承前啟后　繼往開來

姜　玲

南京師范大學附屬小學，是創(chuàng)辦于1902年的一所百年名校。在各個不同歷史時期，學校均被公認為是一所師資力量雄厚、校風嚴謹篤實、學生全面發(fā)展、科研成果顯著的學校。學校先后被江蘇省教育廳確定為學制改革試點學校、首批省級重點小學、首批省級實驗小學，是全國百所名牌小學之一、全國文教先進單位。近幾年來，學校又獲得全國巾幗文明示范崗、江蘇省綠色學校、江蘇省文明學校、江蘇省體育傳統(tǒng)學校和南京市教育系統(tǒng)師德先進群體等榮譽稱號。

學校占地面積18132平方米。其中校舍建筑面積13000平方米，整體建筑風格樸實厚重，校園環(huán)境優(yōu)美怡人。蒼松翠柏、古樹名木是學校悠久歷史的見證：民國建筑“杜威院”、“望鐘樓”得以保留，也見證了學校的百年滄桑。

目前，學校的教師隊伍整齊，后勢強勁。學?，F(xiàn)有教師85名，其中特級教師2名，中學高級教師5名，碩士和在讀碩士7名，區(qū)級和區(qū)級以上優(yōu)秀青年教師和學科帶頭人26名，校級骨干教師38名。所有教師都具備合格的學歷和較強的專業(yè)技術水準及團結(jié)協(xié)作的精神。據(jù)不完全統(tǒng)計，近三年來，學校教師獲得區(qū)級及以上榮譽達70人次，輔導的學生在各級各類競賽中獲區(qū)級或以上獎勵691人次。教師們處處以身垂范，愛崗敬業(yè)，使學校“代代名師代代強”的計劃得以有條不紊地推進。

100多年的歷史形成了學校深厚的文化積淀和教育教學特質(zhì)。學校從創(chuàng)辦之日起，就十分重視教育教學改革和實驗，并取得了令人矚目的成果：五十年代，學校先后進行過分組討論教學法、大單元教學法、蘇聯(lián)凱洛夫教學法的實驗研究，數(shù)學、自然、語文等學科的實驗研究持續(xù)不斷。1958年初，學校接受了省教育廳下達的試行小學五年制的實驗任務。試點班的斯霞、劉祥發(fā)老師自己擬定大綱、選編教材，不斷改進教學方法，積累經(jīng)驗，使試點工作取得了顯著成績。1980年學校被列為江蘇省首批實驗小學后，加大了在各學科堅持改革實驗的力度，取得了新的成就，其中1983年由老校長陳樹民領銜開展的“聽讀欣賞”試驗，在省內(nèi)外產(chǎn)生了很大影響。

如今，繼承前人思想的我們在學校一個多世紀的教育教學實踐中，不斷摸索，不斷實踐，不斷創(chuàng)新，不斷尋找具有南師附小特色的教育理念，這就是“愛的教育”。它已經(jīng)成為南師附小文化的核心理念和辦學主張。

在“愛的教育”的指引下，我們在課程校本化建設上又有了新的突破。2005年，我校開展了機器人活動。在有關領導的大力支持下，目前已成立了機器人工作室，定期開展初級班、中級班、高級班、冬令營、夏令營等特色活動，并擁有一批形成梯隊的骨干學生。在各級各類相關競賽中，我校均獲得突出成績，多次受到國家、省、市級表彰。其中2007年的省賽，我校張若雪、包晗兩位同學獲得了軌跡項目的冠軍，并代表江蘇省參加了全國大賽榮獲三等獎。我校也獲得了“南京市機器人科技特色學?！钡墓鈽s稱號。

近幾年來，我校“訪學護照”的強勢推出，“閱讀銀行”的成功建立，“家長學堂”的多次舉辦，也為學生的身心健康成長創(chuàng)建了新的平臺。為了體現(xiàn)“以學生終身發(fā)展為本，為學生持續(xù)發(fā)展奠基”的學校教育的使命，凸現(xiàn)我?！芭嗟隆⒅?、融情”的新校風的精神實質(zhì)，將活動課程的主動權交給學生，讓學生真正感受到“我的課程我做主”，2008年，我校確立了每月一個主題的“附小兒童節(jié)”，通過感恩節(jié)、運動節(jié)、讀書節(jié)、藝術節(jié)、禮儀節(jié)、明星節(jié)等主題，開展綜合性的課程活動，努力為學生創(chuàng)造富有意義和童趣的校園生活。這些活動緊扣時代主題、學校特色和學生的生活實際，依據(jù)學生年齡特征。分層次、有計劃地開展，讓南師附小真正成了孩子們的“花園、學園、樂園”。

目前，我校在閻勤校長的帶領下，努力以“愛的教育”為指導，以學生終身發(fā)展為本，立足課程校本建設，為學生的全面發(fā)展奠基。堅持以建設“國內(nèi)領先、國際知名，實驗性、示范性”的學校教育為目的，按照“觀念為先導、課堂為核心、科研為動力、內(nèi)涵發(fā)展為方向”的辦學思路，堅持“德育為首、教學為主、全面育人”的辦學宗旨，樹立質(zhì)量意識、奉獻意識、特色意識和品牌意識，以飽滿的激情、科學的精神、求實的作風，為將學校真正建成全體師生的幸福家園而共同努力!