優(yōu)秀乖乖女，為何突然變得如此陌生？

艾佳：

我女兒小青是名高二學生，從小到大她都非常乖巧、勤奮、有禮貌，與父母有說不完的話，很少讓大人操心，成績始終名列前茅。但從高一下學期開始，她經(jīng)常躲在房間，有時還很晚回來，與我們說話的次數(shù)和內容越來越少，在前不久的一次考試中，小青的成績一下滑落到班上第30名。剛開始我懷疑女兒是否早戀，因為此事我們之間發(fā)生過很多爭吵，矛盾越來越大，根本無法與她交流。我什么努力都做了，既不給她施加壓力，也和以前一樣關心她。但她好像完全變了一個人，既不領情也不改變。我非常痛心，以前優(yōu)秀的乖乖女，為什么突然變得如此陌生？請給予幫助，謝謝！

山東 一位焦慮的母親

焦慮的母親：

其實，像小青這樣的學生很多，像你這樣萬分焦慮的母親就更不少。這些學生的共同特點是：曾經(jīng)都是公認的好學生，各方面都比較優(yōu)秀，所以問題通常處于隱蔽狀態(tài)。

但他們抗挫折能力差，虛榮心、自尊心強，一旦受到較大的挫折就會承受不住打擊而突然出事，或者經(jīng)歷青春期的心理轉型期，處理不當而逐漸出問題，男孩女孩都是如此。從原來的優(yōu)秀生到問題學生，讓教師或家長措手不及，百思不得其解，造成這些問題通常是以下原因：

一、期望值過高。自己或父母期望過高，心理壓力大，導致學習障礙。

二、青春期問題。如早戀、交友、發(fā)育問題等。

三、心理素質問題。受挫能力差，自信不足。

四、親子關系障礙。父親的功能缺失，母女溝通不正常，互相不信任。

五、心理轉型期問題。青春期孩子逆反心強、自控力差。

既然已找到原因，解決起來就不困難了。首先是家長要調整心態(tài)。你充滿焦慮，表情和行為肯定就會走樣，孩子都是很敏感的，出了問題后，此時你的“一切努力”（不給她壓力，和以前一樣關心她等）很可能只是一種被動和放縱，這樣顯然不能解決問題。其次，要針對上述原因采取具體措施，你要調整期望值，幫助孩子分析問題和解決問題，建立合理的目標；要真正尊重和信任孩子，交流時善于發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點，目的性不要太強；發(fā)揮父親的教育功能，使孩子養(yǎng)成良好習慣；學習之余安排豐富的活動，培養(yǎng)孩子的愛好和特長，增加交流的機會和內容；

最后，你還可以尋求專家的幫助，提高孩子情商，制定一個切實可行的教育計劃。青春期孩子的心理猶如亂麻，家長不能硬來，要講究科學，找到突破口，一旦切中問題，一解百解，才可能進入良性循環(huán)。

郭德華