ｅ家之言

第九屆海峽兩岸圖書資訊學(xué)學(xué)術(shù)研討會的博客報道及簡評

海峽兩岸圖書資訊學(xué)學(xué)術(shù)研討會因為是“精英會議”，所以一般的圖書館員或研究者無法與會。感謝參加大會的竹帛齋主和老槐老師兩位教授博客，正是他們的無私報道，讓我們了解了這個研討會的若干會況。

一、竹帛齋主發(fā)表題為“齋主反串；錯誤百出”的博文，稱在會上提到了回歸圖書館研究本源的建議，他認(rèn)為最基本的就是最重要的!最簡單的就是最美的!什么是本源?齋主僅以“五個基本”簡述之：

基本價值——自由、平等、開放、公平、共享。20世紀(jì)以來的圖書館界一直在做的也就是這么一件事。

基本用戶——未成年人。未成年人的閱讀非常重要!如果圖書館幾十年以后會消亡的話，那么決不會是因為網(wǎng)絡(luò)化數(shù)字化之類的IT的發(fā)展，一定是因為未成年人不再閱讀紙本文獻(xiàn)。所以，齋主一直在呼吁：圖書館應(yīng)該從娃娃抓起!

基本資源——紙質(zhì)文獻(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)與圖書館是兩種互相不可替代的信息資源。圖書館區(qū)別于其他者，其要在紙質(zhì)文獻(xiàn)。數(shù)字資源是數(shù)據(jù)商和出版商狼狽為奸的杰作，圖書館正在一步一個血印地淪為狼狽飽食終日的羔羊。

基本服務(wù)——借借還還與所見即所得。大家一直最看不起和鄙視的就是“借借還還”，一定不會同意齋主20多年來一直強(qiáng)調(diào)的“借借還還”之基本，但是，如果抽掉“借借還還”，圖書館還有存在的必要嗎?還是圖書館嗎?

基本教學(xué)——圖書館學(xué)專業(yè)核心課程。6～10門專業(yè)核心課程不變，以保持圖書館學(xué)的基本，其他課程則可各有千秋，體現(xiàn)特色。

盡管竹先生一直聲稱這種觀念是“錯誤”的，但如果你真的這樣認(rèn)為，你就上了大當(dāng)了。作為一個理想主義者和實踐者，竹先生經(jīng)常提出一些看似矛盾的有趣理論，他認(rèn)為“借借還還”是圖書館學(xué)研究的本源，還認(rèn)為“用戶永遠(yuǎn)是正確的”。似乎在脫離圖書館研究的本身卻又離不開圖書館本身。要理解這些有趣的理論，且自己不腦格分裂，其實只有一種方法可以選擇，那就是從他的平民圖書館學(xué)思想出發(fā)來思考問題。

二、老槐發(fā)表題為“第九屆海峽兩岸會兩日”的博文，有這樣一段描述：“因為論述現(xiàn)代圖書館理念‘涉及智識自由等，發(fā)言結(jié)束后一位臺灣代表發(fā)問：很高興聽到大陸學(xué)者高度認(rèn)同IFLA的智識自由，但存在網(wǎng)絡(luò)管制的情況下，這樣的教育行否?我的回答是，雖然可能有人認(rèn)為這是一個敏感問題，但對我并沒有什么敏感。我們的社會在進(jìn)步，比較第一屆海峽兩岸會與現(xiàn)在就可以知道。網(wǎng)絡(luò)的管制也許沒有外面想像的那樣嚴(yán)重，至少對于這個社會的精英，外面的信息都是可以知道的。這個社會的人都在撞這堵墻，相信它是會被撞倒的。會后提問者過來表揚了幾句?；卮鹆说谝粋€問題后，一位女研究生起身向竹帛齋主提問，且問了很久，我本想向主持人要求一個發(fā)言機(jī)會給這位朋友講幾句：你在我的報告提問時間向他人提問，對主持人、報告人、被提問者及聽眾都是不禮貌行為，作為一名圖書館員你應(yīng)該要懂得這點。但想到本人報告也曾經(jīng)受歡迎過，不便再說。于是沒有吭聲自行下臺了?！?/p>

試問，一個研究者，如果不尊重別人的研究成果，將來怎么會走的遠(yuǎn)。可惜我不是竹帛齋主，如果我是，也許我會拒絕回答這個學(xué)生的問題，即使他是我的粉絲。

——摘選自“學(xué)林望道”博客

兩位代表眼中的中國圖書館學(xué)會第四屆青年論壇

一

代表甲：敬愛的范并思老師，您好!辛苦了!我是青年論壇的代表，今天下午發(fā)表感言的環(huán)節(jié)，遲鈍了點，沒有拿到發(fā)言的機(jī)會，但有些話還是想說出來，就借您這塊寶地說一說：一是論壇真的很“青年”，日程安排太豐富了，花樣也特別多，好在都是年輕人，要是年紀(jì)大一點，真怕受不了；二是內(nèi)容安排看似簡單，實則暗藏玄機(jī)，更是用心良苦。在我初看到會議日程的時候，真不以為然，什么案例模擬、禮儀表演、服務(wù)用語PK，不都是玩游戲嗎?也沒有太當(dāng)回事。在參與了活動準(zhǔn)備和觀看了表演后，我才明白，這不是對圖書館服務(wù)理念、制度建設(shè)和服務(wù)行為的一個全面的大檢驗嗎?錦上添花難，沒想到點石成金更難，這些規(guī)章、標(biāo)語實際上都是從圖書館的墻上直接下載的，要改動確實意味著全面的檢驗。像案例模擬，我們自覺已經(jīng)準(zhǔn)備得挺充分了，誰知道對手沒有一個“善類”，招招見血啊!所以準(zhǔn)備工作能發(fā)揮的作用有限，平時是什么水平表現(xiàn)出的就是什么水平，所以說是一次對當(dāng)前圖書館界的服務(wù)狀況、人員狀況的大檢閱。想到這里，我覺得體會了組織者們的良苦用心，也體會到了準(zhǔn)備工作的艱巨。這樣的設(shè)計不做一番科學(xué)的分析、不下一輪細(xì)致的工夫是準(zhǔn)備不出來的。由此，也更加深了我對論壇組織者的敬意。以前的印象，范老師是一位理想色彩濃厚的人，這次的體會加深了一層——也是一位對這份事業(yè)有著深沉而強(qiáng)烈的責(zé)任心的人，我們在會場還看到，范老師還做了很多具體的會務(wù)工作，我喜歡范老師這樣的人，執(zhí)著、本色、謙恭，一位真正的君子，一位值得我們禮贊的人!

二

代表乙：我想起李國新老師說過的一句話，大致的表述是：一個知識分子，總希望學(xué)有所用，希望自己的主張能為國家、社會所用。這句話讓我一下想起了我們歷史上眾多的優(yōu)秀知識分子、充滿了強(qiáng)烈社會責(zé)任感的知識分子。他們是一類人，是引領(lǐng)青年人前行的人，是我們的同道。圖書館在當(dāng)前，很大程度上是一個充滿理想主義或者說需要理想主義的職業(yè)。李國新老師這樣的榜樣，還有學(xué)會的老師，他們兼負(fù)崇高目標(biāo)、艱巨使命和瑣碎工作，他們疲憊但不猶豫的神情，他們謙和的笑容，常常讓我感動。

對上海人我了解得不算多，但我一直知道上海人的素質(zhì)高、管理能力強(qiáng)，這次論壇讓我看到了上海人做事的精細(xì)，對高水平的上海圖書館的領(lǐng)導(dǎo)有了更深的了解，對上海圖書館追求卓越的服務(wù)理念有了更進(jìn)一步的理解，我們也更多地了解到了上海圖書館人的所思所想，上海圖書館界的同行也是我們親切的同道!上海圖書館是業(yè)界的標(biāo)桿，尤其是現(xiàn)代管理的標(biāo)桿，在科學(xué)管理、文化管理、公共管理等方面都走在前面，最難得的是，我們看到他們一直在努力做得更好。這真值得我們好好學(xué)習(xí)。

好了，雖說是真實感受，但也要避一下溢美之嫌。精心策劃的活動讓參會代表有了深入的思考，我也提一點建議：論壇的主題是圖書館公共形象的策劃、組織研究，但我們并沒有特別討論圖書館尤其是公共圖書館到底應(yīng)該給我們的世人、社會樹立一個什么樣的公共形象這一問題，討論了策略、技術(shù)，但沒有目標(biāo)，沒有公共形象的長期目標(biāo)。我個人以為，除了傳統(tǒng)的觀點，應(yīng)該結(jié)合中國的社會發(fā)展進(jìn)程、轉(zhuǎn)型期的任務(wù)和目標(biāo)，深入探討圖書館作為一個教育文化機(jī)構(gòu)，應(yīng)該發(fā)揮什么作用，營造什么形象。好，就這么多了，再一次向論壇的策劃者、組織者、承辦者表示敬意!希望青年論壇越辦越好!

——選自“老槐也博客”