論體育專業(yè)學(xué)生田徑裁判員的培養(yǎng)途徑

馬向前

(燕山大學(xué)體育系，河北 秦皇島 066004)

論體育專業(yè)學(xué)生田徑裁判員的培養(yǎng)途徑

馬向前

(燕山大學(xué)體育系，河北 秦皇島 066004)

培養(yǎng)高水平的田徑裁判員隊伍，使我國田徑裁判工作更好的與世界接軌，是高等體育院、系的重要職責(zé)之一。而培養(yǎng)高水平田徑裁判員是一項理論與實踐相結(jié)合的系統(tǒng)工程，必須從多方面入手，才能切實抓好。

體育專業(yè)；田徑裁判員；培養(yǎng)

田徑項目是奧運(yùn)會金牌數(shù)最多的競技項目，是各級綜合性運(yùn)動會的金牌大戶，也是我國開展得最為普遍的體育項目之一，國內(nèi)田徑界的很多學(xué)者在田徑競技訓(xùn)練方面以及田徑規(guī)則方面做了大量有益的研究，然而對田徑裁判員培養(yǎng)體系方面的研究較少，隨著我國奧運(yùn)會的成功申辦，將會有越來越多的國際級別的綜合性運(yùn)動會及田徑賽在我國舉辦。因此，面向社會需求，與世界裁判工作接軌，培養(yǎng)高水平的田徑裁判員隊伍成為了各體育院?；蚋髟盒ｓw育學(xué)院、體育系的重要任務(wù)。培養(yǎng)高水平田徑裁判員是一項理論與實踐相結(jié)合的系統(tǒng)工程，必須從多方面入手，才能切實抓好。

1 抓好專業(yè)教師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與晉級

培養(yǎng)高水平的田徑裁判員隊伍，必須首先具備高水平的專業(yè)教師隊伍，田徑裁判理論知識的傳授、實踐經(jīng)驗的積累都離不開教師的傳授。沒有高水平的專業(yè)教師隊伍，培養(yǎng)高水平的田徑裁判員隊伍就是一句空話。對專業(yè)教師的培養(yǎng)要通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與晉級的方式進(jìn)行。

田徑競賽規(guī)則不是一成不變的，通常在四年一次的奇數(shù)屆國際田聯(lián)代表大會上討論修改技術(shù)規(guī)則，專業(yè)教師只有不斷地學(xué)習(xí)新規(guī)則，才能把握好新規(guī)則的精神，在實際裁判中掌握好判罰尺度，真正做到公正、準(zhǔn)確；也只有不斷地學(xué)習(xí)新規(guī)則，才能對學(xué)生做好傳、幫、帶，避免誤人子弟。

采取走出去、請進(jìn)來的方式，對專業(yè)教師進(jìn)行田徑裁判理論與實踐的培訓(xùn)，短期的集中培訓(xùn)是提高專業(yè)教師田徑裁判理論與實踐水平的有效手段，并已被廣泛認(rèn)同。

鼓勵專業(yè)教師參加田徑裁判員的晉級考試，只有具有較高的裁判級別，才能有更多的機(jī)會參加大型運(yùn)動會的裁判工作，學(xué)習(xí)到先進(jìn)的、正規(guī)的裁判理念和裁判方法，開闊眼界，并使所學(xué)的裁判理論與實踐相結(jié)合，積累豐富的裁判實踐經(jīng)驗，提升裁判水平。

2 提高學(xué)生裁判員的綜合素質(zhì)

2.1重視對學(xué)生職業(yè)道德的培養(yǎng)

裁判員是競賽場上的執(zhí)法者，裁判員執(zhí)法是否嚴(yán)肅、公正，直接關(guān)系到競賽的質(zhì)量、運(yùn)動員的情緒及其技術(shù)水平的發(fā)揮。因此，作為一名裁判員，必須具有良好的職業(yè)道德，公正無私，秉公執(zhí)法的工作態(tài)度，做到嚴(yán)肅、認(rèn)真、公正、準(zhǔn)確。而對于徇私枉法、褻瀆競技規(guī)則的裁判員，或工作懶散，造成重大失誤的裁判員，應(yīng)取消其晉級考試資格，并追加其它的行政處分，以警示他人，純潔裁判隊伍。

在我國田徑裁判工作歷史進(jìn)程中，曾出現(xiàn)過一些不盡人意的案例，在中國乃至世界裁判界造成了許多負(fù)面的影響，究其原因，裁判員思想素質(zhì)差，職業(yè)道德水準(zhǔn)低是關(guān)鍵因素。因此，想要做高水平的裁判員，必須先努力做一個具有優(yōu)良品質(zhì)的人。

2.2重視對學(xué)生裁判理論知識的傳授和更新

同其它項目相比，田徑規(guī)則和裁判法內(nèi)容更為豐富，而且，國際田聯(lián)每四年還要對規(guī)則進(jìn)行修改。因此，單靠有限的田徑理論課教學(xué)，難以使學(xué)生較好地掌握。況且在各高校的體育學(xué)院及體育系中，田徑理論課的學(xué)時數(shù)正在被逐漸削減。

解決此問題的最好方法應(yīng)該是充分利用參加學(xué)校及校外田徑運(yùn)動會裁判工作的機(jī)會，對學(xué)生進(jìn)行集中的理論和實踐方面的培訓(xùn)；此外，培訓(xùn)應(yīng)與學(xué)生的晉級考試結(jié)合起來，這樣不僅可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，還能夠使學(xué)生所學(xué)的裁判理論及時地與實踐相結(jié)合，使學(xué)生對理論掌握更深刻，長久不忘。

在聘請專家對教師進(jìn)行培訓(xùn)的同時，應(yīng)該吸收在裁判工作中表現(xiàn)較優(yōu)秀的學(xué)生與教師同步培訓(xùn)。這不僅可以增強(qiáng)學(xué)生對參加裁判工作的榮譽(yù)感，而且，對教師也可起到鞭策的作用。

2.3提升學(xué)生裁判員的綜合文化素質(zhì)

當(dāng)今田徑競賽不僅是運(yùn)動員技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)和能力的競賽場所，更是高科技競賽的場所，競賽工作已吸取和運(yùn)用了許多現(xiàn)代科技的最新科研成果。因此，裁判員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)知識，掌握電子技術(shù)、教育學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科知識，加強(qiáng)自己的文化素質(zhì)。

此外，隨著奧運(yùn)會申辦成功，我國競技運(yùn)動迅速發(fā)展，田徑裁判工作已與世界接軌。學(xué)習(xí)、理解和掌握世界先進(jìn)的裁判理論、方法和經(jīng)驗凸顯出其重要性，這就對裁判員的外語水平提出了更高的要求，應(yīng)能夠進(jìn)行比較廣泛的交流，及時了解競技技術(shù)、規(guī)則的發(fā)展新動向，以適應(yīng)裁判發(fā)展的需要。為此，中國田徑協(xié)會舉辦了多期田徑裁判員英語培訓(xùn)班，通過口語及筆試的考核形式選拔奧運(yùn)會裁判員；北京奧組委還在今年七月至九月，舉辦了為期七十天的NTO(國家技術(shù)官員)英語培訓(xùn)班，其中二十二名來自全國各省、市的田徑裁判員通過考核參加了此次培訓(xùn)。

同教師相比較，體育專業(yè)的學(xué)生有更多的方便條件提高自己的外語水平。在此基礎(chǔ)上，作為培訓(xùn)者，應(yīng)重視增加學(xué)生對英語原版規(guī)則的學(xué)習(xí)，使裁判員的后備人才處在高水平的起點(diǎn)上。

3 增加學(xué)生裁判實踐的機(jī)會，提高臨場裁判能力

掌握田徑裁判的理論知識是做好裁判工作的前提，但還不等于就一定能做好裁判工作，應(yīng)努力把學(xué)到的裁判理論知識與實踐緊密結(jié)合起來，多讓學(xué)生在實踐中進(jìn)行鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的實際裁判工作能力，練就較扎實的裁判基本功。

3.1利用田徑運(yùn)動會，做好對學(xué)生的指導(dǎo)

改變學(xué)校田徑運(yùn)動會以體育教師為主擔(dān)任裁判的做法，把組織編排和裁判工作全部交給學(xué)生去做；教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，督促檢查；裁判長及主要部門的主裁判由體育系田徑專業(yè)教師擔(dān)任；部分主裁判由擔(dān)任過裁判工作，且表現(xiàn)優(yōu)秀的體育專業(yè)學(xué)生擔(dān)任。在賽前各裁判長及主裁判要對所轄裁判員講解相關(guān)的規(guī)則、裁判法及裁判細(xì)則，讓學(xué)生在實踐中邊學(xué)邊干；運(yùn)動會結(jié)束后，每名教師和學(xué)生都要進(jìn)行總結(jié)，并作為教師年終考核的指標(biāo)之一和學(xué)生操行評分的內(nèi)容之一。

3.2走出去，充分利用一切機(jī)會，提高學(xué)生臨場執(zhí)裁能力

與當(dāng)?shù)伢w委、教委聯(lián)系，讓體育專業(yè)學(xué)生義務(wù)或半義務(wù)擔(dān)任省、市級田徑運(yùn)動會的裁判工作。這樣既節(jié)約了主辦單位的裁判開支，又鍛煉了學(xué)生的實踐能力。在裁判工作中，專業(yè)學(xué)生及教師還可以領(lǐng)教來自省、市裁判屆專家對裁判理論、實踐及世界田徑裁判趨勢的理解，取長補(bǔ)短，提升自身的裁判素養(yǎng)。

3.3請進(jìn)來，聘請高級別裁判員講學(xué)，開闊學(xué)生視野

充分利用大型田徑比賽的機(jī)會邀請前來參加裁判工作的專家進(jìn)行專題講座與討論、咨詢活動，是提高學(xué)生裁判能力不可缺少的重要環(huán)節(jié)。田徑比賽場上隨時都會出現(xiàn)一些意想不到的狀況，這就需要具有豐富經(jīng)驗的專家對其進(jìn)行評析，從而使學(xué)生增長見識，擴(kuò)大視野，積累經(jīng)驗，提高分析問題、解決問題和靈活應(yīng)變的能力，不斷提高準(zhǔn)確判罰能力。

3.4觀看和觀摩大型田徑比賽

組織學(xué)生收看和觀摩大型田徑比賽。例如：組織收看奧運(yùn)會田徑比賽、世界田徑錦標(biāo)賽、田徑黃金大獎賽以及大學(xué)生田徑比賽等；觀摩全國馬拉松比賽、省級田徑比賽等，在收看和觀摩前提出要求，要求學(xué)生注重不同角色裁判員的站位、成功與失敗的判罰情況、旗式，以及各裁判員間和各裁判組間的協(xié)調(diào)配合等工作方法。以開闊學(xué)生們的眼界，增長學(xué)生們的見識，積累理論知識和實踐經(jīng)驗。

3.5組織裁判等級考試

學(xué)生裁判等級考試包括實踐能力考核和理論考試兩個方面，首先針對專業(yè)學(xué)生在裁判實踐中的表現(xiàn)進(jìn)行評定，評定合格的學(xué)生才有資格進(jìn)行理論考試。裁判實踐能力主要是針對學(xué)生在裁判工作中的態(tài)度、表現(xiàn)和工作質(zhì)量等進(jìn)行全面的評價。理論考試的內(nèi)容包括規(guī)則、裁判法、競賽知識等，其內(nèi)容和形式基本上與國家等級裁判考試相同。

3.6重視學(xué)生田徑裁判能力的反饋

學(xué)生裁判員的反饋意見或反饋信息是評定和改進(jìn)培養(yǎng)計劃的依據(jù)。在每次大賽后，指導(dǎo)教師都要搜集主辦單位和參加單位對裁判員的反饋意見，同時還要認(rèn)真研究學(xué)生裁判員對裁判工作的總結(jié)報告，診斷目前學(xué)生裁判員的優(yōu)勢及弱點(diǎn)，修改培訓(xùn)計劃，使其更具有針對性和科學(xué)性。

綜上所述，在教學(xué)中對學(xué)生田徑裁判能力的培養(yǎng)，我們采用了田徑理論課、賽前培訓(xùn)課與課外自學(xué)等相結(jié)合、理論理實踐相結(jié)合的方法，取得了良好的教學(xué)效果，為各級體育機(jī)構(gòu)培養(yǎng)優(yōu)秀的田徑裁判員和促進(jìn)田徑運(yùn)動的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

[1] 周亞琴.我國田徑裁判員管理現(xiàn)狀及對策研究[J]．吉林體育學(xué)院學(xué)報，2002，(5)：36.

[2] 張李，常生.對田徑裁判員強(qiáng)化管理的對策研究[J]．遼寧體育科技，2004，10(5).

[3] 張思溫，沈純德.中國田徑裁判五十年[M]．北京：北京體育大學(xué)出版社，2001.

[4] 中國田徑協(xié)會.田徑競賽規(guī)則(2006版)[S]．北京：人民體育出版社，2006.

TheWayofCultivatingTrackandFieldJudgeinPhysicalEducationDepartment

Ma Xiangqian

(Physical Education department of Yanshan Univ.,Qinhuangdao，066004,Hebei,China)

College students majoring in sports will be sport professionals and sport judges.Cultivating high-level track and field judge teams is one of important duties of physical education department which can make Chinese track and field judge work have the same level with the international judge work.Cultivating high-level track and field judges is a systematic engineering of combination of theory and practice which should be done well from all aspects.

sport major；track and field judge；cultivate

2007-11-03

馬向前(1963-)，男，吉林長春人，副教授，研究方向：體育教學(xué)理論與方法。