語文朗讀教學(xué)探究

花蘊芳

摘要:語文新課程標(biāo)準(zhǔn)將“讀、寫、聽、說”四項基本能力作為培養(yǎng)學(xué)生的重點。把“讀”列在首位,其原因在于,朗讀是加強學(xué)生理解文章的主要手段;是對學(xué)生進(jìn)行思想教育和陶冶學(xué)生情操的有效方法;朗讀能起到潛移默化的影響作用,對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,能整體提高語文教育、教學(xué)質(zhì)量,與時俱進(jìn),開放語文教學(xué)的新天地。

關(guān)鍵詞:理解文章 體味語言 陶冶情操

語文教學(xué)是一門藝術(shù),重在培養(yǎng)學(xué)生讀、寫、聽、說四項基本能力。語言新課程標(biāo)準(zhǔn)將“讀”列在首位,可見朗讀教學(xué)在整個語文教學(xué)過程中的重要作用。

作為一名語文教師,人人都清楚朗讀、背誦是語文教學(xué)的重要方法。但現(xiàn)實狀況竟不如人意,是薄弱環(huán)節(jié),相當(dāng)一部分教師生怕不講,學(xué)生什么也不會,于是整日獨占課堂,滔滔不絕,把朗讀推向課外。殊不知學(xué)生哪有時間去讀,每天有八九個小時的課堂學(xué)習(xí),課后有做不完的作業(yè),何時去讀?

有識之士曾尖銳地指出:語文教學(xué)長期陷入誤區(qū),其突出表現(xiàn)是不讀書!“書聲瑯瑯”應(yīng)該是學(xué)校的特征,尤其應(yīng)該是語文教學(xué)的特征。可如今,校園里已悄無聲息,而充塞語言課堂的是教師無休無止的講解和大量的習(xí)題。學(xué)生熟讀、背誦、精思的時間沒有了,完美的文章被老師講得支離破碎、體無完膚了。

著名教育家葉圣陶在談到指導(dǎo)學(xué)生讀書時說:“前人有個不二法門,就是熟讀名文,讀著,讀著,自己領(lǐng)悟,他的說法未免樸素了些,然而他的途徑并沒有錯。熟讀名文就是在不知不覺之中追求語言的完美、構(gòu)思的精巧,所以說誦讀的功夫,無論對語體對文言都很重要,使語言不期而然近于完美?！比~老的這些精”論述,顯然是對誦讀的充分肯定?，F(xiàn)代文閱讀雖不必如古人之吟哦,卻也要朗讀。現(xiàn)行教材中的講讀課,既包括講也包括“讀”,只有講而不讀肯定不會有好的效果的。朗讀教學(xué)的作用是不容忽視的。

首先,朗讀教學(xué)能加強學(xué)生理解文章的主旨,使學(xué)生在讀中體會,在讀中領(lǐng)悟,在讀中升華,在瑯瑯的書聲中,學(xué)生能夠深入課文的意境,充分感知課本遣詞造句的生動、布局謀篇的精巧。古人有“書讀百遍,其義自見”的說法,足以說明讀的重要。

其次,朗讀又能對學(xué)生進(jìn)行思想教育和陶冶學(xué)生的情操。對那些思想健康、內(nèi)容充實、感情豐富、語句精彩的作品,通過反復(fù)朗讀,可以使學(xué)生的思想感情逐漸與作品表達(dá)的思想感情融為一體,從而使學(xué)生在愛與恨、悲與歡、心靈的火花與課文內(nèi)容在理念上相溝通,產(chǎn)生共鳴。

朗讀的潛移默化的影響是巨大的,因文解道,因道悟文,在朗讀中培養(yǎng)明辨是非、善惡、美丑的能力,提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)。

朗讀是提高語文教育教學(xué)質(zhì)量的長遠(yuǎn)之計,我認(rèn)為每一位教師都應(yīng)該想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣,由課內(nèi)引到課外,由語文引到其他讀物。引導(dǎo)的方法就是根據(jù)文章的特點和教學(xué)目的,設(shè)計為若干有梯度而又適度的問題,讓學(xué)生帶著問題去讀,認(rèn)真思考,使學(xué)生能夠理清文章的脈絡(luò),并對問題解答能夠有一個初步的感知認(rèn)識。對于中學(xué)生而言,教師要有目的地推薦一些課外讀物、優(yōu)美名篇,使學(xué)生的求知欲望和大腦潛能得到初步的開發(fā)、調(diào)動。

我強調(diào)“讀”并不是否定“講”,“講”要起到“點”的作用,“點”是為了學(xué)生更好更廣地去“讀”。郭沫若先生有句名言:“讀活書,活讀書,讀書活?！边@句話既給學(xué)生的讀書起到了正確的引導(dǎo)和指點作用,又為每一位語文教師在指導(dǎo)學(xué)生讀書方面指明了方向。

要切實加強朗讀教學(xué),還語文教學(xué)的本來面目。讓學(xué)生在誦讀中喚起情感,在誦讀中體味語言運用之妙,在誦讀中增強寫作能力,在誦讀中提高語文綜合素質(zhì)。使學(xué)生在口語交際、積累運用方面得到健康發(fā)展,還語文課堂一個“書聲瑯瑯”,以期有效地提高語文的教育教學(xué)質(zhì)量。我們要與時俱進(jìn),認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,并努力把它實踐到我們的語文教育教學(xué)之中,努力探索一條適合農(nóng)村中學(xué)語文教育教學(xué)改革的方法、路子,譜寫出語文課改的新篇章。