我也來寫高考作文

陳置穎　陳宇慧等

對(duì)于我們小學(xué)生來講，高考似乎還是一件非常遙遠(yuǎn)的事情。在我們與高考之間，有很多的知識(shí)要填充，很多認(rèn)識(shí)要提高。如果要我們現(xiàn)在做高考的事情，聽起來絕對(duì)是天方夜譚。

可是，有一件事。我們確實(shí)也可以做，那就是被很多人關(guān)注的——高考作文。

或許因?yàn)槲覀兡挲g小，沒有很多的閱歷和“財(cái)富”：或許因?yàn)槲覀冎R(shí)少，沒有太多的寫作技巧，所以，或許我們寫出的作文還很幼稚?？墒恰＿@又有什么呢?我們敢于用自己的筆書寫心聲。這本身就是一件了不起的事情!

而且，沒準(zhǔn)兒，我們寫的高考作文，比有些大哥哥大姐姐還寫得好呢!

自信地寫，自信地讀我們寫的——高考作文!

——彤彤姐姐

09年全國卷I高考作文題目：小動(dòng)物學(xué)游泳材料作文

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

兔子是歷屆小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的短跑冠軍，可是不會(huì)游泳。一次兔子被狼追到河邊，差點(diǎn)被抓住。動(dòng)物管理局為了小動(dòng)物的全面發(fā)展，將小兔子送進(jìn)游泳培訓(xùn)班，同班的還有小狗，小龜和小松鼠等。小狗，小龜學(xué)會(huì)游泳，又多了一種本領(lǐng)，心里很高興：小兔子和小松鼠花了好長時(shí)間都沒學(xué)會(huì)，很苦惱。培訓(xùn)班教練野鴨說：“我兩條腿都能游，你們四條腿還不能游?成功的90％來自汗水。加油!呷呷!”

評(píng)論家青蛙大發(fā)感慨：“兔子擅長的是奔跑!為什么只是針對(duì)弱點(diǎn)訓(xùn)練而不發(fā)展特長呢?”思想家仙鶴說：“生存需要的本領(lǐng)不止一種呀!兔子學(xué)不了游泳就學(xué)打洞，松鼠學(xué)不了游泳就學(xué)爬樹嘛。”

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題。

小兔子學(xué)游泳陳盈穎

話說動(dòng)物管理局為了讓小兔子能學(xué)會(huì)游泳，而讓它參加了游泳班?？墒牵托∷墒筮@兩個(gè)差等生一看見水就喊救命，氣得野鴨教練頻頻大喊大叫。

“人家小龜小狗都能游了，你倆咋不能!再找找感覺去!快點(diǎn)!呷呷!我覺得你倆不比他倆傻!”野鴨的眉毛豎了起來，兩手叉腰，眼睛直愣愣地盯著小兔。小兔也憤怒極了，說：“我有毛!”

“我和小狗也有毛，我們都能游泳，為啥你就不能!”頃刻，鴨子的眉毛擰成了一團(tuán)，像打了個(gè)結(jié)，翅膀直直地指著小兔。小松鼠央求：“請(qǐng)教教我們吧!”“嗯，這樣的孩子我喜歡!”野鴨看上去高興了，眉毛也舒展開來。

“撲通!”一聲，野鴨跳入水中，開始靈活地游。一會(huì)兒轉(zhuǎn)圈，一會(huì)兒躺著游，一會(huì)兒把頭扎進(jìn)水游，一會(huì)兒把眼睛露出，嘴扎進(jìn)水里，一會(huì)兒倒著游，一會(huì)兒又向前沖……那樣子就像在跳芭蕾!

“看見了嗎?”“用腳不停地蹬水，像走路一樣!不能慢!”“聽明白了嗎?”

“聽……聽……聽明白了!”小兔和小松鼠齊聲回答。

“好!自己練習(xí)吧!”

于是，小兔和小松鼠照樣子劃水……十五分鐘過去了，野鴨教練來檢查游得怎么樣了。可小兔和小松鼠只能往上浮一點(diǎn)點(diǎn)，幾分鐘就沒勁了。他倆一刻不停地練習(xí)，可成績好像仍然沒有起色。野鴨教練見狀，又開口大叫：“我辛辛苦苦教了你倆半天，誰也沒進(jìn)展，氣死我了!一對(duì)笨腦子!……”野鴨教練的臉又氣得像個(gè)紅氣球。那黃橙橙的扁豆嘴一張一合，看著小兔子直眼暈……

小兔子只好敗下陣來，懇求地說：“那怎么辦呢?”

“去!加上你們的前爪，劃水!”野鴨沒好氣地說。

不一會(huì)兒，兔子他們撲騰得全身濕漉漉的。鴨教練覺得他們快會(huì)游了，把他們帶到了小河的中間，有兩個(gè)小兔子那么深呢!鴨教練準(zhǔn)備讓他們?cè)囍斡危魏昧嗽俚秸降纳钏畢^(qū)。結(jié)果哪知道，小兔子一看到更大更洶涌的浪花，腿腳發(fā)軟，一下子沉到了河底。野鴨教練一把抓住了他，把小兔子提上了岸。

“笨死了……”野鴨教練又開始罵罵咧咧起來。

“兔子不會(huì)游泳是正常的事!”小兔子忍無可忍地大叫道，“剛才我差點(diǎn)被淹死!”

“竟敢這樣對(duì)教練說話!”野鴨教練大吼道，臉也氣得紅得發(fā)紫，肚子也開始膨脹，再膨脹，最后竟膨脹得和氣球一樣了!

“教練!小兔子說得沒錯(cuò)，本來就是這樣!”小松鼠不知什么時(shí)候鉆出來大叫：“我們松鼠也學(xué)不會(huì)，為什么要針對(duì)我們的弱點(diǎn)訓(xùn)練啊?我們不具備游泳的條件?！?/p>

“住嘴!你……你……你們!”脾氣暴躁的野鴨氣得牙齒發(fā)抖，用黃色的翅膀握成拳頭，咬牙切齒地盯著小兔子和小松鼠。那雙眼睛好像一團(tuán)火一樣，在他的眼里熊熊燃燒著。

小松鼠也不甘示弱，把那句被鴨教練打斷的話補(bǔ)充完整：“再說，我們的祖先也不會(huì)游泳，一直到我們這代還是不會(huì)游，再練習(xí)也沒有用，干嘛還要繼續(xù)浪費(fèi)時(shí)間呢?”

“就是!”小兔子也一唱一和地補(bǔ)充道。

“好吧!”野鴨教練敗下陣來，“你認(rèn)為你們的祖先不會(huì)游，到你們這代仍不會(huì)游是件很光彩的事嗎?”

“不!不過我們已經(jīng)用事實(shí)證明了我倆是學(xué)不會(huì)的!就算學(xué)一年也一樣還是不會(huì)游?！?/p>

“知道嗎?成功的90％來自辛勤的汗水!呷呷!我兩條腿都能游泳，你們四條腿還不能游?你們?nèi)鄙俚闹皇菚r(shí)間!練習(xí)時(shí)間!”

小兔和小松鼠極其無奈地相視苦笑……

無獨(dú)有偶，自從小兔子被召進(jìn)游泳班之后，小雞也被強(qiáng)行送進(jìn)了游泳班，經(jīng)過再三學(xué)習(xí)不僅沒學(xué)會(huì)還差點(diǎn)喪了命。動(dòng)物管理會(huì)還有一個(gè)大膽的設(shè)想：把魚兒訓(xùn)練成和青蛙一樣的兩棲動(dòng)物。能在水里游，也能像蛇一樣在岸上走。還好，這只是一個(gè)設(shè)想。

游泳班的練習(xí)天天排得滿滿的，小兔子再也沒有時(shí)間練習(xí)奔跑了。現(xiàn)在他和其他動(dòng)物的奔跑速度沒啥兩樣，而游泳依然沒有學(xué)會(huì)。小兔子每天都神經(jīng)質(zhì)地想：千萬別再讓我遇到狼。以前雖然不會(huì)游泳，但森林里誰也沒我跑得快，多跑幾步還能保全性命?？涩F(xiàn)在呢?小兔子驚得一身冷汗，常常大叫一聲從噩夢(mèng)中醒來。

兔媽媽心疼小兔子，經(jīng)過了幾夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)的思考，終于向動(dòng)物委員會(huì)提交了一份退學(xué)報(bào)告。其中講述了邯鄲學(xué)步的故事：燕國有個(gè)人聽說邯鄲人走路非常優(yōu)美，便不顧路途迢迢特意到邯鄲去學(xué)步法。結(jié)果學(xué)得四不像，越學(xué)越累還是沒學(xué)會(huì)。最后連自己原來怎么走路都忘了，不得不爬回去。

兔媽媽慷慨激昂地說“我們不能重蹈人類的覆轍，把自己原有的生存本領(lǐng)都喪失了。動(dòng)物管理局的教育不能千篇一律，像加工廠。建議動(dòng)物管理局針對(duì)每個(gè)動(dòng)物的特點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練，發(fā)揮強(qiáng)項(xiàng)，這樣才能生存得更好。強(qiáng)烈呼吁：對(duì)兔子繼續(xù)加強(qiáng)奔跑訓(xùn)練!”

生活中強(qiáng)人所難的事司空見慣，你看動(dòng)物管理局為了讓小動(dòng)物全面發(fā)展部就上演可一場(chǎng)鬧劇嗎?最終仍以失敗告終收?qǐng)觯@究竟是圖個(gè)啥喲?無論結(jié)是怎樣，小作者能夠根據(jù)提供的材料，進(jìn)行大膽合理的想象：把整個(gè)故事情節(jié)處理得惟妙惟肖，尤其對(duì)野鴨教練訓(xùn)練時(shí)的嚴(yán)厲及小兔、小松鼠在訓(xùn)練中的“精彩表現(xiàn)”的描寫，讓我們?nèi)缫娖淙?，如聞其聲。本文較多地運(yùn)用了對(duì)話描寫，讓我們覺得自己就在訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng)，本文的結(jié)尾讓我們醒悟：培養(yǎng)鍛煉一個(gè)人多方面的能力，要因人而異，因材施教，才會(huì)收到較好的效果記住兔媽媽說過的話喲：“我們不能煎蹈人類的覆轍，把自己原有的生存本領(lǐng)都喪失了?！?/p>

評(píng)析：姜廣生

2009年北京市高考作文題目：我有一雙隨形的翅膀

一首歌中唱道：

我一直有雙隱形的翅膀，

帶我飛給我希望：

我一直有雙隱形的翅膀，

帶我飛飛向遠(yuǎn)方。

請(qǐng)以“我有一雙隱形的翅膀”為題，寫一篇作文，不少于800字，除詩歌外，體裁不限。

我有一雙隱形的翅膀陳宇慧

小時(shí)候，媽媽對(duì)我說過：“每一個(gè)女孩子都是天使，都是上帝派她來到人間的?！蔽以?jīng)無知地問過媽媽：“那我為什么沒有翅膀呢?”媽媽沒有回答我，只是對(duì)著我微微一笑，她的笑容里有甜蜜，有希冀。

六歲那年，我屁顛屁顛地獨(dú)自去逛街。媽媽是從不擔(dān)心的，她從小就教導(dǎo)我要學(xué)會(huì)獨(dú)立。過馬路的時(shí)候，我看到一位老奶奶拄著拐杖，看著來往的車輛。我走過去，對(duì)她說，“老奶奶，我扶你過馬路吧?！崩夏棠虧M是皺紋的臉笑得像個(gè)核桃，連聲說：“好，好!”其實(shí)說不清是我扶她還是她拉我，因?yàn)槲业膫€(gè)子只到她的腋下。過了馬路，老奶奶愛撫地摸著我的頭說：“你真像一個(gè)小天使。”

七歲那年，媽媽教育我：一個(gè)女孩子要文靜，不能爬樹、跳高、蕩秋千，像個(gè)“野小子”。早上出門，我看到一位小弟弟在一棵樹下號(hào)啕大哭，我問：“你哭什么呀？”“球，我的球掛在樹上了?！甭咎ь^看，一個(gè)小皮球卡在樹杈上，掉不下來。我想也沒想，把裙子的下擺一扎，嗖嗖嗖地上了樹，把皮球捅了下來。小弟弟破涕為笑了，說：“姐姐，你爬樹的樣子就像個(gè)天使?！蔽铱纯幢慌K的衣裙，想起了媽媽要我做淑女的那句話，不過，我沒有后悔。

八歲那年，媽媽要求我講衛(wèi)生。傍晚放學(xué)回來，我看到鄰居叔叔在往三輪車上搬家具，我看他呼哧呼哧地喘氣，也上前去幫忙，搬了幾張凳子。這些家具已經(jīng)很長時(shí)間沒用了，上面蒙滿了灰塵，在搬的時(shí)候，我的衣服不可避免地被弄得臟兮兮的。我往臉上擦汗的時(shí)候，把臉也弄臟了。搬完了家具，叔叔捏捏我的臉蛋說：“這位小天使很臟哦?！卑?我看著今天早晨剛換上的新衣服，知道回家又要挨訓(xùn)了。

我不再問媽媽，我為什么沒有翅膀。因?yàn)?，我已?jīng)知道，天使的翅膀在人的心里，一個(gè)人只要樂于助人，他就是天使。

哦，我有一雙隱形的翅膀……

指導(dǎo)老師：林丙程

2009年湖北省高考作文題目：站在____的門口

請(qǐng)以《站在____的門口》為題寫—篇作文。

要求：

①請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整，并寫在答題卡上，然后作文。

②立意自定。

③文體不限，可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開想象，等等。

④不少于800字。

站在夏天的門口柯馨茹

不知不覺中，夏天來了，街上，提著小竹籃賣花的人多了起來。有襯著綠葉的梔子花，有串成手鐲的茉莉花，還有用細(xì)鐵絲連成一對(duì)的玉蘭花，密密麻麻地堆在籃子里，隔著老遠(yuǎn)都能聞到清新的花香。

我最喜歡的是梔子花，也買得最多。放學(xué)的時(shí)候，要是能碰到那位賣花的老奶奶，我總會(huì)掏出攢的零花錢買一束。花不貴，一元錢一束，六朵，配著綠色的葉，既香又漂亮。回家后，把梔子花泡在水杯里，放在我的書桌旁，不一會(huì)兒的工夫，梔子花的清香就彌漫了整個(gè)房間。

在這個(gè)夏天的夜晚，除了臺(tái)燈和滿書桌的作業(yè)試卷外，陪伴我的，就是這些淡淡的梔子花香了。

一直以為童話般的童年永遠(yuǎn)都過不完，直到站在這個(gè)夏天的門口，才發(fā)覺，這已是小學(xué)階段的最后一個(gè)夏天了。

小學(xué)的生活，就如握在手里的細(xì)沙，已慢慢地要從我手心溜走了。我常常拉開書桌最上面的抽屜，翻看著一張張珍藏的賀卡，那上面寫滿了朋友們對(duì)我的祝福，對(duì)我的訴說，一切都還那么的熟悉。那一刻，我似乎停留在了時(shí)空隧道，一幕一幕的往事，從我的腦海里一一閃過。

“今天回家后，做幾張賀卡贈(zèng)與同學(xué)，作為畢業(yè)禮物分送給好友，或者是需要鼓勵(lì)的同學(xué)……”

老師的一番話，如同一顆石頭投向了水中，在教室里旋起了層層的漣漪。同學(xué)們紛紛交頭接耳相互討論，我也不例外，一邊激動(dòng)地東張西望，一邊在心里細(xì)細(xì)盤算著。

回家的第一件事，我就迫不及待地動(dòng)手，邊想邊精心準(zhǔn)備我的賀卡。我的朋友多，一口氣居然寫出了十封賀卡，除了好友的，我還給我那平時(shí)少言寡語的同桌也準(zhǔn)備了一份。

第二天，當(dāng)我把卡片遞給同桌時(shí)，他臉上的表情萬分尷尬，一時(shí)都似乎反應(yīng)不過來。他總是信奉“沉默是金”，不太自信，以為自己會(huì)被整個(gè)世界遺忘。其實(shí)他安靜，話也不多，除了成績還要努力外，還算個(gè)不錯(cuò)的同桌。我在賀卡中告訴他：“即使你在世界的角落，也別放棄自己?！?/p>

當(dāng)然啦，那些成日黏在一起的密友們就不用說了，都送給了我精心制作的賀卡。自稱“二十一世紀(jì)林黛玉”的陳義緯，送給我的是附有紫色小花的賀卡；柯千賀卡上那個(gè)金閃閃的太陽，和她的性格一樣活潑：駱?biāo)嚨沦R卡上，那些小動(dòng)物格外的可愛……

梔子花的清香飄了過來，依然那么叫人陶醉。

如今，再翻看這一張張的賀卡時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，原來站在夏天的門口，我不僅有春的希望、秋的收獲可以回味，還有這么多的朋友值得我回憶。

大人們常說，小學(xué)時(shí)代的友誼，是人的一生中最純真、最純潔的記憶。沒有勾心斗角，沒有權(quán)勢(shì)利益，沒有一點(diǎn)點(diǎn)的雜質(zhì)，是人世間最寶貴的真情。過往的矛盾也好，吵架也罷，所有的不快都化作過眼的云煙吧，這友情的賀卡，見證了我們從懵懂的幼兒走向了翩翩的少年。

現(xiàn)在，我站在夏天的門口，就要揮手告別即將過去的小學(xué)生活。感謝這份珍貴的友誼，還有一直陪伴我的梔子花香，已釀成我心中最美最璀璨的記憶，我會(huì)好好珍藏，好好珍惜。

“門口”，一個(gè)熟悉而又親切的字眼，或許在每一個(gè)門口都記錄著一個(gè)感人至深的故事。本文的小作者以《站在夏天的門口》為題，文章由夏季的梔子花香開篇，自然過渡到自己已經(jīng)走進(jìn)小學(xué)階段的最后一個(gè)夏天，回憶一幕一幕的往事，留下的大都是美好的記憶。就是在小學(xué)階段的最后一個(gè)夏天，讓自己有了更多的發(fā)現(xiàn)：站在夏天的門口，不僅有春的希望、秋的收獲可以回味，還有朋友間的真誠。巧妙地點(diǎn)明了文章的中心，見證了小作者充實(shí)、豐盈的小學(xué)生活。

評(píng)析：姜廣生

2009年天津市高考作文題目：我說九零后

當(dāng)前，出生于20世紀(jì)90年代被稱作“90后”的青少年，越來越多地受到社會(huì)的關(guān)注。有人對(duì)他們贊揚(yáng)嘉許，有人對(duì)他們表示擔(dān)憂，也有人認(rèn)為他們是在以自己的方式詮釋自己的青春……不管怎樣，“90后”終將擔(dān)當(dāng)起社會(huì)和歷史賦予的重任。請(qǐng)你聯(lián)系個(gè)人或社會(huì)實(shí)際，以“我說90后”為話題，寫一篇文章。

我說90后吳寒婷

“嗨，大家好，我叫小晴，生于1998年，所以大家都稱我們是90后。”是哪一位靚女在介紹自己?是我唄!“90后”這個(gè)詞已是站在時(shí)尚巔峰的魅力前沿。我就是90后達(dá)人，一起來聽聽90后的現(xiàn)代生活吧!

70后VS90后

一個(gè)看似平靜的夜晚，我隨著MP4里的時(shí)尚音樂搖擺著，突然一個(gè)焦急的聲音傳過來：“小晴，快來!電腦又出現(xiàn)了問題!”這是爸爸在“請(qǐng)求支援”了。

我一向大腦中充滿了“網(wǎng)絡(luò)細(xì)胞”，打個(gè)夸張的比方：我的大腦就像裝了電腦芯片一樣。爸爸這個(gè)70后也總是很崇拜我的電腦水平，經(jīng)常像今天這樣向我求援?！翱靵硌?快來呀!”爸爸等得不耐煩了。我心想：爸爸你又在搞什么鬼啊?電腦在你手上遲早要報(bào)銷。不管那么多了，我似接到十萬火急的雞毛信一樣飛奔到老爸面前。原來，爸爸的筆記本電腦黑屏了。我檢查了所有的開關(guān)及按鍵，恍然大悟，原來是電源沒有插，電池里的電全部被耗費(fèi)光了?！笆请娫礇]插，電腦沒電了?！蔽覍?duì)爸爸的大驚小怪不屑一顧，“我還以為出什么大事了，原來是小事一樁。”我又不禁用新新語言感嘆道：“老爹，你真囧，雷死我了。”70后呀，真讓我無語，一定要與時(shí)俱進(jìn)喲!

瘋狂音樂搖滾少年

我回到房間，繼續(xù)欣賞我的音樂嘍!你知道我都聽什么歌嗎?那些經(jīng)典的老歌，如《外婆的澎湖灣》等都不會(huì)入選的。為什么呢?太古老，可以放入“音樂周口店”了。那我們90后對(duì)什么音樂入迷呢?什么節(jié)奏快，聽什么唄!被譽(yù)為“rap大王”的Joy－Chou的歌深受我們90后的青睞。這些歌有的委婉抒情，有的熱烈高亢。隨著他的音樂節(jié)奏左右搖擺，就像在時(shí)尚的高峰上玩蹦極。這樣的音樂我熱愛，我們90后熱愛。

新世紀(jì)的推動(dòng)者非90后莫屬。我們是祖國的未來，是祖國的棟梁。在繁華的街道上，在濃密的樹林中，越來越多的是90后的身影。

我是90后，我驕傲。90后是新時(shí)代的領(lǐng)跑者!

指導(dǎo)老師：張洪濤

日常生活中，當(dāng)我們與一些青少年交談，尤其問及其年齡時(shí)，總是含糊地說80后、90后……呵呵!這也許就是新時(shí)代弄潮兒的風(fēng)范吧!事實(shí)告訴我們：出生于20世紀(jì)90年代的“90后”的青少年很是不得了啊!你看小作者這不是來了個(gè)“70后VS 90后”嗎?很簡(jiǎn)單的電腦常識(shí)，70后的爸爸都得求助于90后的我，巧妙采用對(duì)比的手法，突出90后的新時(shí)代領(lǐng)跑者無所不能。此外，90后青少年的愛好也與眾不同，瘋狂的音樂、明星一族等都會(huì)成為90后的熱衷。結(jié)尾以“我是90后。我驕傲。”結(jié)束全文，突出了文章的主題，點(diǎn)明了文章的中心。

評(píng)析：姜廣生

2009年江蘇省高考作文題目：品味時(shí)尚

時(shí)尚表現(xiàn)為語言、服裝、文藝等新奇事物在一定時(shí)期內(nèi)的摩仿與流傳。各種時(shí)尚層出不窮。其間好與壞，雅與俗，美與丑，各種觀點(diǎn)交錯(cuò)雜陳。創(chuàng)新與摩仿永不停息地互動(dòng)。有的如過眼云煙，有的能積淀為經(jīng)典。請(qǐng)以“品味時(shí)尚”為題目寫一篇文章。

要求：

1、自選角度，自行立意。

2、除詩歌外，文體不限。

3、字?jǐn)?shù)不得少于800字。

品味時(shí)尚金睿之

大街上，你隨便從哪個(gè)方向放眼望去，都會(huì)看到不同的靚妹酷哥，他們都是一流的時(shí)尚達(dá)人，每個(gè)人都追求個(gè)性，追求時(shí)尚。

品味時(shí)尚，品味時(shí)尚的語言?，F(xiàn)在人說的話已不再是“子曾經(jīng)日過”，而是“快快使用雙截棍，嚯嚯哈嘿”。人人都有自己獨(dú)特的口頭禪，天天掛在嘴上百說不厭。小沈陽的經(jīng)典臺(tái)詞紅遍大江南北，成了最為流行的話：“我一看見你就有種大海的感覺啊，嚎!”你注意過路邊的商店牌子嗎?如果你仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，成語都改編了，什么“香衣香伴”“默默無蚊”，……都成了各大商業(yè)的招牌，時(shí)尚極了!

品味時(shí)尚，品味時(shí)尚的服裝，不論大人或孩子，都能用一個(gè)字來形容，那就是酷!有人的衣服像個(gè)網(wǎng)：有人的衣服像超人穿的：有人的衣服像一張大報(bào)紙，更有甚者，連褲子、襪子也在翻新：超短褲、口袋褲、黑絲襪、長筒襪、五指襪……一代更比一代強(qiáng)j最時(shí)尚的要數(shù)鞋子了，尤其是那灰姑娘的“水晶鞋”，高貴又典雅，我喜愛極了!

品味時(shí)尚，品味時(shí)尚的生活。如果讓我選擇一種生活方式，我便會(huì)不假思索地選擇時(shí)尚的生活?，F(xiàn)在，我們必需的生活用品也成了時(shí)尚的對(duì)象：u盤是電腦的一種轉(zhuǎn)移文件的工具，可聰明的人們把它變成像凱蒂貓一樣可愛，讓人愛不釋手；一小本便簽，一下子變成了五彩繽紛的卡通人物形象。你說，時(shí)尚不時(shí)尚?

品味時(shí)尚，品味時(shí)尚的追星族。每一天，你是否把周杰倫的歌唱上好幾遍?那你一定是個(gè)時(shí)尚的追星族。人們把自己喜愛的歌放在mp4里，戴著耳機(jī)，一遍一遍地唱，連自己唱跑調(diào)了都不知道。每天捧著帥氣的明星的海報(bào)，怎么看也看不夠!

時(shí)尚，豐富了我們平淡無奇的生活，讓生活充滿彩虹般絢麗的色彩，綻放時(shí)尚的七彩光芒!

指導(dǎo)老師：張洪濤

年輕人都喜歡向往時(shí)尚、追求時(shí)尚，因?yàn)檫@是一種風(fēng)格、一種品位。本文的小作者從不同的方面，不同的角度對(duì)時(shí)尚作了剖析和詮釋，讓我們對(duì)時(shí)尚有了更深入的了解，希望自己也感受、體味時(shí)尚，做時(shí)尚的領(lǐng)航人。全文結(jié)構(gòu)脈絡(luò)清晰，采用總分結(jié)構(gòu)布局謀篇，先由街頭時(shí)尚的靚妹酷哥寫起，然后從品味時(shí)尚的語言、品味時(shí)尚的服裝、品味時(shí)尚的生活、品味時(shí)尚的追星族等幾方面具體感受分享時(shí)尚的內(nèi)涵。最后以時(shí)尚帶給我們生活的魅力結(jié)束全文，點(diǎn)明了文章的中心。

評(píng)析：姜廣生