自主學習是個體發(fā)展的不竭能源

郭叢光

【摘要】成功的體驗會增強學生的自信心,而自信心又是成功的重要保證,形成一種良好的心理效應,有助于學生自覺地進行自主學習。培養(yǎng)學生自主學習能力,對他們將來的發(fā)展,將會起到極其重要的促進作用。

【關(guān)鍵詞】自主學習 培養(yǎng)

【中圖分類號】G622 【文獻標識碼】B 【文章編號】1001-4128(2009)11-0042-01

聯(lián)合國教科文組織終身教育局長保羅?郎格郎說:“未來文盲,不再是不認識字的人,而是沒有學會怎樣學習的人?！币虼?培養(yǎng)學生的自主能力,使其從“學會”到“會學”,無論是從實施素質(zhì)教育的角度看,還是從終身教育、創(chuàng)新教育的角度看,都是我國當前教學改革的一項重要課題。

教育家布盧姆認為:“如果學生在教學開始就知道教師期望他完成什么,那么他們便能更好地組織學習?！睘榇?要通過各種形式向?qū)W生介紹自主學習的理論、意義和做法及的要求,讓學生知道自主學習的重要性。任何習慣都不是與生俱來的,而是后天通過長期訓練形成的。從入學的第一天起,就要注重培養(yǎng)學生的自主習慣,幫助他們克服各種依賴思想,啟發(fā)、引導他們自覺讀書,自覺預習,自己發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決問題,使他們形成穩(wěn)固的自主學習習慣和行為。

“興趣是最好的老師?！睗夂竦呐d趣能使人的感官和大腦處于最活躍的狀態(tài),有效地誘發(fā)學習動機。通過對科學家自學成才典型實例介紹,樹立學生自主學習信心。

信心是人們從事實踐活動的精神支柱,是人們自覺行動的激勵力量。曾被人稱為“低能兒”的愛迪生,他通過刻苦學習終于成為發(fā)明大師;著名數(shù)學家陳景潤,出身貧寒,缺乏良好的學習環(huán)境,卻憑著超人的意志去研究數(shù)學,成為數(shù)學家。

教師要緊緊抓住認知環(huán)節(jié),設(shè)法向?qū)W生講清楚為什么要自主學習的道理,幫助學生形成多元的自主意識。學生有了自主意識,在學習中就能發(fā)揮學習的主體作用,就能自覺學習、主動學習,不需要任何外在的督促和壓力。 在獨立性的學習活動中,才可能培養(yǎng)學生的自主意識和獨立精神,才可能訓練學生獨立思考問題、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的習慣和能力。

由于學生基礎(chǔ)參差不齊,理解能力差異較大,造成自主能力有很大差距。對于優(yōu)秀學生,他們自制能力強,理解能力強,掌握知識快,能順利完成自學;而對于中、差生,他們自制能力弱,理解能力差,不知道怎樣抓重點、難點,不會記簡要筆記,學不得法,思想不靈活,在自主學習學中困難較大,教師必須有針對性地給予指導,幫助他們解決實際困難。

成功的體驗會增強學生的自信心,而自信心又是成功的重要保證,形成一種良好的心理效應,有助于學生自覺地進行自主學習。

總之,學生有了自主學習能力,他在身邊沒有老師的情況下仍然可以自己學習新知識,掌握新技能,解決新問題。事實證明,培養(yǎng)學生自主學習能力,對他們將來的發(fā)展,將會起到極其重要的促進作用。