獻(xiàn)血

崔迷迷

一天早晨，媽媽換好衣服打扮了一番，把身份證揣進(jìn)口袋，好像要出去。我連忙問：“媽媽，你去哪兒？”“去獻(xiàn)血?！薄矮I(xiàn)血？”我很好奇，要求媽媽帶我一起去，媽媽答應(yīng)了。

經(jīng)過半小時(shí)的路程，我們騎車來到南大街。我問媽媽：“這兒又沒醫(yī)院，你在哪兒獻(xiàn)血?。　薄熬驮谀莾??！眿寢屩噶酥竿Ｔ谖逍请娖鞯昵暗囊惠v車。我抬頭一看，只見廣場上停著一輛大客車，車上寫著幾個(gè)大字：“一人獻(xiàn)血，全家受益”。媽媽領(lǐng)著我上了那輛車，只見車?yán)镉袔酌┲状蠊拥尼t(yī)生正在忙碌著。媽媽先填了一張表，然后是抽血化驗(yàn)。醫(yī)生拿著化驗(yàn)單一看，高興地說：“你的血符合要求，可以獻(xiàn)。”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“行?！?/p>

媽媽平靜地坐在一張椅子上，擼起袖管，一位年輕的女醫(yī)生拿起一個(gè)帶針頭的塑料袋，將塑料袋放在了一個(gè)像蹺蹺板的托盤上，動(dòng)作利索地將針頭插進(jìn)了媽媽的血管里，頓時(shí)，一股殷紅的鮮血從媽媽的身體里順著一根管子緩緩地流進(jìn)了塑料袋里。醫(yī)生還囑咐媽媽也像其他人一樣握拳、放開，握拳、再放開。

我蹲下身子，輕輕撫摸著媽媽的手臂，問媽媽：“疼嗎？”媽媽面帶著微笑說：“不疼！”我看看媽媽，不像是裝的。過了一會(huì)兒，那裝著血袋的“蹺蹺板”一高一低地晃動(dòng)了起來。醫(yī)生拔出媽媽手臂上的針頭，說：“好了，謝謝你的愛心?！绷硪晃话⒁踢€遞給媽媽一個(gè)小紅本本，媽媽接過來笑了笑，沒再說什么。

我們下了車，我問媽媽：“你為什么要獻(xiàn)血呀？”“為了那些需要的人，再說獻(xiàn)血對(duì)人的身體也有好處?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭說：“媽媽，你真?zhèn)ゴ??！眿寢屆嗣业念^又笑了笑說：“沒那么了不起?！?/p>

走在回家的路上，我想，我長大以后也要向媽媽學(xué)習(xí)。

指導(dǎo)老師 黃躍進(jìn) 圖 阿 方

［簡評(píng)］

獻(xiàn)血是每個(gè)健康的公民應(yīng)盡的義務(wù)，但對(duì)小學(xué)生們來說卻是一件陌生的事，本文小作者選取這一事件來寫作，使習(xí)作在選材方面具有了獨(dú)特性。在寫作中，本文最大的特點(diǎn)是細(xì)膩。比如對(duì)周圍環(huán)境和事物的描寫，細(xì)致到了抽血的大客車身上寫的字；此外她還細(xì)心地發(fā)現(xiàn)，盛血的塑料袋是放在“一個(gè)像蹺蹺板的托盤上”的。又比如對(duì)媽媽的描寫，從媽媽換衣服“打扮了一番”，到“媽媽面帶著微笑說”，再到“摸了摸我的頭又笑了笑說”，細(xì)膩生動(dòng)地描畫了一位安詳、從容、懷有大愛的媽媽形象。但本文的不足也由此而生：過于細(xì)致的敘寫使本文的節(jié)奏顯得拖沓，語言也有啰嗦之感。如能對(duì)第一、二小節(jié)進(jìn)行適當(dāng)壓縮，就能更好地突出文章后半部分的內(nèi)容，從而使媽媽的形象更加鮮明。