在信息技術(shù)課教學(xué)中進(jìn)行環(huán)保教育的嘗試

童宇陽

中學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)在課程性質(zhì)、課程基本理念、課程目標(biāo)、評(píng)價(jià)建議等方面對(duì)學(xué)生能辯證地認(rèn)識(shí)信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步和日常生活學(xué)習(xí)的影響，以及能理解并遵守與信息活動(dòng)相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，負(fù)責(zé)任地、安全地、健康地使用信息技術(shù)等方面提出了明確的要求。在信息技術(shù)課教學(xué)中進(jìn)行環(huán)保教育就可以很好地體現(xiàn)這個(gè)要求。通過幾年的實(shí)踐，感觸頗深。

應(yīng)用信息技術(shù)可以保護(hù)環(huán)境

通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，尤其是計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的興起，人們的工作、學(xué)習(xí)、生活方式發(fā)生了革命性的變化。信息技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)生活中的普遍應(yīng)用，不僅方便了我們的生活，提高了我們做事的效率，而且在一定程度上保護(hù)了我們的生存環(huán)境。

例如，教學(xué)《計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)》一章時(shí)，在認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)強(qiáng)大的計(jì)算功能時(shí)，通過舉例使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，計(jì)算機(jī)不但運(yùn)算速度快，而且節(jié)省了大量的演算紙張。這樣，就減少了樹木的砍伐，從而保護(hù)了環(huán)境。又如通過《畫圖》軟件的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到該軟件不僅好用，而且節(jié)省了大量的畫紙和彩筆。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的出現(xiàn)更有利于環(huán)保。它不但可以提高信息傳遞的速度和質(zhì)量，減少紙張的用量，還可以減輕交通、差旅、食宿等方面的消耗。

事實(shí)上，在信息技術(shù)課中隨處都可以找到進(jìn)行環(huán)保教育的機(jī)會(huì)。

信息技術(shù)的發(fā)展也會(huì)給環(huán)境帶來一定的危害

信息技術(shù)有很強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，但它也存在不足。這一點(diǎn)，也應(yīng)該讓學(xué)生明白。

在教學(xué)中，要注意結(jié)合課內(nèi)知識(shí)和社會(huì)實(shí)際，向?qū)W生介紹這方面的情況，從而使他們自覺地發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)。如，在教學(xué)《信息道德》一節(jié)時(shí)，通過學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)的使用道德、計(jì)算機(jī)病毒、計(jì)算機(jī)安全防范措施等知識(shí)，使學(xué)生明白，雖然目前信息技術(shù)的水平已經(jīng)發(fā)展到一個(gè)很高的程度，但它還不是很成熟，還存在許多缺陷和漏洞。我們要自覺地遵守計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的使用道德，不做“黑客”，不編寫、傳播病毒，不人為地破壞信息系統(tǒng)的安全，否則，就會(huì)給自己乃至整個(gè)社會(huì)造成巨大的損失。在學(xué)習(xí)“計(jì)算機(jī)病毒”時(shí)，我讓學(xué)生們了解了CIH病毒的情況。又如，2003年4月中央電視臺(tái)“焦點(diǎn)訪談”欄目報(bào)道：廣東潮陽某地，由于大量回收境內(nèi)外的電子垃圾(廢舊計(jì)算機(jī)、電路板、電視機(jī)等)，從而導(dǎo)致該地區(qū)的生態(tài)環(huán)境遭到了嚴(yán)重的破壞和污染。

通過這些具體、鮮活的實(shí)例就能使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在給我們帶來實(shí)惠的同時(shí)，也留下了不少隱患。只有趨利避害才是正確的態(tài)度。

教育學(xué)生從小樹立“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的意識(shí)

保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。應(yīng)該讓學(xué)生從小明白，保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境，是惠及當(dāng)代、造福子孫的事情，是我們義不容辭的責(zé)任。

在教學(xué)中，我注意從一點(diǎn)一滴做起，從細(xì)微處見真情。無論是評(píng)價(jià)學(xué)生的一幅“畫圖”作品，學(xué)習(xí)電子郵件、QQ的使用，還是讓他們知道信息技術(shù)的發(fā)展給環(huán)境帶來的危害，我都注意隨時(shí)隨地地聯(lián)系環(huán)保教育，使學(xué)生能真切地感受到保護(hù)環(huán)境的重要性，并鼓勵(lì)他們以實(shí)際行動(dòng)，從自身做起，從小事做起，保護(hù)我們的家園。

在日常的教學(xué)中，我嘗試了以下幾種做法：

(一)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行環(huán)保教育。具體生動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容具有很強(qiáng)的說服力。如在評(píng)價(jià)學(xué)生的畫圖作品時(shí)，常?？梢砸姷胶苊赖漠嬅妫壕G綠的草地，清清的河水……這個(gè)時(shí)候，我就啟發(fā)學(xué)生，美好的生存環(huán)境對(duì)于我們是多么的重要，一旦破壞，將有多么可怕。

(二)結(jié)合社會(huì)生活中的有關(guān)實(shí)例進(jìn)行環(huán)保教育。及時(shí)地與學(xué)生交流當(dāng)前社會(huì)生活中與信息技術(shù)有關(guān)的熱點(diǎn)問題，也是進(jìn)行環(huán)保教育的一種途徑。如，近期將要流行的新病毒一旦發(fā)作會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果，我們應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)?日常生活中如何處理“電子垃圾”?

(三)在活動(dòng)中進(jìn)行環(huán)保教育。中學(xué)生喜歡各種各樣的活動(dòng)。適時(shí)地舉行各種活動(dòng)，可以激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)并收到良好的效果。如在新年、教師節(jié)等重要節(jié)日來臨之際，組織學(xué)生開展“拒絕卡片”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生們使用E-mail、QQ、打電話等形式相互祝福。這樣，一方面提高了學(xué)生們應(yīng)用信息技術(shù)的能力，另一方面也培養(yǎng)了他們保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

(四)有意識(shí)地將環(huán)保教育與信息技術(shù)學(xué)科進(jìn)行整合。信息技術(shù)與環(huán)保教育整合，是進(jìn)行環(huán)保教育的一種好辦法。在信息技術(shù)課的教學(xué)中，可以根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，以不同的形式進(jìn)行整合。如在學(xué)習(xí)Word字處理軟件時(shí)，把完成一份關(guān)于環(huán)境保護(hù)的簡報(bào)作為學(xué)習(xí)的總?cè)蝿?wù)，貫穿于教學(xué)的始終。這樣，既培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，又順利地完成了信息技術(shù)課的教學(xué)任務(wù)。

(五)環(huán)保教育，教師先行?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的?！币獙?duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，教師必須在思想和行動(dòng)上處于領(lǐng)先地位。首先，教師要真正地關(guān)心環(huán)境，真切地關(guān)注環(huán)保，要熟悉與環(huán)境有關(guān)的法律、法規(guī)和環(huán)保的知識(shí)。同時(shí)，也是最重要的，就是要在行動(dòng)上嚴(yán)格要求自己，并身先士卒，事事處處起到示范作用。

總之，在信息技術(shù)課教學(xué)中進(jìn)行環(huán)保教育是豐富教學(xué)內(nèi)容、提升學(xué)生信息素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一種很好的教學(xué)形式。