培訓(xùn),讓我堅(jiān)定上好語(yǔ)文的信心

付冬梅

【摘 要】大學(xué)畢業(yè)走上教師崗位八年后,筆者有幸接受了省級(jí)骨干教師培訓(xùn),三年培訓(xùn)的收獲不僅是更成熟的教學(xué)理論,更自如的多媒體的運(yùn)用,更流暢的教學(xué)設(shè)計(jì),更重要的恐怕是堅(jiān)定了自己上好語(yǔ)文的信心。

【關(guān)鍵詞】培訓(xùn);增強(qiáng);信心

【中圖分類號(hào)】 G451.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 C【文章編號(hào)】1671-1270(2009)6-0043-01

2006年,我有幸成為四川省省級(jí)骨干教師培訓(xùn)的一員,看著學(xué)員名單上那么的多的高級(jí)教師,看到執(zhí)教名單上那么多的知名專家、教授,我的心里是忐忑的,也是興奮的。踏出大學(xué)校門八年后,能再當(dāng)一次學(xué)生,能認(rèn)真反思一下自己的教學(xué),能有機(jī)會(huì)向眾多專家學(xué)者和經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師討教,對(duì)于我這樣一個(gè)年輕人來(lái)說(shuō),真的是幸事也是樂事!

時(shí)間飛快向前,轉(zhuǎn)眼間,三年的培訓(xùn)周期即將結(jié)束。在這三年間,我經(jīng)歷了單位的更換、角色的轉(zhuǎn)變,也經(jīng)歷了對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的迷茫以及對(duì)自己執(zhí)教方式、執(zhí)教風(fēng)格的質(zhì)疑,還經(jīng)歷了大地震對(duì)于身體、心靈的雙重洗禮。在這寶貴的培訓(xùn)即將結(jié)束的時(shí)候,我靜下心來(lái),好好的問(wèn)自己,我得到的到底是什么?是更成熟的教學(xué)理論,是更自如的多媒體的運(yùn)用,還是更流暢的教學(xué)設(shè)計(jì)呢?這些都有,但更重要的恐怕是更堅(jiān)定了自己上好語(yǔ)文的信心吧!

通過(guò)這次寶貴的培訓(xùn),通過(guò)專家教授不遺余力的指導(dǎo),我充分認(rèn)識(shí)到,上好語(yǔ)文要從以下幾個(gè)方面做起:

一、上好語(yǔ)文,需要有堅(jiān)守之心。

語(yǔ)文,是我們的母語(yǔ),其重要作用不言而喻。它直接干系到我們民族的文化傳承以及道德構(gòu)件,是關(guān)乎民族素質(zhì)的重要學(xué)科。但所有的語(yǔ)文老師以及從事中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究的專家、學(xué)者又都知道,當(dāng)今的語(yǔ)文,尤其是高中語(yǔ)文,擁有第一學(xué)科之名,實(shí)際卻是位居三線的弱勢(shì)學(xué)科,是在夾縫中求生存的尷尬學(xué)科。我們羨慕英語(yǔ)所得到的全社會(huì)的推崇,以及家長(zhǎng)的偏愛有加,也嫉妒數(shù)理化在學(xué)校得到的諸多特權(quán),當(dāng)我們還在為增加一節(jié)閱讀課而苦苦哀求,大講眾所周知的大道理時(shí),我們的學(xué)生早已習(xí)慣了將語(yǔ)文書放在課本最下層,將語(yǔ)文作業(yè)安排到所有學(xué)科之后。面對(duì)如此的形式,我們很多老師氣餒過(guò),也想過(guò)放棄。但那些關(guān)心語(yǔ)文教學(xué)前途的專家、教授們卻一遍一遍讓我們堅(jiān)定堅(jiān)守的決心和勇氣。越是艱難時(shí)候的堅(jiān)守越顯得彌足珍貴啊!經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),我也想了很多,語(yǔ)文老師身上承擔(dān)的不僅是教書的責(zé)任,還有育人的責(zé)任,而我們育的是地地道道的中國(guó)人啊,那關(guān)乎愛國(guó)、關(guān)乎振興、關(guān)乎前途和命運(yùn),我們?cè)跄芫痛朔艞?為了一個(gè)高考,就急功近利的放棄一種民族的文化和民族的責(zé)任呢?所以說(shuō),上好語(yǔ)文,需要有堅(jiān)守之心啊!!

二、上好語(yǔ)文,需要有愛生之心。

在這次培訓(xùn)中,很多老師都在講座中提到:愛生,是教學(xué)之前提,也是教育之本。對(duì)此,我自己也是深有體會(huì)。語(yǔ)文,學(xué)的首先是一種情感,一種感悟,然后才是技法是形式。那些真正在學(xué)生心靈深處有觸動(dòng)的,大多是感動(dòng)和流淌的情緒,是字里行間掩不住的心靈的聲音。作為語(yǔ)文老師,就應(yīng)該是豐富的情感和積極外化情感 的方式,一個(gè)自己都很難觸動(dòng)和激動(dòng)的人,又怎么可以將自己的學(xué)生帶進(jìn)情感的海洋去自由馳騁、自如體悟呢?而老師情感外化的首要表現(xiàn),我覺得就應(yīng)該是對(duì)學(xué)生能夠發(fā)自內(nèi)心的愛,象愛自己的孩子一樣,也象愛自己的姊妹兄弟一樣,也象愛自己的朋友一樣。老師愛學(xué)生是一種職業(yè)的道德要求,對(duì)于語(yǔ)文老師,又不僅僅是如此,它也是語(yǔ)文的文化內(nèi)涵以及學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)的終極目標(biāo)決定的,所以說(shuō),上好語(yǔ)文尤其需要有愛生之心!

三、上好語(yǔ)文,需要有探究之心。

上好語(yǔ)文,需要有探究之心,這是我在本次培訓(xùn)中最大的感悟和收獲。聆聽了那么多專家學(xué)者對(duì)于高中語(yǔ)文教學(xué)的研究形成國(guó)以及治學(xué)心得,我深深感到自己知識(shí)、理論 的儲(chǔ)備的不足。有經(jīng)驗(yàn)的老師常常告誡我們這樣的年輕老師,沒有研究就不可能有發(fā)展和進(jìn)步。如果不研究心理學(xué),我們將被越來(lái)越寬的鴻溝擋在學(xué)生的生活、心靈之外;如果不研究教材,我們將很快被自己粗淺的理解所蒙蔽,不可能越來(lái)越深入的走進(jìn)作者的心靈以及作者所表達(dá)的世界,甚至還會(huì)倒退到照資料宣讀的時(shí)候,全然沒有了自己的理解;如果不研究教法,以不變應(yīng)萬(wàn)變,面對(duì)不斷變化的學(xué)生群體以及社會(huì),我們很難得到學(xué)生以及社會(huì)的認(rèn)同,只能被遺棄和遺忘。通過(guò)本次培訓(xùn),我也深深感受到了探究之美,因?yàn)樘骄慷砣婚_朗,因?yàn)樘骄慷鴵茉埔娙?更因?yàn)樘骄慷孕艥M滿!!

四、上好語(yǔ)文,需要有創(chuàng)新之心。

創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂,對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)也是如此。沒有創(chuàng)新的教學(xué),只會(huì)是走向死亡的教學(xué),沒有生機(jī)、沒有活力,自然也不會(huì)有思想的碰撞、心靈的觸動(dòng)和發(fā)自內(nèi)心的震撼的。文本的解讀,是語(yǔ)文教學(xué)的基本方式和基本內(nèi)容,文本的理解有其不變 的一面,也有隨時(shí)代的發(fā)展變化 的一面,讀者的理解也會(huì)受時(shí)代的影響。在語(yǔ)文教學(xué)中,最重要 的還是教學(xué)思想和教學(xué)方式的創(chuàng)新。本次培訓(xùn),也有老師專門談到了教學(xué)創(chuàng)新的問(wèn)題,真是獲益良多。只有擁有了新的教育思想,新的教育理論,新的教育方法,新的教學(xué)手段,才能有進(jìn)步的可能。這些也要與自己已有的思想發(fā)生直接的對(duì)撞,產(chǎn)生出明亮的火花,形成嶄新的教育思想和方法。關(guān)鍵還在于,用活了新思想,新方法,才能有活力,不僅能當(dāng)好良師,還能當(dāng)好益友。所以說(shuō),創(chuàng)新可以讓我們和學(xué)生縮短代溝,變得更加親密無(wú)間!

感謝三年的培訓(xùn),讓我從理論上收獲多多,在教學(xué)方法上收獲多多,在教學(xué)技術(shù)上收獲多多,更重要的是讓我自信心上收獲多多:做一個(gè)好老師,做一個(gè)好語(yǔ)文老師!