思想品德簡(jiǎn)答題的類型與解題方法

孫新強(qiáng)

簡(jiǎn)答題的選材多種多樣，設(shè)問(wèn)角度靈活多變，答案簡(jiǎn)明扼要。是中考思想品德中的常見(jiàn)題型。根據(jù)簡(jiǎn)答題的整體表現(xiàn)形式和考核要求，我們可以將其分為模擬實(shí)踐類、材料解析類、歸納概括類三大類。下面，筆者談一談這三類簡(jiǎn)答題的解題方法。

一、模擬實(shí)踐類簡(jiǎn)答題

此類簡(jiǎn)答題強(qiáng)調(diào)運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，答案的開放性比較強(qiáng)，對(duì)學(xué)生觀察生活、參與生活的能力要求比較高。此類簡(jiǎn)答題又可細(xì)分為兩種形式：行為要求類、活動(dòng)設(shè)計(jì)類。

1行為要求類簡(jiǎn)答題。

例1：運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)，說(shuō)說(shuō)你遇到下列情況應(yīng)該怎么辦?(請(qǐng)寫出正確做法，要合情、合理、切實(shí)有效)

(1)你的同學(xué)王某經(jīng)常逃學(xué)到網(wǎng)吧打游戲。

(2)自己買到假冒偽劣商品。

(3)放學(xué)路上遇到同學(xué)們打架斗毆。

分析：設(shè)置一定的生活情境，讓同學(xué)們根據(jù)情境提出辦法或建議是行為要求類簡(jiǎn)答題的重要特點(diǎn)。解答時(shí)，只要按照要求，分析情境，確定知識(shí)范圍，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)說(shuō)出怎么辦就可以了，但要力求考慮全面?；卮鸬?1)種情況時(shí)，應(yīng)首先指出網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)者違反了《未成年人保護(hù)法》。然后，分兩個(gè)方面回答：一方面應(yīng)向家長(zhǎng)、教師、學(xué)校反映，使王某受到教育；另一方面應(yīng)向執(zhí)法部門反映網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)者的違法行為，促使其依法經(jīng)營(yíng)?；卮鸬?2)種情況時(shí)，要明確指出銷售者違反了《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》等法律，可采取與銷售者協(xié)商解決、向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴、向人民法院起訴等方式來(lái)維護(hù)合法權(quán)益?；卮鸬?3)種情況時(shí)，要指出同學(xué)的行為違反了《治安管理處罰法》，可對(duì)其進(jìn)行勸解或打110報(bào)警等。

2活動(dòng)設(shè)計(jì)類簡(jiǎn)答題。

例2：《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》頒發(fā)后，某班決定組織一次以“營(yíng)造文明校園，提高道德素質(zhì)”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。班長(zhǎng)將全班分成三組：第一組負(fù)責(zé)搜集相關(guān)資料，第二組負(fù)責(zé)對(duì)本校學(xué)生的思想道德?tīng)顩r進(jìn)行調(diào)查，第三組負(fù)責(zé)召開一次主題班會(huì)。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成以下任務(wù)：

(1)為第一組提供搜集資料的兩個(gè)途徑。

(2)為第二組設(shè)計(jì)至少四項(xiàng)調(diào)查內(nèi)容。

(3)為第三組寫一份主題發(fā)言提綱。

分析：活動(dòng)設(shè)計(jì)類簡(jiǎn)答題注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、參與實(shí)踐，重點(diǎn)考查學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。這種題型一般涉及活動(dòng)的主旨、形式、途徑、方法、程序等。解答時(shí)，首先，要明確各問(wèn)題的具體要求；其次，要回歸課本，聯(lián)系相關(guān)知識(shí)；最后，要緊密結(jié)合自己的生活實(shí)際。

二、材料解析類簡(jiǎn)答題

材料解析類簡(jiǎn)答題的所用材料通常選自課本的重點(diǎn)內(nèi)容、重要文獻(xiàn)、生活實(shí)例等。這類簡(jiǎn)答題往往從不同角度設(shè)計(jì)問(wèn)題，要求學(xué)生理解分析材料，解讀有效信息，完成答題。此類題型的解題要領(lǐng)是：第一。要認(rèn)真閱讀材料，準(zhǔn)確把握材料的中心意思，提取關(guān)鍵詞；第二，依據(jù)材料中心意思及關(guān)鍵詞，按照設(shè)問(wèn)的要求確定答題范圍；第三，回歸課本，結(jié)合相關(guān)知識(shí)，找準(zhǔn)答題的角度。確定答案要點(diǎn)。根據(jù)材料形式，材料解析類簡(jiǎn)答題可分為三種，即文字材料類、圖表材料類、文圖材料類。

1文字材料類簡(jiǎn)答題。

例3：材料：2009年5月，某市市政府3部公務(wù)員效能投訴電話共接聽(tīng)投訴電話276件，屬于受理范圍的85件，已經(jīng)辦理完成的74件，11件正在辦理中。從投訴內(nèi)容看，投訴工作態(tài)度不良的30件，約占35％；投訴工作效率低的23件，約占27％；投訴執(zhí)法不公的14件，約占16％；其他18件，占21％。辦理完成的74件投訴中，共有21人受到不同程度的處理。其中，批評(píng)教育18人，通報(bào)批評(píng)2人，調(diào)離工作崗位1人。

閱讀材料，簡(jiǎn)要回答問(wèn)題：

(1)材料表明市民在運(yùn)用法律賦予公民的什么權(quán)利?

(2)市政府認(rèn)真辦理市民投訴有什么意義?

(3)上述材料對(duì)青少年參與社會(huì)生活和學(xué)習(xí)成長(zhǎng)有什么指導(dǎo)意義?(至少兩個(gè)方面)

分析：此題按照分析材料——形成觀點(diǎn)——指導(dǎo)行為的思路來(lái)設(shè)計(jì)問(wèn)題，涉及多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，跨度大，綜合性強(qiáng)。第(1)問(wèn)比較簡(jiǎn)單，主要考查公民的監(jiān)督權(quán)、批評(píng)建議權(quán)。對(duì)于第(2)問(wèn)，可從以下方面回答：有利于加強(qiáng)政府同人民群眾的聯(lián)系，使政府更好地為人民服務(wù)；有利于促進(jìn)國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員勤政、廉潔，使政府取信于民；有利于依法治國(guó)，建設(shè)法治國(guó)家；有利于提高人民參政議政的意識(shí)，更好地體現(xiàn)人民當(dāng)家作主。對(duì)于第(3)問(wèn)，可從增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)、提高參政議政能力、學(xué)會(huì)依法行使民主權(quán)利、為建設(shè)法治國(guó)家做貢獻(xiàn)等方面回答。

2圖表材料類簡(jiǎn)答題。

例4：觀察漫畫《“食”面埋伏》，回答問(wèn)題：

(1)漫畫反映了什么問(wèn)題?

(2)這種情況下消費(fèi)者的哪些權(quán)利會(huì)受到侵犯?

(3)請(qǐng)你為維護(hù)食品安全提幾條建議。

分析：解答此題，應(yīng)從以下三方面人手：第一，要明確漫畫的寓意。通過(guò)觀察漫畫、標(biāo)題及文字說(shuō)明等，將漫畫所反映的信息進(jìn)行綜合，準(zhǔn)確概括出漫畫的寓意。第二，結(jié)合課本知識(shí)，多角度分析，找出漫畫反映的問(wèn)題。第三，針對(duì)漫畫所反映的問(wèn)題，多角度、多層次地思考和回答。

3文圖材料類簡(jiǎn)答題。

文圖材料類簡(jiǎn)答題其實(shí)是文字材料類、圖表材料類簡(jiǎn)答題的綜合，解答時(shí)可綜合參照文字材料類、圖表材料類簡(jiǎn)答題的解題思路。

三、歸納概括類簡(jiǎn)答題

此類試題一般要求學(xué)生從材料中歸納、總結(jié)、概括出相關(guān)觀點(diǎn)，重點(diǎn)考查學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力和分析概括能力。解答時(shí)應(yīng)注意以下三點(diǎn)：第一，認(rèn)真分析材料，給材料分層次，明確每個(gè)層次的意思。第二，回歸課本，與相關(guān)知識(shí)結(jié)合起來(lái)，提煉出現(xiàn)象和事實(shí)隱含的觀點(diǎn)或原理。第三，按要求組織答案。

例5：孫青，男，32歲，青島人，260元起家，12年前開始創(chuàng)業(yè)。目前經(jīng)營(yíng)的常青快餐店擁有9家連鎖店，連續(xù)三年被評(píng)為青島市青年興業(yè)領(lǐng)頭人。

最初，孫青開辦了一個(gè)15平方米的小店，經(jīng)營(yíng)蔬菜和調(diào)味品。店中沒(méi)有床鋪，他就在舊沙發(fā)上睡了8年。每天早晨4點(diǎn)，當(dāng)別人還在睡夢(mèng)中時(shí)，他已經(jīng)蹬著自己的舊自行車踏上了進(jìn)貨的路。午夜。當(dāng)別人已經(jīng)入睡，他還在整理貨物，結(jié)算賬目。

盡管開調(diào)味品店獲利較少，但他從不經(jīng)營(yíng)假冒偽劣產(chǎn)品。更不搞價(jià)格欺詐，所以顧客越來(lái)越多。隨著經(jīng)驗(yàn)和資金的積累，他開始向中餐快餐發(fā)展。他認(rèn)真學(xué)習(xí)快餐的經(jīng)營(yíng)方式，從原料采購(gòu)、加工制作、餐具消毒、環(huán)境衛(wèi)生、員工培訓(xùn)等方面都力求達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)過(guò)多年努力，常青快餐贏得了群眾的信任，在社會(huì)上有了一定的知名度，規(guī)模也在不斷擴(kuò)大。到目前為止，孫青的快餐連鎖店已經(jīng)發(fā)展到維客超市、北方國(guó)貿(mào)等大商場(chǎng)，員工超過(guò)了150人，其中包括下崗失業(yè)人員80多人。在他的幫助下，5位下崗人員擔(dān)任了分店經(jīng)理。

閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從4個(gè)方面指出孫青成功的經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合孫青的做法簡(jiǎn)要闡明理由。

分析：此題屬于典型的歸納概括類簡(jiǎn)答題，所給材料取自一個(gè)具體的生活實(shí)例。解答此題時(shí)，應(yīng)將孫青的經(jīng)歷分出層次，找出這些層次所體現(xiàn)出來(lái)的課本觀點(diǎn)或原理。答題時(shí)，可從艱苦奮斗、誠(chéng)信服務(wù)、合法經(jīng)營(yíng)、善于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、為國(guó)分憂等多方面進(jìn)行回答。