厲以寧 渝 京
怎樣解決企業(yè)管理活動中所面臨的公平和效率問題?怎樣營造一個和諧穩(wěn)定的企業(yè)經(jīng)營環(huán)境?著名經(jīng)濟學家厲以寧提出了自己的觀點
話題背景
公平與效率問題既是一個經(jīng)濟話題,也是一個管理話題。這個問題解決好了,從大的方面講,社會可獲得一個持續(xù)和諧的發(fā)展環(huán)境;從小的方面講,企業(yè)可得到一個穩(wěn)定健康的經(jīng)營環(huán)境。
在企業(yè)管理活動中,公平和效率歷來是最難解決的問題,因為這個問題會涉及到每個人?!秳趧雍贤ā穼嵤?、企業(yè)員工最低薪酬標準出臺、國內(nèi)企業(yè)高管年薪突破千萬元等近期人們熱議的話題,更是將目前的社會公平問題推到了前臺。
怎樣解決企業(yè)管理活動中所面臨的公平和效率問題?怎樣營造一個和諧穩(wěn)定的企業(yè)經(jīng)營環(huán)境?著名經(jīng)濟學家厲以寧提出了自己的觀點。
觀點一:公平來自認同
首先是對公平的理解。究竟什么是公平?在經(jīng)濟學里有三種不同解釋。
第一種解釋:平均分配就是公平。大家可能會覺得有點奇怪,平均分配怎么是公平呢?一般情況下,平均分配并不是公平,但在特定條件下,平均分配就是公平。比如:當一個城市嚴重干旱的時候,水非常緊缺,無論窮人、富人每天分配用水,這就是公平。再比如:鬧洪水,災民被困在一個小山坡上,斷糧了。這時有了空投面包,每人分一塊,這就是公平。
特定條件下的平均分配是公平的,因為它涉及到人的生存權(quán)問題。任何人在生存權(quán)上都應該是平等的。
第二種解釋:機會均等是公平。這跟運動員在賽場上一樣,大家站在一條起跑線上,誰有本事誰就跑得快,差別是競賽的結(jié)果,但出發(fā)點是公平的。但這種解釋有一個局限性,就是大家是不是站在同一條起跑線上。比如高考,全國各地很多高中畢業(yè)生都在考北京大學,北大的取分是很高的。有兩個學生,一個家在北京,父母是知識分子,他在重點中學上學;另一個家在邊遠小鎮(zhèn),父母是工人、農(nóng)民,在普通中學上學。如果兩個學生都以同樣的分數(shù)考取了北京大學,肯定第二個學生的努力程度要大于第一個學生,因為他們的出發(fā)點是不公平的。但是沒有辦法,現(xiàn)實社會中就存在著很多這種情況。所以,機會均等這個解釋是對的,但有局限性。
第三種解釋:收入的合理差距是公平的。所有的經(jīng)濟學都承認這一點,收入要有合理差距。但難就難在“合理”兩字怎么解釋。什么叫合理?這是沒根據(jù)的。廳長的工資比處長高多少叫合理?沒有辦法解釋。目前的做法是根據(jù)歷史上已經(jīng)形成的分配比例,采用一定系數(shù),比如1∶1.5、1∶1.8,等等;再做一些適當?shù)恼{(diào)整。這是尊重歷史,因為歷史上已經(jīng)形成了這樣一種分配比例。
以上三種對公平的解釋都是對的,但都有局限性。還有沒有新的解釋呢?
第四種解釋:公平來自認同。為什么公平來自認同?因為每個人都在一定的社會群體中生活,他是社會群體的一分子。最小的群體是一個家庭,大的群體大到一個家族、一個企事業(yè)單位、一個社區(qū)、一個城市、一個省、一個國家,只要你對這個群體是認同的,你就不再計較那些關(guān)于公平分配方面的事情。因為要做到絕對公平很難,無論哪一種分配方式,總有人會計較。
有了認同,對公平問題就比較容易理解。認同產(chǎn)生凝聚力,凝聚力產(chǎn)生競爭力。我們經(jīng)常說要同甘共苦,但同甘、共苦是不一樣的。同甘靠制度,企業(yè)賺了錢,利潤怎么分配必須有規(guī)章制度,一切按制度辦。但共苦靠制度是不行的,同甘靠制度,共苦靠認同。員工建立了認同感,在企業(yè)遇到困難時,就會齊心協(xié)力,與企業(yè)一起共渡難關(guān)。企業(yè)越是遇到困難,認同的力量就越重要。
觀點二:效率源于物質(zhì)和道德基礎(chǔ)
從管理的角度看,有兩種效率:一種叫生產(chǎn)效率,一種叫資源配置效率。什么叫生產(chǎn)效率?就是你有多少投入,就有多少產(chǎn)出。多投入多產(chǎn)出,少投入少產(chǎn)出,這就是生產(chǎn)效率。
20世紀30年代以后,出現(xiàn)了對效率的第二種理解,就是資源配置效率。它的前提是假定投入不變,把資源組合的方式調(diào)整一下,效率就會發(fā)生很大變化。
資源配置效率的出現(xiàn),在經(jīng)濟學界產(chǎn)生了兩個重要影響。第一個影響是對人力資源。很多管理者把做人事組織、宣傳、行政管理工作的人稱作非生產(chǎn)人員。根據(jù)生產(chǎn)效率的觀點,這個說法是有根據(jù)的。他們不在生產(chǎn)第一線,是非生產(chǎn)的人。但是從資源配置效率講,情況就發(fā)生變化了。做人事工作的,從事的是人力資源的重新配置;做宣傳工作的,是調(diào)動每個投入者的積極性;做行政管理工作的,是把人力資源和物質(zhì)資源更好地組合在一起。他們的工作提高了企業(yè)的組合效率,所以不能視為非生產(chǎn)者。
第二個影響是對資本。證券市場起什么作用?是不是賭場?根本不是。賭場就是你的錢變成我的,我的錢變成你的。證券市場從事的是資源配置效率的提高,資源重新組合通過證券市場效率都提高了。沒有證券市場,資源配置效率是低的,有了證券市場,資源配置效率才能有效提高。
效率有兩個基礎(chǔ),一個叫效率的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ),一個叫效率的道德基礎(chǔ)。什么叫效率的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)?設(shè)備、原材料、廠房等構(gòu)成了效率物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)。但效率物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)只能產(chǎn)生常規(guī)效率,有了效率道德基礎(chǔ)就能產(chǎn)生超常規(guī)效率。超常規(guī)效率來自何處?來自效率道德基礎(chǔ)。
抗日戰(zhàn)爭年代,我們的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)是很差的,但我們勝利了??箲?zhàn)軍民那么高的戰(zhàn)斗熱情、戰(zhàn)斗精神和團結(jié)精神來自何處?來自道德基礎(chǔ)。有了效率道德基礎(chǔ),就產(chǎn)生了超常規(guī)效率。在去年的四川大地震中,全國上下那么高的凝聚力,團結(jié)一心抗震救災,這種超常規(guī)效率,也來自于道德基礎(chǔ)。
有了以上兩個基礎(chǔ),就會產(chǎn)生超常規(guī)效率。
觀點三:企業(yè)家應該寬容
做企業(yè)管理的人一定要懂得寬容的道理。寬容就是容人所短,用人所長。企業(yè)用人都是用他的長處,但也要容得下人家的短處,更何況人人都有不足之處。管理工作中的寬容,是在提醒你“要改正”,我已“注意到了”你的弱點和缺點。
古代的中國是個洪水泛濫的國家,長江、黃河、淮河經(jīng)常泛濫,所以,古人的一件大事就是治水。舜帝時,大禹的父親被派去治水,他以堵截為主,失敗被殺掉了。舜又派大禹去治水,大禹是四川汶川羌族人,他治水以疏導為主,最終解決了水患。中國人幾千年前治水就知道了疏導的作用大于堵截,這給了我們很多管理學上的啟發(fā)和思考。疏導意味著寬容,緩流總比激流慢,緩流都是寬的,激流則是窄的。幾千年前積累的經(jīng)驗,使中華民族懂得了寬容的力量。
商場不是戰(zhàn)場。在戰(zhàn)場上,一方是一定要吃掉另一方的。商業(yè)競爭的最高原則是雙贏、共贏。肥水要流入外人田,肥水不流外人田是小業(yè)主的思維,不是大商家的智慧。大家都有錢賺,這個行業(yè)才能發(fā)展。假定你是開服裝廠的,有很多批發(fā)商、零售商到你這來進貨,你不要整天想,我能從他那里賺多少錢。你首先要考慮他們能從你這里賺多少錢,他錢賺得越多,你應該越高興,這樣,你的生意才能越來越穩(wěn)固。你老想著摳別人的錢,企業(yè)一定做不大。
寬容、合作、互補、共贏是建立在相互信任基礎(chǔ)上的,假如相互都不信任,會是什么結(jié)果?
(鳴謝世紀管理名家講堂對本文的支持)
管理學小故事
故事一:動物園用鐵絲網(wǎng)圈了塊地,關(guān)了一群袋鼠。一天早晨,管理員發(fā)現(xiàn)跑了幾只袋鼠,他認為袋鼠跳得很高,于是加高了鐵絲網(wǎng)。第二天早上去數(shù),又跑掉幾只。他感到不可思議:袋鼠怎么跳那么高?于是他還要加高鐵絲網(wǎng)。晚上,袋鼠們站在鐵絲網(wǎng)邊上笑了:他不把門插好,光加高鐵絲網(wǎng)有什么用?
厲以寧觀點:做企業(yè),不把漏洞補好怎么行。
故事二:某公司總裁勤勤懇懇,紀律抓得很好。有一天他到工廠視察,在倉庫門口看到4個工人打撲克牌,他一看就火了,停下來問:你們一個月拿多少錢?工人說一千二。他打電話叫財務(wù)給他們每人一千二,讓他們滾蛋。那些人拿了錢說“謝謝、謝謝”,走了。他氣還沒消,回辦公室打電話給人事部:這四個人誰招的?一查,這四個人不是他們廠的,是送貨的。
厲以寧觀點:事情不在小,基本管理工作要做好。
故事三:一個人到寵物市場買鸚鵡。問,這個鸚鵡多少錢?這個2000元。怎么那么貴?它會英語和日語,比如早安、謝謝、再見、你好。這個鸚鵡多少錢?這個鸚鵡4000元。它除了英語和日語,還會說德語和法語。第三只鸚鵡多少錢?這個鸚鵡10萬元。它會100門外語嗎?不會,它什么外語都不會,因為那兩個鸚鵡管它叫老板。
厲以寧觀點:真正的企業(yè)家站得高、看得遠、會用人。