當(dāng)課堂邂逅精彩生成

戚士菊

《愛如茉莉》那堂課的意外收獲一直讓我記憶猶新。

“媽媽，你愛爸爸嗎？”這是課文里的一句話，當(dāng)一位同學(xué)讀到這句話時，教室里突然傳出一聲怪叫：“哈哈，她真不知羞，竟問她媽媽這個問題。”“哈哈……”其他同學(xué)也附和著笑了起來。這是在許多學(xué)生心中都存在的困惑，該如何引導(dǎo)學(xué)生感受如茉莉般樸素的感情呢？于是我問：“×××，你問過爸爸或媽媽這個問題嗎？”

“沒有?！?/p>

“為什么？是不好意思呢，還是……”

“沒必要?！?/p>

“為什么呢？”我盡量讓學(xué)生感覺到我是作為他的朋友在和他交流。

“我爸我媽正鬧離婚呢?！彼麧M不在乎地說。

一語激起千層浪，他的話讓我和全班同學(xué)都不由地怔住了，教室里的氣氛也一下緊張了起來。我知道這是引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識家庭情感的好機(jī)會。

“你希望他們這樣嗎？”我柔聲問道。

“當(dāng)然不希望?！彼恼Z氣有所緩和，聲音也低了許多。

“那你希望他們怎么樣？”

“我希望他們能像書上這對父母一樣……”他的聲音越來越小，同學(xué)們都屏息靜聽，教室里的空氣像凝固了一樣。

“是啊，哪個孩子不希望父母之間相親相愛呀，哪個孩子不希望有個充滿愛的溫馨家庭呀！我想，我們在座的每位同學(xué)一定都希望自己的父母能像文中的這對父母一樣互敬互愛。小作者問‘媽媽，你愛爸爸嗎？是一件很丑的事嗎？”

“不是。”學(xué)生異口同聲。

“你們一樣可以拿這個問題問你們的父母?！?/p>

“哈哈……”同學(xué)們輕松地笑了，教室里的氣氛又活躍起來。剛才那位同學(xué)有些不好意思了，似乎意識到自己開始那句話是錯誤的，學(xué)習(xí)態(tài)度也認(rèn)真了起來。

這個小小的意外，非但未影響我的課堂教學(xué)，反而讓我借此機(jī)會對全班同學(xué)進(jìn)行了一次家庭觀念的思想教育，讓這些處于青春萌動期的孩子對愛情有了一個初步的健康的認(rèn)識。

（作者單位：安徽省霍邱縣宋店鄉(xiāng)看湖小學(xué)）