“１”的遐想

吳友桅

如果說“0”是起點(diǎn),那么“1”就是前進(jìn),就是超越。

我的第一聲啼哭,宣告我踏上了生命的征程;我的第一次微笑,綻放了心靈的花朵;我第一次眺望遠(yuǎn)方,受到了啟迪,決心探索未知的世界。

于是,我牙牙學(xué)語,開始與別人交流,表達(dá)內(nèi)心的情感;我掙脫父母的懷抱,蹣跚學(xué)步,摔倒了,爬起來。我終于學(xué)會獨(dú)立行走,走向?qū)拸V的世界,走向美好的未來。

于是,我學(xué)彈琴,指間飛出悅耳的音符;我玩耍,歡聲笑語中充滿了無限樂趣;我旅行,名山大川留下我探索的腳印;我讀書,像一條小魚游進(jìn)無邊無際的大海,像一只小鳥飛進(jìn)連綿起伏的群山。

一滴滴水匯集成一條條小溪,一條條小溪流向江河,一條條江河奔向大海。啊,“1”是多么寬廣!

一塊塊磚砌成一堵堵墻,一堵堵墻組合成一層層樓,一層層樓壘成高樓大廈。啊,“1”是多么高大!

如果說單個(gè)的“1”是渺小的,那么凝聚在一起的“1”則是偉大的。

“1”像一支筆,一筆一畫描繪出宏偉的藍(lán)圖,一字一句描繪出詩情畫意;

“1”像一棵樹,一枝一葉撐起巨大的綠傘,一年一年長成參天大樹;

“1”像一根桅桿,揚(yáng)起風(fēng)帆,乘風(fēng)破浪,遠(yuǎn)渡重洋,到達(dá)成功的彼岸。

“1”像一枚火箭,點(diǎn)火,騰飛,沖破阻力,騰云駕霧,飛向浩瀚的太空。

(指導(dǎo)教師吳孝銘)