沉醉不知?dú)w路

齊勝利，1968年6月出生，現(xiàn)為安徽省黃山市黃山區(qū)教研室小學(xué)數(shù)學(xué)教研員，安徽省特級教師，中學(xué)高級教師。近幾年有二十幾篇文章發(fā)表于各級報(bào)刊，主持、承擔(dān)過多項(xiàng)省、市級課題。

行云流水（http://www.szeblog.cn/user1/755/index.html）

這是一個(gè)普通教師真實(shí)教育生活的記錄，是一個(gè)教育行者跋涉途中的心靈驛站，更是一個(gè)教育理想主義者對教育理想孜孜以求的奮斗歷程。正如公告中所言“我要用教育的理想點(diǎn)亮未來的天空，讓我們的思緒流淌在行云流水似的教育生活中”。

從第一次接觸計(jì)算機(jī)到現(xiàn)在，已有十多年了，在短短十多年的時(shí)間里，周圍發(fā)生了許多變化，其中，變化最大的要數(shù)教育了。作為一名教育人，我的教育生活正隨著信息時(shí)代的到來悄然發(fā)生著變化。

● 重啟：打開一個(gè)新世界

那是十多年前一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，在朋友處第一次見到計(jì)算機(jī)。朋友用雙手熟練地敲擊那些看似雜亂的按鍵，輕觸一個(gè)拖著長線的鼠標(biāo)，屏幕上要么出現(xiàn)一行行文字，要么跳出一幅幅圖畫，要么飄出一段音樂，當(dāng)時(shí)我看得目瞪口呆。真想不到，世界上還有這樣神奇的東西。

從那以后，一有機(jī)會(huì)我就鼓動(dòng)校長買計(jì)算機(jī)，想看看計(jì)算機(jī)里面到底都有些什么。當(dāng)時(shí)學(xué)校的校長很開明，幾經(jīng)周折弄了一些經(jīng)費(fèi)，真的買來了計(jì)算機(jī)、打印機(jī)。這下可好了，我們有計(jì)算機(jī)了，當(dāng)計(jì)算機(jī)公司的人走后，領(lǐng)導(dǎo)就說，學(xué)校數(shù)你對計(jì)算機(jī)最了解了，你先管著吧。聽領(lǐng)導(dǎo)這么一說，我心里別提多高興了。當(dāng)天下午一放學(xué)就趴在計(jì)算機(jī)前弄弄這兒、弄弄那兒，不敢隨便點(diǎn)，只是按照公司工作人員的指點(diǎn)動(dòng)那幾個(gè)地方。就這樣，時(shí)間不知不覺地到了晚上十點(diǎn)多，雖然已很晚了，我卻沒有一點(diǎn)兒疲倦。興奮加新奇，再加上對鼠標(biāo)的一點(diǎn)點(diǎn)熟悉，我開始不停地點(diǎn)那些原來根本不敢動(dòng)也不知如何動(dòng)的地方。一個(gè)個(gè)新的區(qū)域逐漸被我“開發(fā)”出來，欣賞著自己的“成果”，我的膽子也越來越大了。突然，鼠標(biāo)不動(dòng)了，按按鍵盤也無濟(jì)于事。桌面上什么也不能動(dòng)了，心想壞了，我把計(jì)算機(jī)弄壞了，這可怎么向領(lǐng)導(dǎo)交待呀?？粗粍?dòng)不動(dòng)的屏幕，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，恨不得馬上找個(gè)人來看看，可當(dāng)時(shí)天已很晚了，又在鄉(xiāng)下，到哪兒去找懂計(jì)算機(jī)的人呀。怎么辦？真不行晚上只好在這看著，等明天一早找計(jì)算機(jī)公司的人來解決。

面對一動(dòng)不動(dòng)的計(jì)算機(jī)，無奈之中隨手打開了隨機(jī)帶的各種說明書，其中一本介紹計(jì)算機(jī)使用的說明書引起了我的注意，趕緊從頭到尾看了起來。雖然其中許多術(shù)語、英文單詞我都不懂，但還是對著說明書在計(jì)算機(jī)上找到了相應(yīng)的位置。并且發(fā)現(xiàn)，在說明書顯著的位置標(biāo)注：計(jì)算機(jī)死機(jī)時(shí)按重啟鍵可以重新啟動(dòng)計(jì)算機(jī)。按照示意圖的相關(guān)指示，在主機(jī)箱上找到那個(gè)不起眼的小按鍵。按，還是不按呢。當(dāng)時(shí)心里很矛盾，不按吧，怕明天領(lǐng)導(dǎo)來說，怎么新計(jì)算機(jī)給你一天就不行了。按吧，又不知會(huì)出現(xiàn)什么情況。猶豫了半天，一狠心，輕輕地按下了重啟鍵，剎那間屏幕變黑了，接著出現(xiàn)了與裝機(jī)人員安裝時(shí)同樣的Windos98的畫面，一會(huì)兒桌面出來了。我小心地動(dòng)了動(dòng)鼠標(biāo)，發(fā)現(xiàn)鼠標(biāo)又能動(dòng)了。呵！當(dāng)時(shí)高興得我真想叫起來，一晚上的焦慮、疲勞頓時(shí)煙消云散。

看著恢復(fù)“生機(jī)”的計(jì)算機(jī)，想著剛才的莽撞舉動(dòng)，多少有些后怕，如果當(dāng)時(shí)真的按錯(cuò)了，后果將會(huì)如何？不過，有了這次經(jīng)歷，我一有機(jī)會(huì)就對著說明書認(rèn)真學(xué)習(xí)，不明白的地方就找機(jī)會(huì)向人請教。不久之后，莽撞重啟的行為再也沒有發(fā)生，一個(gè)嶄新的數(shù)字世界展現(xiàn)在我面前。

● 課件：描繪一片新天地

2002年初春的一天，區(qū)教研員打電話通知學(xué)校，推薦我作為區(qū)里的代表參加全市的小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課評比，同時(shí)說參加比賽的老師要用課件上課，問校長我會(huì)不會(huì)制作課件。校長說沒問題，他天天在計(jì)算機(jī)上玩著呢。

當(dāng)校長把教研員的話對我一說，當(dāng)時(shí)我就懵了，問校長，課件是什么？校長說，你問我，我問誰呀，你不是天天鉆在計(jì)算機(jī)里嗎，那里面一定有，自己去找找。是呀，如果計(jì)算機(jī)上有，去找一找不就行了嗎？

當(dāng)天，我坐在計(jì)算機(jī)前從下午一直找到晚上，計(jì)算機(jī)里能找的地方都找了個(gè)遍，就是沒有找到叫課件的東西。無奈之下，只好從自己購買的計(jì)算機(jī)書里找，不知翻了多少本，終于在一本計(jì)算機(jī)雜志上看到有關(guān)課件的介紹。原來課件是借助計(jì)算機(jī)上相關(guān)的軟件，把文字、聲音、圖片、視頻等整合起來用于輔助教學(xué)，通俗地說，就像用小黑板上課一樣。當(dāng)然，它比小黑板先進(jìn)多了，有聲、有色、有文，還有動(dòng)態(tài)畫面。與此同時(shí)，雜志中還介紹了幾款做課件的常用軟件，有PowerPoint、Authorware、Flash、方正奧思等。在這么多軟件名稱中，除了PowerPoint，其他幾款軟件我從沒聽過，更別說用了。

怎么辦呢？課件，做，還是不做？如果不做，將失去參加市級比賽的機(jī)會(huì)。為了不放過難得的參賽機(jī)會(huì)，一定要學(xué)會(huì)做課件。至于怎么做，就像學(xué)Word一樣，邊學(xué)邊做，相信別人會(huì)的，我也一定能學(xué)會(huì)。

從此，我每天趴在計(jì)算機(jī)前，一項(xiàng)一項(xiàng)地探索PowerPoint中的功能，一點(diǎn)一點(diǎn)地摸索軟件的性能。從最初發(fā)現(xiàn)模板到設(shè)計(jì)幻燈片，從直接輸入文字到導(dǎo)入圖片、聲音、畫面，從靜態(tài)幻燈片到動(dòng)態(tài)的幻燈片……每發(fā)現(xiàn)一個(gè)新的功能，我總是激動(dòng)不已，以至于忘了時(shí)間，經(jīng)常直到凌晨還趴在計(jì)算機(jī)前。

經(jīng)過一個(gè)多星期的努力，一個(gè)用PowerPoint制作的“約數(shù)和倍數(shù)”課件終于完成了。同事們看過演示后，都嘖嘖稱奇，說你這是怎么做起來的，又能動(dòng)又能說，真漂亮呀?？粗约憾嗳盏某晒?，幾天的辛苦一掃而光。

為了進(jìn)一步完善課件，發(fā)揮課件在教學(xué)中的作用，我邊想教學(xué)流程邊修改，有時(shí)為了調(diào)整一個(gè)很小的不合操作程序的錯(cuò)誤，就會(huì)忙上半天。但隨著對PowerPoint的不斷了解，修改后的課件已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了最初的草稿。

我?guī)е薷暮玫恼n件，3月下旬參加全市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課評比活動(dòng)，經(jīng)過初賽與復(fù)賽，最終以總分第一的成績?nèi)〉昧藚⒓尤?yōu)秀課評比的資格。賽課中，由于課件是自己制作的，很熟悉，雖然是第一次用課件上課，但別人根本感覺不出我是新手，課后都夸我的課件做得好，用得恰當(dāng)。一個(gè)月后，我?guī)еM(jìn)一步改進(jìn)后的課件參加了全省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課評比活動(dòng)，雖然最終只得了二等獎(jiǎng)，但對于來自農(nóng)村學(xué)校的我來說，已經(jīng)很滿足了。

兩次賽課，讓我對做課件產(chǎn)生了濃厚的興趣，為了制作更精美、更實(shí)用的課件，我開始學(xué)習(xí)Authorware、Flash、方正奧思、網(wǎng)頁制作等的使用方法。經(jīng)過一段時(shí)間的摸索，基本上掌握了它們的常用性能。同時(shí)，還學(xué)會(huì)了軟件相互整合的方式與技巧，如在PowerPoint插入Flash動(dòng)畫、視頻等?，F(xiàn)在我做的課件越來越精美，越來越實(shí)用了。

雖然最初做課件是被逼出來的，隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，我深深地體會(huì)到，信息技術(shù)在有效提高課堂教學(xué)效益的同時(shí)，更有效地促進(jìn)了思維方式、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。

● 論壇：碰出一團(tuán)新火花

早在學(xué)校購買計(jì)算機(jī)的時(shí)候，就聽人說上網(wǎng)可以學(xué)到很多東西，但當(dāng)時(shí)學(xué)校太困難，買計(jì)算機(jī)的錢還差一點(diǎn)沒有著落，再提上網(wǎng)，幾乎不可能。2002年的暑假，為了看看網(wǎng)上到底有什么，我自己買了一臺計(jì)算機(jī)，并申請了撥號包月上網(wǎng)。從此，網(wǎng)絡(luò)就成了我生活中重要的一部分。

最初上網(wǎng)只是瀏覽新聞、看電影、玩游戲，隨著對網(wǎng)絡(luò)一點(diǎn)一點(diǎn)的熟悉，慢慢地學(xué)會(huì)了發(fā)電子郵件、網(wǎng)上聊天。然而，在眾多的網(wǎng)上活動(dòng)中，我最感興趣的還是瀏覽教育論壇?？赡苁锹殬I(yè)的原因，無論是論壇中樓主的主帖，還是網(wǎng)友們的灌水，都令我興奮不已。

記得最先進(jìn)入的論壇是人民教育出版社的人教論壇，由于自己教的是小學(xué)數(shù)學(xué)，對其中的小學(xué)數(shù)學(xué)板塊特別感興趣。無論是“教研天地”，還是“隨筆專欄”，抑或是“問題天地”，或者是“小數(shù)之家”，我都細(xì)細(xì)地讀過上面的每一個(gè)貼子?？粗且黄W爍著智慧的帖子，敬佩之情油然而生，教學(xué)中不自覺地把一些樓主好的做法運(yùn)用到自己的課堂中，常常會(huì)產(chǎn)生許多意想不到的驚喜。

隨著讀帖量的不斷增加，面對網(wǎng)友的觀點(diǎn)有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生了一些疑義，自然就產(chǎn)生了回帖的沖動(dòng)。起初是三言兩語，到后面也能圍繞樓主的觀點(diǎn)洋洋灑灑地說上一長段，而網(wǎng)友又會(huì)圍繞我的回帖頂上一段回復(fù)。這樣一來兩往，很多時(shí)候回帖回到深夜也不覺得疲憊。

或許是讀帖時(shí)間長，抑或是回帖次數(shù)多了，自己也逐漸產(chǎn)生了發(fā)帖的沖動(dòng)，也想把自己在教育教學(xué)過程中的思考與快樂寫出來和大家分享。為此，我先后在人教論壇、教育在線、成長論壇等上開設(shè)了以“用心行走”為主題的專帖。這樣一來，每天除了看或回感興趣的帖子，更多的時(shí)間是打理自己的主題帖，既要回復(fù)他人對帖子的意見，又要及時(shí)續(xù)寫下一樓的內(nèi)容。

現(xiàn)在回想起來，那段時(shí)間里是我最忙的時(shí)候，也是最充實(shí)的時(shí)候。當(dāng)忙完一天的工作后，靜靜地坐在計(jì)算機(jī)前，細(xì)細(xì)地品味著來自天南地北的智言慧語，快樂的滋味一點(diǎn)點(diǎn)從心里洇潤開來，所有的煩惱都被洗刷得干干凈凈，內(nèi)心享受著從未有過的安寧?？赡苁茄盏臅r(shí)間長了，原本笨拙的我，文筆也靈動(dòng)了許多，陸續(xù)有文字見諸報(bào)端。課堂也從課改之初的喧囂走向厚實(shí)與穩(wěn)健，逐漸形成了樸實(shí)、有效、靈動(dòng)的課堂風(fēng)格。

● 博客：抒寫一段新篇章

不知從什么時(shí)候開始，博客這一新鮮的網(wǎng)絡(luò)名詞走進(jìn)了我的視野。然而，最初見到的博客不是名人開的，就是一些機(jī)構(gòu)開的。隨著博客功能逐漸被人們熟悉，開博已不再是名人的專利，更多的草根一族也加入進(jìn)來。其中，尤以教師這個(gè)群體參與的人多。無論是搜狐、新浪、網(wǎng)易，還是新思考、教育在線、天河部落、蘇州教育博客等，到處都可以看到老師們的身影與智慧。

作為一名鐵桿網(wǎng)民，我自然也不甘落后，仔細(xì)比較過幾家博客站點(diǎn)，最終選定落戶于蘇州教育博客。這是因?yàn)?，蘇州不僅是經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的地方之一，更是教育發(fā)展的最前沿。當(dāng)?shù)赜幸慌鷥?yōu)秀的教師，如果能與他們在網(wǎng)絡(luò)上形成交流與互動(dòng)，不僅可以及時(shí)了解基礎(chǔ)教育發(fā)展的最新信息，而且可以有效地促進(jìn)自身教育教學(xué)水平的提升。

2005年8月12日，我以“行云流水”這個(gè)網(wǎng)名在蘇州教育博客申請注冊了自己的博客。由于對博客早就有了一些了解，經(jīng)過一番界面的設(shè)置與美化，上午11點(diǎn)多，我發(fā)布了第一篇博文《考試·教學(xué)·減負(fù)——對當(dāng)前考試現(xiàn)狀的思考》。從此，寫博文與寫帖子成了我每日必做的功課。

開博之初，是想借蘇州博客這個(gè)平臺向他人學(xué)習(xí)，根本沒有考慮到人氣的問題。隨著每天不斷更新內(nèi)容，漸漸發(fā)現(xiàn)到我博客坐客的人多起來了，很多博文下都留下了博友們熱情的評論。有鼓勵(lì)，也有質(zhì)疑；有認(rèn)同，也有反對。看著這些林林總總的評論，就好像在與千千萬萬個(gè)同行研討、交流。聆聽著他們睿智的話語，享受著交流帶來的快樂。

可能是博客更新得較快，抑或是寫的東西貼近大家。我的博文經(jīng)常被管理員加精，成為網(wǎng)站的推薦博文。時(shí)間一長，自然看的人就多了，交的朋友也多了，認(rèn)識了睿智、親切的金陵老師，熱情、活躍的詩棋酒茶，穩(wěn)健、執(zhí)著的桃李芬芳，靈動(dòng)、聰慧的惠芳校長。在與他們交流的過程中，我懂得了讀書、學(xué)習(xí)、思考的重要，加深了對教育、對課堂、對教學(xué)、對人生的思考。在開博的兩三年時(shí)間里，我陸續(xù)寫下了280多篇近30萬字的博文，其中有不少博文在報(bào)刊發(fā)表或被網(wǎng)站轉(zhuǎn)載。

作為一名農(nóng)村教師，我是幸運(yùn)兒，在短短的幾年中，陸續(xù)發(fā)表了20多篇文章，取得了諸如省“特級教師”，市“名教師”，省、市優(yōu)秀課大賽一、二等獎(jiǎng)的榮譽(yù)。仔細(xì)分析發(fā)現(xiàn)，這些成績的背后都有一個(gè)強(qiáng)大的支撐力量——信息化。是它支撐著我一步步地走過來，相信它還將會(huì)支撐著我一步步地走向更輝煌的明天。