用智能生成系統(tǒng)輕松搭建專題學習網(wǎng)站

郝　照

目前利用網(wǎng)絡進行教與學的方式很多，專題學習網(wǎng)站就是一種新型的網(wǎng)絡教學形式。它將網(wǎng)絡技術與學科課程有效地整合在一起。通過網(wǎng)絡學習環(huán)境，向?qū)W生提供大量的專題學習資源和協(xié)作學習交流工具，不僅向?qū)W生傳授知識，讓學生獲得知識，而且能夠使學生進行知識重構和創(chuàng)作。學生不再被動接受知識，而是學習的主體、參與者和探究者。學習過程是利用專題學習網(wǎng)站進行發(fā)現(xiàn)、探究和創(chuàng)造的過程。

然而專題學習網(wǎng)站的設計制作，需要多方面的計算機知識和技能，絕大多數(shù)學科教師沒有足夠的網(wǎng)絡設計技術、多媒體技術，在開發(fā)專題學習網(wǎng)站過程中，還需要信息技術教師的合作，不能夠獨立開展研發(fā)工作。所以我們開發(fā)了一套在網(wǎng)絡環(huán)境下自助、互動和開放的專題學習網(wǎng)站生成管理平臺，降低教師開發(fā)專題學習網(wǎng)站的技術門檻。

一、系統(tǒng)運行環(huán)境的配置

智能系統(tǒng)是在服務器端配置php+mysql環(huán)境來提供服務的。首先下載網(wǎng)絡服務器集成軟件包，如XAMPP、AppServ等，可以從http://www.apachefriends.org或http://www.appservnet work.com下載其最新安裝包，而且XAMPP提供Linux、Windows、Mac和Solaris版本。現(xiàn)在筆者以Windows Server 2003系統(tǒng)上安裝XAMPP為例來介紹服務器端如何配置軟件環(huán)境。

1.Windows Server 2003系統(tǒng)下運行環(huán)境的配置

(1)雙擊安裝文件，選擇安裝語言，默認English，單擊“OK”按鈕繼續(xù)安裝。

（2)持續(xù)單擊“Next”按鈕，在出現(xiàn)安裝路徑選擇界面時可以修改安裝路徑，再繼續(xù)安裝。

(3)出現(xiàn)安裝組件界面，全部選擇，單擊“install”按鈕。

（4）等待幾秒后，單擊“finish”按鈕完成安裝。

2.手動配置服務器運行環(huán)境

在安裝完成之后，我們需要根據(jù)自己的需要做一些修改，然而對于不同的AppServ集成包，修改的文件路徑是不同的，XAMPP需要的修改過程如下：

(1)打開xamppapacheconfhttpd.conf文件，找到“ServerName localhost:80”，將localhost修改為自己服務器的IP。

(2)打開xamppapacheinphp.ini文件，修改max_execution_time、memory_ limit、post_max_size、upload_max_ filesize項，以滿足Moodle的正常安裝和運行的需要。

3.測試

(1)安裝和修改結束后，打開開始/程序/XAMPP菜單下的XAMPP，啟動XAMPP控制面板重新啟動Apache、MySQL服務?？梢允褂?XAMPP 控制面板來啟動/停止所有服務或安裝/卸載所有服務。

(2)重啟Apache、MySQL服務后，在瀏覽器地址欄內(nèi)輸入服務器IP或者域名，測試安裝。

(3)MYSQL默認用戶root沒有密碼，可以通過訪問http://127.0.0.1/security/index.php（只能在本地計算機上訪問）修改密碼。

二、智能生成系統(tǒng)的安裝及配置

1.系統(tǒng)的功能簡介

(1)簡單快速建站：智能生成系統(tǒng)可以在合理的網(wǎng)站框架設計和適量的資源準備的基礎上快速而簡單地設計出自己想要的專題學習網(wǎng)站。既體現(xiàn)了傻瓜化的設計思想，又不失個性化的多種設置。

(2)高效的權限管理：系統(tǒng)提供管理員、教師、學生三種權限，進入教師注冊時只要選擇所教學科和年級，系統(tǒng)就可以分類管理，也方便快速查找。學生注冊后就可以申請學習課程、學習課程內(nèi)容、開展交流、提交作品、展示作品、開展評價等。

(3)模塊化的支持工具：系統(tǒng)給每個網(wǎng)站自動添加論壇和資料館。使學生通過論壇交流協(xié)作再在資料館中共享成果，從而開展研究性學習。

(4)協(xié)作建站：教師可以多人備課，共建網(wǎng)站，不僅可以避免重復工作，也可以快速設計優(yōu)質(zhì)資源。

(5)共享經(jīng)驗：教師可以書寫日志，將自己在建站和上課過程中的心得體會共享出來，也可以作為私有的備忘錄。

2.智能生成系統(tǒng)的安裝

(1)將專題學習網(wǎng)站智能生成系統(tǒng)源文件拷貝在xampp的安裝目錄htdocs下。

(2)利用phpMyadmin來創(chuàng)建智能生成系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫。在瀏覽器中輸入http://127.0.0.1/phpMyadmin，登錄后進入mysql數(shù)據(jù)庫管理界面中，創(chuàng)建智能生成系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫。

(3)修改智能生成系統(tǒng)的配置文件config.php，包括系統(tǒng)安裝地址、數(shù)據(jù)庫服務器的地址、數(shù)據(jù)庫名、用戶名、密碼、附件上傳地址、資料館文件地址等。

3.系統(tǒng)的初始化設置

(1)系統(tǒng)初始模板設置

第一次安裝系統(tǒng)后需要給整個系統(tǒng)選擇一個美觀的模板，系統(tǒng)本身也自帶一些模板供教師選擇。

(2)系統(tǒng)模板的添加

系統(tǒng)本身提供的模板是有限的，但是對于本系統(tǒng)只要您將自己做好的模板拷貝到源文件里面，從后臺就可以添加上去。

(3)網(wǎng)站公告的添加

系統(tǒng)安裝后管理員可以先添加一些公告和一些幫助，從而及時通知用戶并且給用戶一些建站的指南。

(4)分類初始化設置

管理員可以對智能生成系統(tǒng)上的所有專題學習網(wǎng)站分類管理，安裝后就要添加一些類別名稱，如學科名、年級名等，這樣教師在搭建專題學習網(wǎng)站時首先選擇自己的學科和年級，做到歸類管理，不僅方便管理員管理，也方便教師快速定位和搜索。

三、用智能生成系統(tǒng)搭建專題學習網(wǎng)站

1.專題學習網(wǎng)站的選題

網(wǎng)站的選題是設計的關鍵，主題的選擇要體現(xiàn)專題的特點，可以涉及與中小學學習有關的學科知識、人文社會、自然科學等方面。專題定位要小，內(nèi)容要精，選擇的題材涉及面可以很廣，不要只是局限于學校的學科教學，要有獨特性、新穎性?，F(xiàn)在的大多數(shù)網(wǎng)站都是文字和圖片資料的簡單堆砌，表現(xiàn)手法簡單、機械，沒有創(chuàng)新。書本搬家、黑板搬家的現(xiàn)象極為嚴重，因此專題網(wǎng)站要做出自己的特色來，才會有生命力。

2.專題學習網(wǎng)站的內(nèi)容設計

專題學習網(wǎng)站主要包含以下基本內(nèi)容：

(1)基本知識：展示結構化的知識，把與課程學習內(nèi)容相關的文本、圖形、圖像、動態(tài)資料等進行知識結構化重組。

(2)擴展知識：將與學習專題相關的、擴展性的學習素材資源進行收集管理，包括擴展學習資料和相關資源網(wǎng)站的鏈接。

(3)根據(jù)相關的思考性問題、形成性練習和總結性考查的評測資料，形成學習評價。

3.生成專題學習網(wǎng)站的步驟

(1)網(wǎng)站框架結構的設計

網(wǎng)站框架結構包括網(wǎng)站的名稱、欄目的設置、主題內(nèi)容的分類等。網(wǎng)站框架結構的設計是非常重要的，首先對于網(wǎng)站設計者來說，畫出框架結構，自己就會清楚網(wǎng)站的整體布局，從而在搜索資料時就會有針對性、主次性、條理性，在搭建網(wǎng)站時只要順序添加就可以，避免重復工作。而對于學生來說，網(wǎng)站邏輯結構好，就不會使學生迷失在網(wǎng)站中。

(2)網(wǎng)站的添加

首先用教師身份登錄進入后臺管理界面，單擊“專題學習網(wǎng)站管理”，在出現(xiàn)的網(wǎng)站添加頁，輸入專題學習網(wǎng)站的名稱、公告、版權及聯(lián)系方式等，單擊“添加”按鈕，就可以看見這個網(wǎng)站已經(jīng)在“我的網(wǎng)站”欄目下了。

(3)網(wǎng)站的基本設置

單擊添加好的網(wǎng)站進入詳細設計頁面，首先是對基本信息的補充，包括網(wǎng)站標題、標題是否顯示、網(wǎng)站banner等，再選擇系統(tǒng)提供的模板。網(wǎng)站標題可以自己設計顏色、字體、字號、居中、下劃線等，網(wǎng)站banner可以使用模板自身的，也可以自己上傳圖片，系統(tǒng)支持修改、添加、上傳模板功能。

(4)欄目導航的設定

網(wǎng)站基本信息添加完成后，就可以按照網(wǎng)站的框架結構來添加網(wǎng)站的欄目導航了。本系統(tǒng)可添加的欄目有三類：靜態(tài)頁面、動態(tài)頁面、分組。靜態(tài)頁面就是單擊導航就顯示內(nèi)容的頁面；動態(tài)頁面以列表的形式羅列顯示各類頁面標題，只有單擊才能進入內(nèi)容頁面；分組就是此欄目有下級菜單的欄目。

(5)網(wǎng)站內(nèi)容的添加

導航添加完成后，網(wǎng)站的大框架就搭建好了?，F(xiàn)在就只需要將各類資源合理填充到各個欄目下。本系統(tǒng)可以支持文字、圖片、動畫、視頻及各種素材類型。但要注意的是除文字外，其他資源必須先上傳到服務器才能插入到編輯器中。

(6)網(wǎng)站首頁顯示設置

網(wǎng)站首頁顯示設置是比較有創(chuàng)意的。它可以將網(wǎng)站任意內(nèi)容設置為網(wǎng)站首頁，通常情況下教師在搭建網(wǎng)站的時候就可以添加網(wǎng)站首頁簡單介紹課程。然而有些專題學習網(wǎng)站是要用多個課時來完成學習的，這樣教師就可以更換主頁顯示內(nèi)容，從而記錄上節(jié)課結束時的學習內(nèi)容。

(7)交流工具和資料的建設

系統(tǒng)在生成網(wǎng)站時會自動添加一個論壇和資料館，如果不需要，可以在網(wǎng)站的基本設置里面關閉它們。論壇給學習者提供一個交流工具，可以方便學習者交流協(xié)作，教師只需要添加一些板塊。資料館中教師可以預先提供一些擴展資源，也可以讓學生搜集課程相關資料，上傳以便共享。

(8)添加網(wǎng)站學習成員

雖然經(jīng)過以上步驟，專題學習網(wǎng)站已經(jīng)初步搭建完成，但是網(wǎng)站目前是沒有學習者的，所以教師就應該邀請一些學習者來學習。在智能系統(tǒng)中教師可以邀請這節(jié)課的學習者，學生也可以在注冊后申請學習此課程，在教師審核身份后就可以開展基于專題學習網(wǎng)站的研究性學習了。

(9)邀請網(wǎng)站協(xié)作 建設教師隊伍

智能系統(tǒng)提供多人協(xié)作建站的功能，即幾個老師一起設計專題學習網(wǎng)站，這樣不僅可以快速建站，還可以將多人的思想整合起來，同時避免網(wǎng)站資源的匱乏。

(作者單位：西北師范大學教育技術與傳播學院)