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敘事性文章多以塑造人物、描寫事件和環(huán)境來反映社會生活,表達作者的思想情感。要真正讀懂這類作品的思想內(nèi)容,就必須從事件、人物、環(huán)境的敘描中去把握人物品格,進而體味作品的主旨。
一、從具體的事件敘描中去感知人物品格
寫人離不開寫事,寫事多是為塑造人物、表現(xiàn)作品主旨服務的,閱讀時如能扣住這一點思考,就不難通過具體事件的描寫去感知人物品格和作品主旨。例如小說《蘆花蕩》所寫的主要人物是“老頭子”,所寫的主要事件是老頭子護送兩名女孩子夜過封鎖線,進蘆葦塘養(yǎng)病和他巧設(shè)計謀報復鬼子這兩件事,而他的英雄品格和作品主旨,就是在這兩個具體事件的描寫中凸現(xiàn)出來的:在“把她們接上船”時,“老頭子就叫她們睡一覺”,以為“一切保險”,這表現(xiàn)出他的過于自信;而在過封鎖線時,“大女孩子負了傷”,老頭子就覺得“沒臉見人”,這又表現(xiàn)出他的過于自尊和強烈的責任心;為了替女孩子報仇,第二天中午,他設(shè)計引誘洗澡的鬼子進入木樁上系有鋒利鉤子的水域……為女孩子討還血債,表現(xiàn)出他無所畏懼的英雄氣概和智勇雙全的杰出才能,從而形象地揭示了“英勇的中國人民是不可欺的”這一作品的主旨。
可見,閱讀敘事性文章時,我們首先要弄清楚文章寫了什么人,他們做了什么事,然后再從具體的事件敘描中去感知人物品格,這樣,就不難體味到作品的主題思想了。
二、從人物的語言、行動等描寫中去分析人物品格
語言是表現(xiàn)人物品格的重要方面。如《蘆花蕩》中老頭子對大菱說的話:“他們打傷了你,流了這么多血,等明天我叫他們十個人流血!”從這些擲地有聲的話語中,我們不難看出老頭子對同胞愛得深切真摯,對敵寇恨得切齒,他發(fā)誓血債要用血來償,而且要叫鬼子用十倍的血來還,這就表現(xiàn)了他的英雄品格。
行動描寫同樣是為塑造人物、表現(xiàn)主題服務的。戰(zhàn)地通訊《蠟燭》寫了一位南斯拉夫老婦人冒著炮火安葬蘇聯(lián)紅軍烈士的故事。文中老婦人始終沒有說一句話,她的品格和作品主旨主要是通過對其行動的描寫表現(xiàn)出來的。文章寫年老體弱的老婦人如何冒著炮火爬出地窖,艱難地穿過方場,去整理烈士遺體:她舀干彈坑里的積水,把烈士遺體拖進彈坑,掩埋;又在烈士墳頭點亮她珍藏了45年的結(jié)婚的蠟燭,并徹夜守在墳旁。這一系列感人至深的行動描寫說明了什么?閱讀中如能這樣問一下自己,再稍加思考,就能明白:這體現(xiàn)了南斯拉夫人民對蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士的深情厚誼,表現(xiàn)了老婦人愛憎分明、勇敢堅強、心靈善良的美好品格。
三、從環(huán)境描寫中把握人物品格
環(huán)境描寫也是為刻畫人物、表現(xiàn)主題服務的。例如《蘆花蕩》開頭就描寫了抗戰(zhàn)時期白洋淀的特有風光:“夜晚,敵人從炮樓的小窗子里,呆望著這陰森黑暗的大葦塘”,“到這樣的深夜,葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音,白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了”。毫無疑義,這段環(huán)境描寫,突出了戰(zhàn)爭年代環(huán)境的險惡:白天,戰(zhàn)火紛飛;夜晚,敵人仍不放松對蘆葦塘的監(jiān)視。而文章的主人公老頭子生活在這樣險惡的環(huán)境之中,卻渾身是膽,在敵人的眼皮底下出沒自如,竟“像一個沒事人”似的,這就渲染了故事的氣氛,烘托了老頭子英勇無畏的英雄品格;而“葦子還是那么狠狠地往上鉆,目標好像就是天上”,則是對抗日軍民的意志和力量的巧妙表達,烘托了主人公老頭子老當益壯、果敢堅強的人物形象。從上述描寫中我們不難悟出一個道理:正是這樣的水土,才能產(chǎn)生“老頭子”這樣傳奇式的英雄。