淺談如何在中專(zhuān)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)心理

從辦學(xué)方向上講，中專(zhuān)學(xué)校是更直接地服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)的，它培養(yǎng)的是第一線(xiàn)所需要的實(shí)用型人才，培養(yǎng)出的學(xué)生要最大限度地面向社會(huì)、立足社會(huì)、服務(wù)社會(huì)。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)心理成為現(xiàn)代人必備的一種極為重要的素質(zhì)。同時(shí)，由于受金融風(fēng)暴的影響，學(xué)生的就業(yè)壓力也越來(lái)越大。為使中專(zhuān)學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生更快地適應(yīng)社會(huì)，作為體育教師來(lái)說(shuō)，如何在體育教學(xué)中培養(yǎng)中專(zhuān)生的競(jìng)爭(zhēng)心理，從而更好地使學(xué)生適應(yīng)未來(lái)就業(yè)的挑戰(zhàn)，是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。

一、提高中專(zhuān)體育教師素質(zhì)和能力，是做好工作的前提

(一)要有精練的語(yǔ)言表達(dá)能力。不管是現(xiàn)在還是將來(lái)，培養(yǎng)中專(zhuān)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)心理，體育教師與學(xué)生的溝通非常重要。實(shí)踐證明，教師的語(yǔ)言表達(dá)能力對(duì)于培養(yǎng)效果有很大影響。中專(zhuān)體育教師的語(yǔ)言應(yīng)簡(jiǎn)明、扼要、具體、生動(dòng)，富有號(hào)召力和感染力。好的語(yǔ)言表達(dá)首先是準(zhǔn)確精練，講解中能體現(xiàn)思想性、科學(xué)性、邏輯性，能講到學(xué)生心里。其次是形象化。不少中專(zhuān)體育教師能把一些復(fù)雜的動(dòng)作要領(lǐng)歸納成幾個(gè)字或幾句口訣。例如，教短跑起跑時(shí)，要學(xué)生體會(huì)兩腿彎曲像壓住的“彈簧”一樣，再加上“人生就像彈簧一樣，你弱它就強(qiáng)”這樣的語(yǔ)言，學(xué)生聽(tīng)了印象就會(huì)十分深刻，對(duì)提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)心理還有教育意義。

(二)要具備較強(qiáng)的教學(xué)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。體育教學(xué)實(shí)踐能力是體育教師自身綜合能力的最終體現(xiàn)，是提高中專(zhuān)生體質(zhì)、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)心理的有效手段。當(dāng)今的體育教學(xué)是一種民主教學(xué)，這要求中專(zhuān)體育教師不僅具有較好的洞察力，及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)性點(diǎn)撥，而且對(duì)培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力、自信心等方面須有較好的調(diào)控能力。教師要勇于突破傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段，綜合運(yùn)用多種學(xué)科知識(shí)，積極從事創(chuàng)新活動(dòng)，在育人方法上不斷取得新的進(jìn)展和突破。

二、中專(zhuān)體育教學(xué)中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)心理的幾種方法

(一)比賽勝負(fù)法。體育教學(xué)比賽是深受學(xué)生喜愛(ài)的內(nèi)容，能增強(qiáng)團(tuán)體意識(shí)，提高競(jìng)爭(zhēng)性。只要體育教師善于利用比賽法，就能形成一個(gè)良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。比如在練習(xí)廣播操時(shí)讓中專(zhuān)學(xué)生分成小組練習(xí)，然后進(jìn)行評(píng)比、評(píng)優(yōu)，通過(guò)各種球類(lèi)賽、小團(tuán)體接力賽，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和競(jìng)爭(zhēng)心理也會(huì)被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。比賽中有勝有負(fù)，勝者能夠鼓舞斗志，敗者也在打擊下總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，迎難而上。

(二)成功動(dòng)機(jī)法。追求成功動(dòng)機(jī)高的人會(huì)勇于克服困難，有挑戰(zhàn)欲望。體育教師要在體育教學(xué)中根據(jù)項(xiàng)目特點(diǎn)、個(gè)體差異和愛(ài)好、特長(zhǎng)的不同，把握學(xué)生的成功動(dòng)機(jī)心理，用成功的動(dòng)機(jī)意識(shí)，來(lái)激發(fā)學(xué)生，從而提高中專(zhuān)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)心理。社會(huì)生活中的困難是無(wú)處不有的。教學(xué)中，為了培養(yǎng)學(xué)生敢于克服生活中困難的勇氣，體育教師可通過(guò)增加練習(xí)中的難度，讓中專(zhuān)學(xué)生養(yǎng)成與困難拼搏的習(xí)慣。為克服生理、心理上的困難，可讓學(xué)生適應(yīng)一定的生理、心理負(fù)荷或壓力，如在體育期末考核中，人為提高考核標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生在困難面前付出更大的努力。

(三)游戲法。體育游戲是體育手段的一種，既有娛樂(lè)、健身、技能學(xué)習(xí)等作用，也可以激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取精神，培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、頑強(qiáng)等優(yōu)良品質(zhì)。教師可根據(jù)中專(zhuān)學(xué)生好奇心強(qiáng)、抑制能力弱的特點(diǎn)，把教學(xué)內(nèi)容融在游戲中，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)心理。體育游戲的勝負(fù)，不僅是體力的競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)也是智力的競(jìng)爭(zhēng)。

中專(zhuān)體育教師只有從提高自身能力做起，夯實(shí)做好提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)能力的工作，運(yùn)用好科學(xué)的方法，才能在培養(yǎng)中專(zhuān)生的競(jìng)爭(zhēng)心理上有所作為。

參考文獻(xiàn):

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2.劉軍.論體育的競(jìng)爭(zhēng)精神[J].吉林體育學(xué)院學(xué)報(bào).2005

作者單位:河南省新聞出版學(xué)校