怎樣區(qū)分“等分”與“包含分”

李曉君

今天數(shù)學(xué)課上，劉老師給我們講了一個(gè)小故事。有一對(duì)雙胞胎，姐妹倆長(zhǎng)得一模一樣。很多小朋友分不清她倆誰是“等分”，誰是“包含分”，常常把她倆搞錯(cuò)，惹得她倆生氣，互相爭(zhēng)吵不休。后來她倆商量了一個(gè)好辦法：各人介紹自己的特征，好讓小朋友區(qū)別、掌握。

“等分”說：“我表示把總數(shù)按照要分的份數(shù)平均分，得到每一份是多少。例如：把12個(gè)蘋果放在4個(gè)盤子里，平均每個(gè)盤子里放幾個(gè)?分的方法是：把12個(gè)蘋果，一個(gè)一個(gè)地放在4個(gè)盤子里，直到放完，每個(gè)盤中分3個(gè)。

“包含分”說：“我表示把總數(shù)按照每一份規(guī)定的數(shù)量分，看可以分幾份。例如：把12個(gè)蘋果，每個(gè)盤子放2個(gè)，可以放幾盤?分的方法是：拿2個(gè)裝一盤，再拿2個(gè)又裝一盤，一直拿完為止?！薄鞍帧边€說：“我倆雖然有區(qū)別，但都是平均分?！?/p>

小朋友，請(qǐng)你動(dòng)手分一分，動(dòng)腦筋琢磨琢磨。

分一分

1把15根小棒平均分成3堆，每堆分幾根?

2有24個(gè)圓片，每6個(gè)放一堆，可以放幾堆?

通過這樣分一分，我現(xiàn)在對(duì)這兩種平均分的含義更清楚了。今天聽了老師講的這個(gè)有趣故事，我真高興。