談會(huì)計(jì)教學(xué)中的誠(chéng)信教育

韓志群

《說(shuō)文解字》中將“誠(chéng)信”解釋為：“誠(chéng)，信也：信，誠(chéng)也?！闭\(chéng)信的本義就是誠(chéng)實(shí)不欺，恪守信用。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，競(jìng)爭(zhēng)作用的正常發(fā)揮，需要一種公平交易的秩序，使市場(chǎng)行為在平等的基礎(chǔ)上進(jìn)行。由于會(huì)計(jì)工作是向國(guó)家、社會(huì)和企業(yè)的各個(gè)方面提供信息工作，因此其“誠(chéng)信”水平顯得尤為重要。

誠(chéng)信教育在會(huì)計(jì)教育體系中的重要性不同于其他專業(yè)。會(huì)計(jì)是一種經(jīng)濟(jì)語(yǔ)言，它所傳達(dá)的信息是投資者、債權(quán)人、政府等各種信息使用者進(jìn)行決策的依據(jù)。如果會(huì)計(jì)信息的提供者出于各種目的而編制虛假會(huì)計(jì)報(bào)告，其危害的范圍和程度將是無(wú)法預(yù)計(jì)和防范的。在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，我們已經(jīng)震驚地看到了虛假會(huì)計(jì)信息帶來(lái)的損失。誠(chéng)信教育最適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)就在于會(huì)計(jì)從業(yè)人員的啟蒙教育階段，朱镕基曾在視察上海國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院時(shí)強(qiáng)調(diào)，“不做假賬”是會(huì)計(jì)從業(yè)人員的基本職業(yè)道德和行為準(zhǔn)則，所有會(huì)計(jì)人員必須以誠(chéng)信為本，操守為重，堅(jiān)持原則，不做假賬，保證會(huì)計(jì)信息的真實(shí)、可靠。他要求全國(guó)所有會(huì)計(jì)學(xué)校要把誠(chéng)信教育放在首位，培養(yǎng)出的財(cái)務(wù)人員不僅要有一流的專業(yè)技能，更要有一流的職業(yè)道德水平，絕對(duì)不做假賬。

一、當(dāng)前會(huì)計(jì)誠(chéng)信教育的必要性和緊迫性

1會(huì)計(jì)師出具虛假財(cái)務(wù)報(bào)告

“誠(chéng)信”是被譽(yù)為“經(jīng)濟(jì)警察”的會(huì)計(jì)師職業(yè)生命的保證?？煽康臅?huì)計(jì)信息是企業(yè)科學(xué)管理、政府宏觀經(jīng)濟(jì)決策、投資者投資的理論依據(jù)。然而近年來(lái)國(guó)際、國(guó)內(nèi)發(fā)生了一系列上市公司財(cái)務(wù)造假案件，會(huì)計(jì)師事務(wù)所為上市公司出具虛假的財(cái)務(wù)報(bào)告，使眾多投資者在上市公司虛假的財(cái)務(wù)信息中上當(dāng)受騙，造成了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失。

2會(huì)計(jì)人員造假賬成風(fēng)

許多貪污受賄、偷稅漏稅、挪用公款等經(jīng)濟(jì)犯罪活動(dòng)，以及大量腐敗現(xiàn)象，大多都與財(cái)會(huì)人員做假賬分不開(kāi)。某地曾被稱作“失信的村莊”，就是因?yàn)橹萍儇溂俸筒槌鼋▏?guó)以來(lái)最大的虛開(kāi)增值稅發(fā)票騙稅案，使當(dāng)?shù)爻闪藛适庞玫闹貫?zāi)區(qū)，該地區(qū)的增值稅發(fā)票不能抵扣。大規(guī)模、大范圍、數(shù)目巨大、涉及企業(yè)、人員眾多的騙稅案，會(huì)計(jì)人員起到了助紂為虐的作用，具有不可推卸的責(zé)任。

3誠(chéng)信是企業(yè)取勝的法寶

縱觀中外的成功企業(yè)，都把誠(chéng)信作為企業(yè)追求的品質(zhì)之一，無(wú)一不是以誠(chéng)信為本而發(fā)展壯大的?！半绮酥酢焙Ｒ虼牡某晒φ軐W(xué)就是“忍耐加誠(chéng)實(shí)”。1875年美國(guó)經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重蕭條，為恪守信用，他賠本收購(gòu)，后來(lái)連自己的企業(yè)也破產(chǎn)了。但他堅(jiān)信“一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人不會(huì)在商場(chǎng)上倒下”，仍在四處借債履行合約。后來(lái)他成為商場(chǎng)巨人，他的成功既是經(jīng)營(yíng)理念的成功，也是誠(chéng)信品質(zhì)的成功。

4誠(chéng)信既是財(cái)富，又是財(cái)源，還是財(cái)力

中國(guó)現(xiàn)代會(huì)計(jì)先父潘序倫先生指出：“立信，乃會(huì)計(jì)之本；沒(méi)有信用，也就沒(méi)有會(huì)計(jì)?！闭\(chéng)信不僅是一種責(zé)任，更與重大利益相關(guān)。守信者得到利益，失信者必將付出成本。對(duì)會(huì)計(jì)行業(yè)而言，誠(chéng)信既是財(cái)富，又是財(cái)源，誠(chéng)信還是財(cái)力。誠(chéng)信是財(cái)富，因?yàn)樗兄跁?huì)計(jì)業(yè)務(wù)的開(kāi)拓，市場(chǎng)的占有：誠(chéng)信是財(cái)源，因?yàn)樗粌H可以使客戶增多，擴(kuò)大實(shí)力，而且可以使同行合作者增多，在合作中取得利潤(rùn)；誠(chéng)信是財(cái)力，因?yàn)檎\(chéng)信品牌是一種極大的無(wú)形資產(chǎn)。

二、會(huì)計(jì)專業(yè)教師在教學(xué)中應(yīng)重視誠(chéng)信教育

1跳出會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)計(jì)跳出會(huì)計(jì)教會(huì)計(jì)

任何一個(gè)行業(yè)都需要進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，都需要利用核算所得的會(huì)計(jì)信息來(lái)進(jìn)行管理決策。會(huì)計(jì)學(xué)不僅可以聯(lián)系財(cái)政、金融、稅收等經(jīng)濟(jì)類(lèi)學(xué)科來(lái)教，而且還可以涉及政治、哲學(xué)，以及自然科學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域。我們的學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)人格，日后成為一名會(huì)計(jì)人員，就應(yīng)以誠(chéng)信作為做人之標(biāo)準(zhǔn)，把誠(chéng)信視同生命一樣珍貴，寧可不干，也不違背良知。學(xué)生通過(guò)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)首先就要明白，會(huì)計(jì)就是責(zé)任，只要干了會(huì)計(jì)就意味著承擔(dān)了責(zé)任和義務(wù)。

2聘請(qǐng)稅務(wù)人員、企業(yè)會(huì)計(jì)人員進(jìn)行案例講解，教師采用案例教學(xué)

會(huì)計(jì)是理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的學(xué)科。我們的會(huì)計(jì)教師基本上又是從學(xué)校走到學(xué)校，實(shí)踐知識(shí)比較欠缺，因此應(yīng)多聘請(qǐng)企業(yè)會(huì)計(jì)人員和會(huì)計(jì)師事務(wù)所的注冊(cè)會(huì)計(jì)師到學(xué)校來(lái)講課，用他們親身經(jīng)歷的實(shí)例對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育和職業(yè)判斷教育，并聘請(qǐng)稅務(wù)人員用實(shí)際案例對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)法制教育。這樣可以使他們牢固地樹(shù)立職業(yè)道德觀念，能夠在錯(cuò)綜復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下作出準(zhǔn)確的職業(yè)判斷，在金錢(qián)利益面前正確地把握自己，做到“常在河邊走，堅(jiān)決不濕鞋”。

對(duì)于會(huì)計(jì)一般原則的教學(xué)，采用案例教學(xué)會(huì)起到事半功倍的良好教學(xué)效果。如2001年7月某網(wǎng)站在納斯達(dá)克的停牌風(fēng)波導(dǎo)致其調(diào)整后的凈收入減少53.2％。該網(wǎng)站顯然是違背了權(quán)責(zé)發(fā)生制原則。學(xué)生通過(guò)這個(gè)案例理解了這個(gè)原則的含義，與死記硬背相比較，教學(xué)效果顯然要好得多。

3開(kāi)展會(huì)計(jì)職業(yè)道德專題討論

開(kāi)展會(huì)計(jì)職業(yè)道德專題辯論賽，學(xué)生很樂(lè)于通過(guò)辯論這種形式積極參與到會(huì)計(jì)知識(shí)的主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考中，尤其是對(duì)當(dāng)前社會(huì)發(fā)生的各種案例，他們會(huì)不遺余力地查找資料，力爭(zhēng)以充足的論據(jù)，鮮明的觀點(diǎn)表達(dá)自己的見(jiàn)解。例如，組織學(xué)生討論著名的美國(guó)“安然事件”。從1997年到2000年之間在紐約上市的安然公司股價(jià)翻了兩番，但2001年10月突然宣布第三季度虧損達(dá)6億美元，其審計(jì)師安達(dá)信解釋稱自己判斷失誤。安達(dá)信真的是職業(yè)判斷失誤還是違背職業(yè)道德作假?我們可以讓學(xué)生討論，自己去尋找答案比老師直接告訴結(jié)果要深刻得多。

4會(huì)計(jì)考試中增加職業(yè)判斷、案例分析題，強(qiáng)化誠(chéng)信意識(shí)

會(huì)計(jì)考試題型一般包括填空題、單選題、多選題、簡(jiǎn)答題、業(yè)務(wù)計(jì)算題等。筆者認(rèn)為應(yīng)該增加職業(yè)判斷和案例分析題，尤其是針對(duì)會(huì)計(jì)一般原則的題，讓學(xué)生指出并更正案例中會(huì)計(jì)核算的錯(cuò)誤，這樣可以使學(xué)生更好地掌握和理解一般原則，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的職業(yè)判斷能力和職業(yè)道德水平。

“誠(chéng)信興企，失信敗企。”對(duì)于任何行業(yè)，誠(chéng)信教育的重要性都是無(wú)庸置疑的。作為會(huì)計(jì)專業(yè)教師，我們有責(zé)任、有義務(wù)正確引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“誠(chéng)信為本”的職業(yè)觀念。如果會(huì)計(jì)人員都能視職業(yè)道德為行為準(zhǔn)則，那么，無(wú)論他們的專業(yè)技能和理論水平達(dá)到什么層次，都會(huì)“誠(chéng)信為本，操守為重，堅(jiān)持原則，不做假賬”，也就不會(huì)做出造假違規(guī)、損害國(guó)家和公眾利益的事情了。

(責(zé)任編輯：劉福才)