網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下之英語(yǔ)教學(xué)

雷振霄

【摘 要】二十一世紀(jì)是信息化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育的應(yīng)用顯得越來(lái)越重要，計(jì)算機(jī)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是現(xiàn)代信息技術(shù)教育的重要手段之一。本文論述了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在英語(yǔ)教學(xué)中的重要作用，現(xiàn)代英語(yǔ)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)優(yōu)化了課堂教學(xué)效果，能夠增添學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，從而進(jìn)一步提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。在今后的英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)大力推廣和完善計(jì)算機(jī)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，提高課堂英語(yǔ)教學(xué)效率。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 英語(yǔ)教學(xué) 提高效率

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)主要通過(guò)以多媒體和網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)為代表的現(xiàn)代信息技術(shù)有效的整合建構(gòu)起一種理想的學(xué)習(xí)環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以實(shí)現(xiàn)一種能充分體現(xiàn)學(xué)生主體作用的全新學(xué)習(xí)方式，可為師生之間的交流與互動(dòng)提供了多種通訊機(jī)制與交流手段。在網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境中，教育信息表達(dá)形式呈現(xiàn)多樣化，可以用圖像、聲音、文字等多種方式的傳播，使課堂教學(xué)變得形象、生動(dòng)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)需要的最優(yōu)化。其具體體現(xiàn)在如下諸多方面：

一、提高課堂教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素

傳統(tǒng)的英語(yǔ)課堂教學(xué)是以教師的講授為主，而現(xiàn)代信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)則能幫助教師組織更生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，教師的講解演示使英語(yǔ)課堂教學(xué)變得更為生動(dòng)有趣，有些較為抽象的語(yǔ)言教學(xué)內(nèi)容經(jīng)多媒體的演示變得具體、生動(dòng)、形象了。多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能將聲、色、形、態(tài)等信息集中于一體，極易與學(xué)生大腦皮層中的興奮中心通過(guò)聯(lián)想、回憶產(chǎn)生共鳴而被接受，并進(jìn)行整理加工得到新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，從而獲得的知識(shí)更加鮮明而深刻。

實(shí)際上,我們不能給學(xué)生教會(huì)一種語(yǔ)言，我們只能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)適合語(yǔ)言學(xué)習(xí)的環(huán)境。興趣出自好奇，我們可以利用計(jì)算機(jī)多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，選擇最貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活、具有時(shí)代特點(diǎn)的事例，圖文并茂、形象生動(dòng)地創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的語(yǔ)言情境，做到有物有意，使學(xué)生置身其中，以激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)的濃厚興趣，引發(fā)他們的思考；容易刺激他們的視覺(jué)和聽覺(jué)器官，給他們帶來(lái)新鮮的驚喜，并引起他們的積極反應(yīng)，有助于較長(zhǎng)時(shí)間地保持學(xué)習(xí)的注意力，這樣學(xué)生們會(huì)帶著強(qiáng)烈的好奇心和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，積極主動(dòng)地開始新知識(shí)的學(xué)習(xí)。多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)以其真實(shí)感和趣味感刺激學(xué)生思維，使教學(xué)效果更加具有實(shí)效性。

二、創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，變抽象的語(yǔ)言知識(shí)為具體的語(yǔ)言知識(shí)，突破教學(xué)的重難點(diǎn)

現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，為我們提供了豐富多采的創(chuàng)設(shè)情景的手段。教師應(yīng)根據(jù)教材和學(xué)生的特點(diǎn)，從不同的信息渠道剪輯、下載和制作一些生動(dòng)活潑，圖文并茂，富有啟發(fā)意義的課件，為學(xué)生提供符合教學(xué)內(nèi)容，發(fā)展思維及提高能力的語(yǔ)言材料，創(chuàng)設(shè)出真實(shí)的語(yǔ)言情境，引導(dǎo)學(xué)生積極參與英語(yǔ)交際活動(dòng)，從而讓學(xué)生輕輕松松領(lǐng)悟到教學(xué)的重要內(nèi)容，愉快地獲取所應(yīng)掌握的語(yǔ)言知識(shí)。

傳統(tǒng)的教學(xué)中，常常是以舊代新，教師利用各種方式的比喻、對(duì)比及各種方式的分析、講解讓學(xué)生獲取知識(shí)。由于此種方式的教學(xué)局限，學(xué)生有時(shí)很難理解教學(xué)的重難點(diǎn)。課堂氣氛也會(huì)因此而平淡、呆板、死沉。計(jì)算機(jī)多媒體網(wǎng)絡(luò)功能，集畫面、色彩、動(dòng)畫、聲音于一體，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)單調(diào)教學(xué)方式的不足，使得教學(xué)重點(diǎn)突出，難點(diǎn)變易，更使教學(xué)氣氛活躍。為此，多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技術(shù)的運(yùn)用，極大地豐富英語(yǔ)課堂教學(xué)手段和內(nèi)容，優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和過(guò)程，把一些抽象、枯燥的教學(xué)內(nèi)容化為生動(dòng)有趣的教學(xué)故事演練。重點(diǎn)易于突出，難點(diǎn)易

于突破，極富語(yǔ)言表現(xiàn)力，從而更易于學(xué)生掌握。

三、增加課堂教學(xué)容量，加大教學(xué)密度，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高教學(xué)效率

傳統(tǒng)的課堂練習(xí)，尤其是筆頭練習(xí)通常以板書或投影片為主，把練習(xí)寫在黑板上或者投影片上，學(xué)生先做，教師說(shuō)答案，并把正確的結(jié)果寫在黑板上或投影片上，浪費(fèi)了許多原本可以練習(xí)其它內(nèi)容的時(shí)間，學(xué)生也會(huì)因形式的單調(diào)而不積極參與，達(dá)不到預(yù)定效果。利用計(jì)算機(jī)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，可收到較佳的教學(xué)效果。教師可從網(wǎng)上下載各種形式的練習(xí)，或者設(shè)計(jì)一些與本課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)，并將其制成電腦網(wǎng)上問(wèn)答、競(jìng)猜等各種題型，學(xué)生積極回答后，點(diǎn)擊出正確的答案，配之與聲音、圖像，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉快的語(yǔ)言學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生從上課開始就進(jìn)入一個(gè)具有魅力、引人入勝的學(xué)習(xí)境界，變學(xué)生“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，增大課堂教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效率。

四、有助于培養(yǎng)學(xué)生的情感，增強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的開放性和靈活性，提高學(xué)生的綜合能力

情感是影響學(xué)生形成健康人格的重要因素，良好的情感能夠激發(fā)出濃厚的興趣，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。通過(guò)多媒體網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想感情教育，把情感作為教學(xué)目標(biāo)之一，反應(yīng)了以人為本的教育思想。

在多媒體課件制作過(guò)程中，我特別注重把表現(xiàn)祖國(guó)大好河山的風(fēng)光景色用多媒體網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫播放的方式展現(xiàn)在英語(yǔ)課堂教學(xué)過(guò)程中，注重提供給學(xué)生內(nèi)容健康、情趣高雅的語(yǔ)言材料及優(yōu)美的語(yǔ)言情境，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的高尚情感，從而產(chǎn)生出情感教育過(guò)程的互動(dòng)和聯(lián)動(dòng)作用。學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中鑒賞到美，體驗(yàn)到熱愛祖國(guó)的真實(shí)感受，可促使其智、能、情、趣均衡發(fā)展。同時(shí)，在英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，除了合理有效地使用教科書外，還可以積極利用其它資源，如英語(yǔ)廣播、錄像、多媒體光盤資料、各種形式的網(wǎng)絡(luò)資源等諸多方面提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的開放性和靈活性，推進(jìn)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

綜上所述，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)可使教學(xué)內(nèi)容化遠(yuǎn)為近、化虛為實(shí)、化靜為動(dòng)、化抽象為具體、化宏觀為微觀，使英語(yǔ)教學(xué)從單一的模式向直觀性、趣味性、藝術(shù)性和立體化模式發(fā)展。英語(yǔ)作為當(dāng)今世界一種交際的通用語(yǔ)言，它和其它語(yǔ)言一樣，其最主要的功能是傳遞感情和信息，進(jìn)行社會(huì)交際。在面向二十一世紀(jì)的教育中，我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在英語(yǔ)課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)的巨大作用，同時(shí)它也對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量的作用是顯著的，只要能夠在教學(xué)中運(yùn)用得當(dāng)，定會(huì)在現(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)改革中起到積極推動(dòng)的作用。