，你會(huì)感到“有家真好——我快樂”；當(dāng)同學(xué)用貼心的話安撫你孤獨(dú)的心境時(shí)，你會(huì)感到“有朋友真好——我快樂”；當(dāng)歡歌笑語飛出課堂灑在山間野外時(shí)，你會(huì)感到“有這樣的活動(dòng)真好——我快樂”；當(dāng)知識(shí)幫你打開智慧的大門時(shí)，你會(huì)感到“有書真好—我快樂”；當(dāng)理想為你插上騰飛的翅膀時(shí)，你會(huì)感到“有夢(mèng)真好——我快樂”……“快樂”是一種心靈的體驗(yàn)，“快樂”是一種幸福的感覺。

請(qǐng)以“快樂”為話題，寫一篇作文。要求：①題目自擬；②文體不限；③不少于600字。

【審題引導(dǎo)】

過渡：即使是同一個(gè)雞蛋，只要變換一下角度，它的形狀便立即不同了。同樣生活中的快樂也是多角度多層次的。那么生活中有哪些快樂呢？

1.有自己的快樂，別人（動(dòng)植物）的快樂；感官的享受，心靈的愉悅；個(gè)人情趣的快樂，國(guó)家民族的快樂。

2.有淺層次的快樂，親切而充滿了情趣，如瞞著老師偷偷踢了一場(chǎng)球，辛苦六天后星期天睡個(gè)懶覺；有的快樂是理性的深刻的，如拼搏之后的成功，為人正直所感受到的坦然。

3.有內(nèi)涵不但深刻而且寬廣的快樂，如歐陽(yáng)修與民同樂，范仲淹先憂后樂，所有中國(guó)人為神七成功而快樂，為女排奪冠而快樂，為中國(guó)的騰飛而快樂。

小結(jié)：有時(shí)我們感到不快樂，可能是因?yàn)槲覀冎粡哪骋粋€(gè)角度某一個(gè)層面來認(rèn)識(shí)自己的快樂。如果多角度來全面地認(rèn)識(shí)我們的生活，我們就快樂。

【選材、立意舉例】

過渡：要想寫出耳目一新的文章，從多個(gè)角度多個(gè)層次進(jìn)行思考，選擇題材，提煉主題很重要，那么從哪些角度來思考呢？為什么？（學(xué)生七嘴八舌話選材、立意）

1.勞動(dòng)是快樂的，因?yàn)槟阍趧?chuàng)造財(cái)富。

2.助人是快樂的，因?yàn)槟阍诜瞰I(xiàn)愛心。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。

3.寬容是快樂的，原諒別人的缺點(diǎn)，給別人一個(gè)改正的機(jī)會(huì)，也給自己心靈一個(gè)自由的空間。（莎士比亞說：寬容像細(xì)雨滋潤(rùn)大地，它賜福被寬容的人，也賜福寬容的人）

4.合作是快樂的，因?yàn)楹蛣e人的溝通交流中共同創(chuàng)造著價(jià)值。（一朵鮮花打扮不出美麗的春天）

5.正直是快樂的，因?yàn)槟芡χ毖鼦U坦然地做人做事。

6.傳遞愛是快樂的，愛就好像玩回力球，拋出去，又會(huì)彈回來，全世界的人都感染了愛和快樂的氣息，包括你自己。

7.知足是快樂的，因?yàn)槟銚碛械囊磺卸际菑涀阏滟F的，如親情、友情，是生活給了你豐厚的饋贈(zèng)，要懷感恩之心。（知足常樂）

8.進(jìn)取（拼搏）是快樂的，因?yàn)闊o限風(fēng)光在險(xiǎn)峰。（知不足而常樂）

9.學(xué)習(xí)是快樂的，因?yàn)橹R(shí)的養(yǎng)分凈化了你的心靈。

10.成長(zhǎng)是快樂，因?yàn)槟阋徊讲皆谧呦虺墒臁?/p>

小結(jié)：換個(gè)角度樂觀看世界，快樂原來很簡(jiǎn)單；生活中不是缺少快樂而是缺少體驗(yàn)和感悟。因此突破傳統(tǒng)思維的束縛和限制，從多個(gè)側(cè)面多個(gè)層次進(jìn)行發(fā)散思維非常重要。

【思路點(diǎn)撥】

過渡：確定了選材、立意，情節(jié)結(jié)構(gòu)的安排也是不可或缺的重要環(huán)節(jié)，那么你的思路怎樣呢？

1.追問法（由淺入深）。是什么，為什么，怎么樣。追問究竟什么是快樂，為什么快樂，為什么不快樂，快樂的內(nèi)涵、本質(zhì)就挖掘出來了，就有話可說了。

2.添加法（化大為?。Ｒ栽掝}為中心，添補(bǔ)成分,擴(kuò)展語意。最初我們可能只從自己學(xué)生的角度出發(fā)來看待快樂，思路就窄了，選材就少了。運(yùn)用添加法，可以添加為“知足的快樂”“讀書的快樂”“修鞋老人的快樂”“野貓和家貓的快樂生活”“快樂的學(xué)問”“你快樂，我快樂”“我拼搏我快樂”……思路就打開了。

3.聯(lián)想法（由此及比）?？梢杂稍掝}聯(lián)想到相似的或相反的，由現(xiàn)象及本質(zhì)，由表現(xiàn)及結(jié)果……如由快樂聯(lián)想到痛苦，想想快樂和痛苦的關(guān)系，人們對(duì)兩者的態(tài)度，這就又辟出了一個(gè)新的選材立意的角度。

【總結(jié)】聯(lián)想和想象是串聯(lián)生活的感受和思考。在作文時(shí)，如果突破現(xiàn)實(shí)的束縛和限制，充分運(yùn)用合理的想象和聯(lián)想，這樣對(duì)拓展作文的思路，豐富文章的內(nèi)容，塑造生動(dòng)新穎的形象有很大的幫助?！?/p>