如何提高中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣

孔彥華

一、 培養(yǎng)學(xué)生的興趣，激發(fā)求知欲

讓學(xué)困生學(xué)英語是讓很多老師頭痛的事。學(xué)好英語需要持之以恒的毅力，而這些學(xué)生缺乏的往往就是這種鍥而不舍的精神，如果只是從正面向他們大談學(xué)好英語的種種好處，恐怕收效甚微。如能把這些學(xué)生在其他方面的興趣，遷移到學(xué)英語中來，則可事半功倍。

課堂教學(xué)方法的改革，是教學(xué)研究永恒的課題，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。若我們英語教師繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的重語言知識(shí)講授，輕語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，不僅不能調(diào)動(dòng)大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，而且也不能充分達(dá)到教學(xué)目的。若要充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，必須從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手。因?yàn)榕d趣是最好的老師，興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是發(fā)揮能力的契機(jī)。長(zhǎng)期以來，許多教師受凱洛夫教育思想的影響，仍遵循“教師講，學(xué)生記，課后作業(yè)，階段檢測(cè)”這樣一種“填鴨式的教育”的教學(xué)模式，注重知識(shí)傳授，而忽略學(xué)生能力的培養(yǎng)。這樣，盡管有的教師精心設(shè)計(jì)教法，重視課堂提問，但學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并不高，效果卻并不理想，究其原因與多數(shù)教師潛心于教法研究而忽略對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)有很大關(guān)系。古人云：“授人以魚，不如授之以漁。”在中學(xué)英語教學(xué)特別是初中英語教學(xué)中，如何盡快將學(xué)生帶進(jìn)英語之門，并取得大面積收獲，歷來是一道具有挑戰(zhàn)性的“門檻”。經(jīng)過多年教學(xué)實(shí)踐，我深深體會(huì)到：興趣是中學(xué)生學(xué)好英語不可缺少的內(nèi)在動(dòng)力。教師要想方設(shè)法把學(xué)生吸引到教學(xué)活動(dòng)中，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)英語是一種樂趣，而不是枯燥乏味的苦役。只有這樣，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，從而提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

二、 融洽的師生關(guān)系是激發(fā)學(xué)生對(duì)教師言行的認(rèn)同效應(yīng)

在教學(xué)活動(dòng)中，教師對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，正直無私的品德及耐心、細(xì)致、百問不厭的態(tài)度，同樣是贏得學(xué)生尊敬和信任的基礎(chǔ)。教師要經(jīng)常深入到學(xué)生中去，了解他們的喜怒哀樂，為他們解答學(xué)習(xí)和生活中的一切難題，做知心朋友，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到老師的一切努力都是為使他們更快更好掌握英語這門未來不可缺少的語言工具。思想上的共識(shí)，必然強(qiáng)化師生之間的相互信任，從而比較容易形成學(xué)生主動(dòng)配合老師的教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)造一種良好的師生關(guān)系和積極的師生互動(dòng)的教學(xué)關(guān)系。這雖然有點(diǎn)“功夫在教外”的味道，但經(jīng)驗(yàn)告訴我們，這是中學(xué)英語教學(xué)乃至其他學(xué)科取得成功至關(guān)重要的前提。

三、 創(chuàng)造良好的語言環(huán)境是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生興趣的有效途徑

在教學(xué)過程中，我注意經(jīng)常創(chuàng)造一個(gè)心情舒暢、充滿情趣的環(huán)境，使學(xué)生置身于這種富于想象的情景之中，各自扮演一定的角色，進(jìn)行會(huì)話表演。演的人身臨其境，完全進(jìn)入了角色，觀的人無不被同學(xué)們惟妙惟肖的演技逗得捧腹大笑。這種從未有過的新鮮感，吸引了全班同學(xué)。他們從表演中提高了實(shí)際應(yīng)用英語的能力，達(dá)到對(duì)知識(shí)舉一反三，融會(huì)貫通，鞏固提高的目的。

四、 利用一切有利條件，不斷增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

首先，在課堂教學(xué)中，要善于利用一切可以利用的手段，增強(qiáng)學(xué)生的興趣。比如，在教單詞時(shí)，可利用圖片乃至實(shí)物進(jìn)行教學(xué)，能表演的動(dòng)作盡量表演出來，使學(xué)生一目了然，更加直觀。教時(shí)間的表達(dá)法時(shí)，做一個(gè)掛表，一邊轉(zhuǎn)動(dòng)指針，一邊指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。指針轉(zhuǎn)得越來越快，學(xué)生對(duì)如何表達(dá)英語的時(shí)間越來越熟練。下課后，學(xué)生們圍著掛表，轉(zhuǎn)著指針，說看時(shí)間的英語單詞，愛不釋手。教感嘆句時(shí)，盡力夸張要感嘆的詞，又有表情又做動(dòng)作，學(xué)生極易理解又記憶深刻。

在課外活動(dòng)中，有意識(shí)、有目的開展一些饒有趣味的活動(dòng)，也是增強(qiáng)學(xué)生興趣、鞏固課堂知識(shí)的好方法。比如：留課外作業(yè)時(shí)，留給學(xué)生一個(gè)英語謎語、填字游戲讓他們猜；留一首簡(jiǎn)單的英語小詩(shī)讓他們翻譯。每天課前5分鐘的值日生報(bào)告，要求學(xué)生必須在課余時(shí)間準(zhǔn)備一些小故事、小對(duì)話、名人名言；舉辦英文書法比賽等，使學(xué)生們既有準(zhǔn)備時(shí)的緊張，又領(lǐng)略成功的快樂。這樣，在不斷潛移默化中，學(xué)生們不知不覺愛上英語，同這門課結(jié)下了不解之緣。

總而言之，興趣是成功的基礎(chǔ)。英語學(xué)習(xí)對(duì)于中學(xué)生來說，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣尤為重要。因?yàn)橹袑W(xué)生特別是初中生的認(rèn)識(shí)能力和心理發(fā)展水平還很不健全，不像大學(xué)階段具有社會(huì)責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)的直接目的性。“興趣就是最好的老師。”許多學(xué)生不愿意學(xué)英語，關(guān)鍵是他們對(duì)英語沒有興趣。因此，作為中學(xué)英語教師，首先應(yīng)該先去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，興趣是他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，興趣成為中學(xué)英語教學(xué)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變過程中不斷研究探索的重要課題。

(石河子市一四四團(tuán)學(xué)校)