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      飛盤的課堂教學(xué)初探

      2008-12-31 00:00:00劉桂強(qiáng)
      體育教學(xué) 2008年12期

      飛盤是有益身心的運(yùn)動(dòng),非常有趣,而且技術(shù)容易掌握,趣味性強(qiáng)。同時(shí),飛盤的價(jià)格便宜,危險(xiǎn)性小,便于普及。長期從事飛盤運(yùn)動(dòng)能夠有效發(fā)展力量、速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。群體玩耍還可以起到培養(yǎng)合作意識和相互配合能力的作用。

      一、飛盤的技術(shù)教學(xué)(以常見的圓盤形飛盤技術(shù)為例,如圖1)

      飛盤運(yùn)動(dòng)方法類似于田徑的擲鐵餅項(xiàng)目但又有明顯的區(qū)別,所以用拋擲的概念來定義。飛行中的飛盤因?yàn)榭梢杂檬纸幼?,所以飛盤的教學(xué)應(yīng)該類似于籃球的教法,先從接法開始。

      1.接飛盤的技術(shù)

      可以分為單手抓接和雙手夾接兩種。

      1)單手抓接:如圖2,用單手虎口處抓住飛盤的邊緣將其接住。技巧是對于力量殆盡飛行較慢的飛盤可以迎著飛盤飛來的方向抓接;對于力量較大尚在快速向前飛行的飛盤可以在飛盤飛過去的瞬間,追著飛盤的方向?qū)⑵渥プ ?/p>

      2)雙手夾接:如圖3,采用雙手上下夾拍的方式接住飛盤。對于單手力量較弱或感覺飛盤力量較大,飛行高度在胸部和頭頂之間的可以雙手夾接。技巧是用上面的手向下發(fā)力,下面的手向上迎合夾拍,如同擊掌夾住飛盤。

      2.拋擲飛盤的技術(shù)

      可以分為基本姿勢、握持和最后用力三部分。

      1)基本姿勢:一種是面向或側(cè)向拋擲方向,兩腳分前后站立,優(yōu)點(diǎn)是動(dòng)作變化小,方向和力量控制穩(wěn)定;另一種姿勢是背對拋擲方向,采用轉(zhuǎn)體的形式增加用力的弧線距離,優(yōu)點(diǎn)是可以有效提高飛盤的拋擲距離。

      2)握持:如圖4,前臂外旋屈肘收于胸前,拇指在上,其余四指扣于飛盤內(nèi)側(cè),將飛盤平端,屈手腕。

      3)最后用力:揮臂擺肘,手腕發(fā)力畫弧,使飛盤按照預(yù)想的方向(角度)甩拋而出。

      二、常用的課堂教學(xué)組織方法(以難易程度和運(yùn)動(dòng)技能的形成規(guī)律來安排活動(dòng)順序)

      1.飛盤對拋傳接

      根據(jù)參與的人數(shù)和飛盤的數(shù)量又可以分為以下幾種組織形式:

      1)單盤傳接。如圖5,將學(xué)生分成兩組,相距一定距離面對面拋或接飛盤,這也是常見的組織方法;多安排在教學(xué)的初期或熟悉技能時(shí),目的是練習(xí)飛盤的基本拋、接技術(shù),熟悉飛盤的運(yùn)動(dòng)特性。

      2)二人二盤。如圖6,活動(dòng)要點(diǎn)是注意拋盤的傳遞時(shí)機(jī),掌握好力量,將盤拋擲到對方伸手可得的位置。注意兩個(gè)人同時(shí)拋擲時(shí)兩盤要一上一下錯(cuò)開空間,避免兩盤在空中相撞。

      2.二人以上的同方向傳

      按圖7中的形式進(jìn)行組織,注意相互間的配合,掌握好拋、接的時(shí)機(jī),形成默契,最好有人喊口令同時(shí)拋出飛盤。

      3.飛盤擲準(zhǔn)

      飛盤飛過圓圈。練習(xí)和檢驗(yàn)飛盤拋擲的準(zhǔn)確性及控制能力。如圖8,在離地1.5~2m的高度置好圓圈3—4個(gè),將學(xué)生分成相同的小組站在一定距離以外(距離根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的水平而定)進(jìn)行輪流擲準(zhǔn)比賽,也可以將每組學(xué)生再分成兩組進(jìn)行面對面的對拋。以穿過圓圈的飛盤數(shù)量或成功率判定勝負(fù)。

      2)飛盤擊物。增加飛盤擲準(zhǔn)練習(xí)的難度。如圖9,在距離5m遠(yuǎn)處以直立的標(biāo)槍作標(biāo)志物,練習(xí)擊準(zhǔn)練習(xí),或組織相關(guān)比賽。

      4.飛盤擲遠(yuǎn)

      主要發(fā)展學(xué)生的力量素質(zhì)和對飛盤的控制能力??梢越M織有效的教學(xué)比賽。方法是學(xué)生在同一標(biāo)志線后進(jìn)行飛盤擲遠(yuǎn)比賽,為提高課的練習(xí)密度可以用不同顏色的飛盤或在飛盤上編上不同的編號多人同時(shí)進(jìn)行。

      三、飛盤活動(dòng)的拓展

      1)難度拓展。開拓飛盤運(yùn)動(dòng)的難度空間,增強(qiáng)創(chuàng)造意識。

      單手同時(shí)拋擲兩個(gè)或更多飛盤;

      雙手同時(shí)拋擲一個(gè)或多個(gè)飛盤。

      作用:增加活動(dòng)的難度可以提高飛盤活動(dòng)的趣味性和觀賞性。

      2)形式拓展。將飛盤擲遠(yuǎn)作為趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目。

      活動(dòng)方法:在方形區(qū)域內(nèi)拋擲,以飛盤落在有效的扇形投擲區(qū)的遠(yuǎn)度判定勝負(fù)。

      組織規(guī)則:借用鐵餅比賽的規(guī)則方法進(jìn)行組織。

      場地規(guī)劃:如圖10,在直徑2m的圓形場地(也可借用鐵餅場地)中進(jìn)行拋擲,因?yàn)轱w盤受風(fēng)的影響較大,在空中飄移距離大,所以有效投擲區(qū)的扇形角度要大于普通投擲項(xiàng)目的角度,定為60°。

      作用:提高飛盤活動(dòng)性質(zhì),促進(jìn)健身和娛樂效應(yīng)。

      四、教學(xué)建議

      飛盤活動(dòng)受風(fēng)的影響較大,尤其對擲準(zhǔn)練習(xí)及擲遠(yuǎn)比賽的成績影響更大。教學(xué)中安排此類內(nèi)容時(shí)應(yīng)定為機(jī)動(dòng)教材,安排在無風(fēng)或微風(fēng)的天氣中進(jìn)行。在風(fēng)中的活動(dòng)可以引導(dǎo)學(xué)生嘗試新的玩法,如飄移、“飛去來器”等。

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