海外教育文摘：英國(guó)新文憑推廣面臨挑戰(zhàn)

最近，英國(guó)兒童及青少年進(jìn)行時(shí)（CYP Now）網(wǎng)站對(duì)最新推出的文憑制度進(jìn)行了獨(dú)家調(diào)查，結(jié)果顯示，新文憑制度的推廣面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。新文憑項(xiàng)目在2004年由前任學(xué)?？偠讲霱ike Tomlinson先生首次提出，其特點(diǎn)是學(xué)術(shù)和職業(yè)訓(xùn)練相結(jié)合。2008年9月，第一批5類文憑正式進(jìn)入教育體系，預(yù)計(jì)到2011年，將有17個(gè)文憑課程供學(xué)生選擇。這一項(xiàng)目一直受到各方面的關(guān)注。教育專家認(rèn)為，新文憑是在缺乏適當(dāng)撥款和充分調(diào)研的情況下啟動(dòng)的，是否與GCSE（中等教育普通證書）和A-level（高等水平考試）一樣有效還不得而知。也有專家擔(dān)心這樣的教育安排對(duì)僅僅14歲的學(xué)生來(lái)說(shuō)可能不合適。而青少年普遍對(duì)新文憑的認(rèn)識(shí)不夠。根據(jù)調(diào)查，95%的學(xué)生得到關(guān)于GCSE和A-level的建議，但僅有一半的學(xué)生對(duì)新文憑、學(xué)徒證書和NVQ（國(guó)家職業(yè)資格）有所了解。學(xué)生對(duì)這種不平衡的建議傾向甚為不滿，認(rèn)為學(xué)校沒有給學(xué)生提供自由選擇的機(jī)會(huì)。另外，有些學(xué)生雖然知道新文憑項(xiàng)目的存在，但是卻很難進(jìn)一步獲得相關(guān)的詳細(xì)信息。盡管存在許多小問題，72%的專家還是認(rèn)為，相對(duì)于其他資格證書而言，新文憑仍是一個(gè)很好的選擇。目前最重要的是組織更多專業(yè)培訓(xùn)人士和資深職業(yè)顧問為所有青少年提供指導(dǎo)。

第一批選擇新文憑的學(xué)生說(shuō)：“我很慶幸選擇了新文憑?！盇shley Mabbott選讀的是信息技術(shù)：“它的實(shí)踐性很強(qiáng)。例如想成立一個(gè)足球聯(lián)盟，我們就要真的去找場(chǎng)地，并且為它付費(fèi)。我們不是模仿，而是真正地經(jīng)營(yíng)?！盨asha Jane Grey（創(chuàng)新性大眾傳媒專業(yè)）說(shuō)：“課程很有趣。我們?cè)诼眯兄须S身攜帶小筆記本，打算集中所有的筆記來(lái)做一部作品選集。我向那些不喜歡待在教室里學(xué)習(xí)書本知識(shí)的同學(xué)強(qiáng)烈推薦新文憑課程?！盝osh Hughes（工程專業(yè)）介紹：“我們需要學(xué)習(xí)線路連接以及電子元件、金工制品元件制作等，也要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、科學(xué)和英語(yǔ)，它是實(shí)踐與理論相結(jié)合的很有針對(duì)性的課程。我可能先拿高級(jí)文憑然后再讀大學(xué)?！盠eah Bar-Orian（健康、社會(huì)與發(fā)展專業(yè)）表示：“我們研究老年人，并學(xué)習(xí)如何照顧他們。我們實(shí)地考察監(jiān)獄，還要去生活技能中心學(xué)習(xí)。建議有興趣的同學(xué)一定要試試新文憑課程?！盌amien Obuchowicz（建筑與環(huán)境建設(shè)專業(yè)）告訴記者：“選擇這個(gè)文憑是因?yàn)槲蚁Ｍ约洪L(zhǎng)大后成為一名建筑師，現(xiàn)在我們每周要?jiǎng)邮謱W(xué)做木工工藝品，也要學(xué)習(xí)工業(yè)制造的相關(guān)理論，我覺得這個(gè)文憑將幫我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?！?/p>

資料來(lái)源：http://www.cypnow.co.uk/

移民視特許學(xué)校為天堂

特許學(xué)校受到移民家庭的親睞，被視為保護(hù)孩子免受美國(guó)青年文化影響的天堂。Minneapolis市一位索馬里移民母親曾把五個(gè)孩子轉(zhuǎn)到市郊一所頂尖公立小學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)孩子們很快受到美國(guó)行為方式的影響。這位母親無(wú)法容忍，只好又把孩子們轉(zhuǎn)回到由本市東非共同體籌辦的特許學(xué)校。據(jù)了解，明尼蘇達(dá)州共有138所特許學(xué)校，主要生源是來(lái)自某個(gè)地區(qū)的或少數(shù)民族學(xué)生。有批評(píng)家認(rèn)為，特許學(xué)校導(dǎo)致公共教育分化擴(kuò)大，與公立學(xué)校應(yīng)為“大熔爐”的觀念背道而馳，不利于移民形成統(tǒng)一的美國(guó)認(rèn)同感。但是紐約大學(xué)移民研究的負(fù)責(zé)人之一指出，事實(shí)是大多數(shù)移民學(xué)生在公立學(xué)校中被長(zhǎng)期孤立，最后無(wú)法順利畢業(yè)。特許學(xué)校的存在證明移民渴望享受實(shí)實(shí)在在的民主。

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美國(guó)成人讀書率轉(zhuǎn)降為升

美國(guó)國(guó)家藝術(shù)基金會(huì)在最近發(fā)表的報(bào)告中指出，美國(guó)人閱讀率在持續(xù)下降25年后于2008年首次逆轉(zhuǎn)，成人讀書率再次超過(guò)50%。2004年報(bào)告顯示，18歲以上的美國(guó)人中閱讀小說(shuō)、短篇故事、戲劇或詩(shī)歌的人數(shù)還不到一半。2007年的報(bào)告認(rèn)為青少年閱讀測(cè)試分?jǐn)?shù)下降與其讀書興趣減弱有關(guān)，以?shī)蕵窞槟康牡某扇俗x書率也在下降。為此，基金會(huì)主席Dana Gioia先生啟動(dòng)了“大閱讀”項(xiàng)目，鼓勵(lì)社區(qū)成員爭(zhēng)奪閱讀指定書目的冠軍，以提高成人讀書的興趣。此次閱讀率上升有許多原因，“大閱讀”項(xiàng)目的刺激，讀書俱樂部成立，《哈利·波特》《暮色》等系列叢書暢銷，教師、圖書管理員、父母共同努力，以及市政領(lǐng)導(dǎo)努力創(chuàng)造了文學(xué)閱讀的氛圍和條件。

資料來(lái)源：http://www.nytimes.com/

（編譯許 琨）

本欄責(zé)任編輯 黃日暖 魏文琦