親密

孫智明

鸛有一種相互傳達(dá)信息、交流感情的方式，這種“親密”的方式只有它們才有。今天就用我們的方式來模仿并表現(xiàn)出它們的“親密”吧!學(xué)習(xí)應(yīng)該怎么樣使用色彩傳達(dá)出它們那種溫馨的場面，下面就進(jìn)行一場點(diǎn)涂色彩的游戲。開始了!

目標(biāo)

1、通過大家的討論知曉鶴的形體特征，通過比劃、形容、比對(duì)、動(dòng)作來感知。

2、理解親密的含義，親密的方式，親密的顏色。

3、讓課堂始終處于一種溫馨的情境之中。

準(zhǔn)備

黑色或深色卡紙、棉簽、水粉、油畫棒、修正液及有關(guān)鸛的資料、圖片。

實(shí)施

一、欣賞鸛及鶴的圖片，認(rèn)識(shí)鸛，通過鸛與鶴的對(duì)比，找出鸛的特點(diǎn)。

二、學(xué)員可以模仿動(dòng)作，演示姿態(tài)，形容鸛的特點(diǎn)。

方法：帶著感受漸入創(chuàng)作中，用音樂親密孩子的耳朵，讓他們的小手開始舞動(dòng)……

三、在情境中鼓勵(lì)孩子拿起畫筆，開始描繪這一美妙而溫馨的場景。

1、選擇喜歡的顏色，輕松勾勒出鶴的身姿，伴著鶴的親密布局畫面。(圖1)

2、運(yùn)用簡單的白、黑或其它色進(jìn)行著色。(圖2)

3、運(yùn)用天空的藍(lán)、大地的綠等來局部點(diǎn)涂。(圖3)

4、選擇油畫棒、修正液來點(diǎn)綴整個(gè)場景，使場景充滿生機(jī)。(圖4)

5、完成作品。(參見學(xué)員作品3)

評(píng)價(jià)

學(xué)員們是否了解了鶴的形體特征，是否學(xué)會(huì)了不同主題下色彩對(duì)環(huán)境和氣氛的烘托作用?

拓展

你還可以用哪些方法和材料去表現(xiàn)鶴的形象特征?開動(dòng)腦筋，大膽嘗試吧!

在這里提示大家，鸛可是受國家保護(hù)的野生動(dòng)物，有幾種鸛類已經(jīng)瀕臨滅絕，在生活中我們應(yīng)該愛護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)它們的棲息場所，要有一種關(guān)愛大自然，關(guān)愛你我他的責(zé)任感。