關(guān)注：“限塑令”實(shí)施進(jìn)行時(shí)

楊加根，江蘇東臺(tái)市安豐鎮(zhèn)中學(xué)化學(xué)教師，團(tuán)委書記。曾任安豐鎮(zhèn)光明中學(xué)教導(dǎo)主任。

2008年1月8日，我國(guó)下發(fā)關(guān)于限制生產(chǎn)、銷售和使用塑料購(gòu)物袋的通知，從6月1日起禁用超薄塑料袋。大量廢棄塑料袋不易回收，難以降解，嚴(yán)重污染土壤和地下水資源，破壞生態(tài)平衡，造成白色污染；焚燒處理會(huì)產(chǎn)生有害煙塵和氣體。生活要美好更要環(huán)保，請(qǐng)你據(jù)此回答下列問(wèn)題。

1. 下列做法符合科學(xué)環(huán)保思想的是（ ）。

A. 大量使用一次性竹制容器，減少使用塑料袋

B. 廢棄塑料袋應(yīng)該集中焚燒，防止污染環(huán)境

C. 利用廢棄塑料等垃圾生產(chǎn)燃料，變廢為寶

D. 塑料袋方便人們生活，為體現(xiàn)“以人為本”，應(yīng)該繼續(xù)使用

2. 下列減少白色污染的做法不科學(xué)的是（ ）。

A. 把竹籃子請(qǐng)回來(lái)B. 讓布袋子發(fā)揮作用

C. 疏通回收廢塑料袋重復(fù)使用渠道 D. 將廢塑料袋深埋地下

3. 大量使用塑料袋已對(duì)自然環(huán)境造成了巨大危害，不少國(guó)家的政府部門和專業(yè)人士都建議人們使用紙袋，但環(huán)保人士指出，紙袋并不比塑料袋更環(huán)保,可能的理由是（ ）。

A. 不能生物降解 B. 消耗大量樹木

C. 生產(chǎn)過(guò)程會(huì)使水污染 D. 易損壞

4. “燃料轉(zhuǎn)化塑料”技術(shù)是從大豆油或其他農(nóng)作物中提取脂肪酸，改變它們的化學(xué)結(jié)構(gòu)，經(jīng)多步處理而制成，是一種新型的可降解塑料。下列有關(guān)燃料轉(zhuǎn)化塑料的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）。

A． 燃料轉(zhuǎn)化塑料屬于金屬材料

B． 燃料轉(zhuǎn)化塑料的原料比較低廉且廣泛

C． 使用燃料轉(zhuǎn)化塑料制品可以減少白色污染

D． 燃料轉(zhuǎn)化塑料屬于有機(jī)高分子材料

5. 某班組織了以“塑料是去還是留”為主題的辯論賽，正方觀點(diǎn)是“塑料的應(yīng)用與發(fā)展方便了人們的生活，應(yīng)該繼續(xù)使用”，反方觀點(diǎn)是“塑料的應(yīng)用造成了新的環(huán)境問(wèn)題，應(yīng)該減少使用塑料產(chǎn)品”。你的觀點(diǎn)是_______。

6. 回收利用廢舊塑料處理方法如下：將廢塑料隔絕空氣加強(qiáng)熱，使其變成有用的物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)裝置如右圖。加熱聚丙烯廢塑料得到的產(chǎn)物如下表。

（1） 試管A中殘余物的固體物質(zhì)有多種用途，寫出其中一種應(yīng)用該物質(zhì)時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________。

（2） B裝置中冷水的作用是_______；所收集到的物質(zhì)是_______（填“混合物”或“純凈物”）。

（3） 乙烯、丙烯氣體是有機(jī)物，許多有機(jī)物的化學(xué)式都是有規(guī)律的，如乙烯的化學(xué)式是C2H4，丙烯的化學(xué)式是C3H6，則丁烯的化學(xué)式是_______。乙烯、丙烯能被溴水完全吸收，剩余氣體經(jīng)干燥后從裝置C中排出，則排出的兩種氣體的質(zhì)量比是_______。若要鑒別這兩種氣體可以采用的方法是_______。

1. C 2. D 3. B、C 4. A

5. 使用可降解塑料產(chǎn)品；回收廢舊塑料產(chǎn)品重復(fù)利用；研制開發(fā)生產(chǎn)替代產(chǎn)品（如淀粉包裝盒等）；禁止生產(chǎn)不易降解的超薄塑料袋等

6. （1） C＋O2 2CO2或C＋2CuO 2Cu＋CO2↑（合理皆可）

（2） 降溫，便于氣體液化（合理即可） 混合物

（3） C4H8 1∶2 將兩種氣體分別點(diǎn)燃，在火焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯，杯壁變渾濁的原氣體是甲烷，不變渾濁的是氫氣

注：“本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內(nèi)容請(qǐng)以PDF格式閱讀原文?！?/p>